如何让小学语文课堂变得生动有趣

陆桂凤

摘 要：为了激发学生的学习兴趣，使学生乐于学语文、善于学语文，应该采取行之有效的措施构建生动有趣的小学语文课堂。

关键词：小学语文；生动；有趣；课堂导入；角色扮演

我结合自身教学经验和感悟，就“如何让小学语文课堂变得生动有趣”这一论题展开研究和论述。

一、精心设计课堂导入，激发学生浓厚的学习兴趣

课堂导入作为一节课的起始环节，虽然时间短暂，但所起的作用确实是我们不容忽视的，学生对学习内容感不感兴趣、课堂教学效率高不高完全取决于它。所以，要想打造生动有趣的小学语文课堂，我们首先要注重课堂导入这一环节，并且进行新颖、巧妙的设计，从而使学生对学习内容产生浓厚的兴趣。

比如，在学习《爱因斯坦和小女孩》这篇课文时，上课开始后，我首先板书了完整课题：爱因斯坦和小女孩，然后，对全班学生说道：“同学们，看了课题，你们有什么疑问吗？大家都知道，爱因斯坦是世界上著名的物理学家，那么，这样一位伟大的物理学家为什么和一位普通的小女孩联系在一起了？他们之间发生了怎样的故事？他们是如何认识的？小女孩是个怎样的人？今天这节课，我们就一起学习这篇课文，对这些问题一探究竟好不好？”“好！”学生异口同声地回答。这样，我通过导入环节向学生提出具有疑问性的问题，激起了学生强烈的好奇心。

二、组织角色扮演活动，营造轻松愉悦的教学氛围

处于小学阶段的学生天性爱动，且有强烈的表演欲望，所以，针对学生这一特点，我们可在课堂上组织角色扮演活动，即有目的地创设教材内容中所描绘的某种情景，使其经历仿真性的演习活动。将这一生动活泼的教学形式适当应用于语文课堂，既会营造出轻松愉悦的教学氛围，还会使学生深刻理解和感知课文内容。

比如，在学习《负荆请罪》这篇课文时，因为是一篇历史小话剧，且内容多是以对话形式展开，所以，我就在班里挑选了几个学生让他们对话剧中出现的人物进行分角色扮演，如蔺相如、廉颇等。这样，我通过组织学生进行角色扮演活动，一方面使课堂气氛变得轻松愉悦，另一方面使学生体会了廉颇知错就改和蔺相如顾全大局的品质。

总之，作为一名小学语文教师，我们要熟练掌握各种教学方法，并依据教学内容和学生特点合理运用，使小学语文课堂变得乐趣横生，精彩四溢！

参考文献：

朱华.快乐教育理念下的小学语文课堂教学探析[J].当代教育理论与实践，2014（05）.