现代文阅读中筛选和概括错题分析

高慈

【内容摘要】为提高学生的现代文阅读中信息筛选和概括这类题的答题能力。通过对此类题目特点的分析，以及对学生错题的分析，概括出学生答题中容易出错的四大类型，进而找到有效的方法与措施去提高学生的此类题型的答题能力。

【关键词】现代文阅读  信息筛选  概括

筛选、概括是最重要的阅读知识点。纵观近几年的高考试题，在每一篇现代文阅读中都会涉及到这一知识点，少到一题，多至两题。除了一些明确表明要求概括的题目，还有很多隐含筛选、概括要求的题目。

所谓概括题一般在题目中都是有一定指向性的。要求学生在把握文章的写作思路的基础上，按“片——面——点”的顺序筛选出有用的信息，然后在此基础上进行概括，进而得出精炼准确的答案。按理说这类题目的答案都是在原文中有依据的，但是在现实的教学中发现，学生的答题并不理想。主要问题有以下两方面，首先，筛选信息不对、不全或不理性。其次，学生概括能力差，多喜欢照抄原文。

根据学生做题情况，对学生的答题错误类型进行一番分析梳理。

一、不会化具体描述为凝练概括

面对一些具体形象生动的语言，不能提炼出凝练概括的要点，尤其是有些题目会加上一些字数要求，学生答题就更加有难度了。

例如（2003年全国卷柯灵《乡土情结》第1题）从文中看，乡土都给人们打下了哪些“童年的烙印”？（不超过28个字）

通过筛选可以发现，文章第2段的这些语句与这题相关。

①他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。

②乡土的一山一水，一草一木，都溶化为童年生活的血肉，不可分割。

③而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一部悲欢离合的家史，在听祖母讲故事时，就种在小小的心坎里。

④邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气，濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。

总体把握意思，再抓关键要点，可以概括出乡土给人们打下的四个“童年烙印”：①父母亲族的爱;②家乡的山水草木;③悲欢离合的家史;④邻里乡情。尤其是第四点，如果答“邻里乡亲”就欠妥，整句话在描述的是一种情，而不是简单在介绍一些人，而人之所以能给人留下烙印也是因为与人之间有情。所以第四点，是出现问题比较多的一点。

又例如这篇阅读中的第2题，作者在第三段中所描写的少年离别家乡的情况有哪几种？请概括说明。相关段落是第3段中的这些语句“金窝银窝，不如家里的草窝。”但人是不安分的动物，多少人仗着年少气盛，横一横心，咬一咬牙，扬一扬手，向恋恋不舍的家乡告别，万里投荒，去寻找理想，追求荣誉，开创事业，富有浪漫气息。有的只是一首朦胧诗——为了闯世界。多数却完全是沉重的现实主义格调：“许多稚弱的童男童女，为了维持最低限度的生存要求，被父母含着眼泪打发出门，去串演各种悲剧。”面对这样一些语句，去寻找重点信息，删除次要信息。概括出这样两点。①不少人富有浪漫气息，为追求理想开创事业去闯世界;②多数人是沉重的现实主义格调，为维持最低生活被打发出门。

二、不会抓住关键语句进行概括

与第一种类型相比，这类题目的难度要小的多，主要是能够根据题目，找准相应段落，筛选出关键语句。

例如（2008年江苏高考题《纯朴的嗜血者》第18题）本文认为《水浒》作者对李逵持什么态度？本文作者对李逵持什么态度？引用鲁迅的话有什么作用？

阅读中，我们从第2段中“《水浒》作者却用欣赏的笔调，浓墨重彩托出了一个‘嗜血者形象”这一句话中得出《水浒》作者的态度是欣赏的。从第1段中“可是，情感的亲近是一回事，理性的选择又是一回事。甘于平庸生活的人，谁愿与李逵为邻？他就像一枚‘不定时炸弹，随时可能突然爆炸，将你好不容易积攒起来的幸福一股脑儿埋葬。”这句话中看出本文作者的态度是情感上亲近，理智上否定。这一题的第②小问，找到鲁迅的话：“李逵劫法场时，抡起板斧来排头砍去，而所砍的是看客。”这句话表明了鲁迅先生的态度，他跟《水浒》的作者态度相反，那么引用他的话的作用就很明显了，就是为了支持本文作者的观点。

又例如（2000年高考全国卷鲍昌的《长城》第1题）这篇散文中，（1）作者对历史上的长城的评价是什么？（2）又是如何看待长城的现实的？

第（1）小问，非常容易找到相关段落的关键句。

所以我说，你是一卷凄婉的历史，长城！

所以我说，你又是民族封闭的象征，长城！

所以我说，你是一个文化愚钝的标志，长城！

再将这些抒情的语句化为直接表述的话语就可以得出答案：①凄婉的历史;②民族封闭的象征;③文化愚钝的标志。

这一类型的题目只要学生能够找对关键句，找全关键句，问题是不大的。

三、不会由表及里

这类题目需要透过表层的语句，去挖掘深层的含义。

例如（2006年江苏高考卷汤世杰《一幅烟雨牛鹭图》第3题）请阅读文中画线的句子，结合全文，简要说明作者对古老农耕文明的态度是什么？

可以找到一些相关语句：“我忘情地凝神，仿佛怕它转眼终会消失，就像它所象征的那种生存方式终将消失一样。拍一张照片吧，或者干脆就像我这样，用目光把它留在心中：那是少小离家的游子思念中的家园，在遥远的梦中看上一眼，暗夜醒来，泪水也会悄然洇湿枕角——一片自由自在充满闲趣却供养着我们的田野，怎么都是从简朴的远古出走的现代人的永远的牵挂。”在全文不时出现“忘情”“害怕它消失”“要把它留在心中”这样一些字眼，可以看出作者的态度是眷恋的。但是字里行间又透出悲伤，从“暗夜醒来，泪水也会悄然洇湿枕角”“是从简朴的远古出走的现代人的永远的牵挂”这些字眼看出作者认为它终将消失并感到惆怅。

又例如（2001年全国卷《门》第1题）作者开头说：“开门和关门是人生中含意最深的动作。”请根据文意写出“开门”和“关门”的含意。

首先这句话出现在文章的第一段，但与这一题关系密切的段落却是文章的最后第三段，部分学生可能筛选相关段落也不能准确的完成。

关于“开门”有这样些语句：“开门是一个神秘的动作：它包容着某种未知的情趣，某种进入新的时刻的感知和人类烦琐仪式的一种新的形式。它包含着人间至乐的最高闪现：重聚，和解，久别的恋人们的极大喜悦。即使在悲饬之际，一扇门的开启也许会带来安慰：它改变并重新分配人类的力量。”从“久别的恋人重逢，悲伤之际会带来安慰，会改变并重新分配，某种未知的情趣。”体会这些字句不难把握开门的含义，就是代表一个新的开始、新的发现。

四、不会总结性概括

例如（2007年江苏高考题雷抒雁《麦天》第1题）文中叙写了如今关中“麦天”的哪些变化？这些变化说明了什么？

这一题第（1）问中的概括难度是最大的这一句。“穿得光洁鲜亮的女子，先前有步行的、骑驴的;如今，有骑自行车、摩托车的;村子通了公路，也有一招手上了公共汽车的。”这一点概括要抓住“步行的、骑驴的;如今，有骑自行车、摩托车的;也有一招手上了公共汽车的”都是交通工具。可以看出交通工具改变了，变方便，方式也变多了。

第（2）问，这些变化说明了什么？根据第（1）问中得出的答案：“女看娘的交通工具多了;麦客少了;收麦子用收割机了;收麦子的时间缩短了。”这些变化都代表着农村的进步，所以总结概括出这些变化说明了乡村在向现代化发展。

信息筛选概括题应该是属于阅读题中较为简单的题型，从了解存在的问题中去找到有效的方法与措施，对于提高这类阅读题具有重要的作用。

（作者单位：江苏省张家港市梁丰高级中学）