女大学生网络道德现状调查分析与引导策略

束佳

（安徽建筑大学法律与政治学院　安徽合肥　230601）



女大学生网络道德现状调查分析与引导策略

束佳

（安徽建筑大学法律与政治学院安徽合肥230601）

摘要：通过对安徽省三所本科院校和两所高职院校的问卷调查和对部分人员的深度访谈发现：女大学生网络使用率百分之百；女大学生思想道德和伦理道德素质较高，但对公共事务和政治时事关注度较少，辨别是非能力较低；女大学生网上交友和对恋爱的态度积极向上，不轻信虚渺的网恋。作为将来占主导地位的国家人力资源之一的女性，学校以及社会要采取相应措施，给予女大学生一定指导，以便她们合理有效的利用网络。

关键词：女大学生；网络环境；网络道德

一、问题的提出

2014年7月，中国互联信息网络中心发布了第34次《中国互联网络发展状况统计报告》，报告显示，截至2014年6月，中国网民规模达6.32亿，学生群体占25.5%。另据教育部报道，2012年，全国大学普通本专科生共有2391万余人，其中女生人数超男生64.78万人，占51.35%（浙江在线2013 年11月7日）。可见，女大学生网民在数量上是惊人的，是不容忽视的。作为网民庞大群体之一的女大学生，她们在生理、心理、性格上区别于男大学生，她们在婚恋家庭、社会角色、消费方式、生活方式以及学习生活态度等方面都有着特殊的需求、别样的动机和不同行为表现。网络对她们的行为模式、价值取向、政治态度、道德观念等都产生了深远的影响。但在当前的研究中，大多数专家学者虽然致力于大学生网络道德研究，但却忽视了大学生们的性别差异，使得大学生网络道德教育及相关研究缺乏对女性大学生专门的、有针对性的研究。因此，将女大学生作为特殊群体进行网络道德等相关方面研究应该成为高校网络道德教育研究的重要课题。

本文通过发放问卷方式对安徽省三所本科院校和两所高职院校进行了调查。通过了解女大学生对政治和公共事物的关注度、女大学生对网络不道德行为的参与度、女大学生网上交往形式和恋爱道德观等方面进行分析，找出男、女大学生网络道德行为的性别差异。从女性主义“社会性别”概念出发，探索影响当前形成女大学生网络道德的主要原因，依此提出相关引导策略。

二、女大学生网络道德现状调查与分析

本次调查共向安徽省三所本科院校和两所高职院校发放400份问卷，回收390份，其中女大学生295份，男大学生95份，回收率为97.5%，有效率为100%。根据对问卷的有效分析，将男女大学生网络道德进行比较研究，女大学生网络道德现状如下。

（一）女大学生网络使用情况分析。根据本次调查，不难发现网络已经成为大学生生活中不可或缺的一部分。从收回的有效问卷中，100%的学生表示上过网，80%以上的学生认为网络比较重要。从每日上网时间来看，每日上网时长超过5小时的占18%，每日上网超过2~3小时的占47%，每日上网超过1小时的占28%。

同时，根据数据显示，男女生在网络使用情况上有着很大差异。女生使用手机上网的比例明显大于男生，除此之外，女生上网的场所会选择在寝室、学校电脑室或图书馆阅览室等相对比较封闭和安全的场所，而男生大多会选择网速比较快、便捷的场所。女生上网关注的信息集中在朋友圈的交流、娱乐时尚、购物打折等信息，男生关注的信息集中在时政新闻、体育游戏、电影资讯等方面的内容。在网络交友方面，女生更偏向与熟悉的人聊天，与陌生人聊天交友现象明显低于男生。除此之外，大部分女生表示，网络世界同样需要自律。在网络知识方面，女生明显要差于男性，大部分女生表示自身网络知识匮乏。

（二）女大学生网络思想政治现状分析。思想政治教育一直是大学知识累计中重要的组成部分。网络的信息量巨大，传播速度迅速，言行的五花八门无非为高校思想政治教育开辟了一个新的领域。在此次调查中，涉及了一些网络政治参与度的题目，例如，你是否浏览思想政治官方网站；是否关注国内国际时事；是否参与公共事件的讨论；网络言行是否会左右你的思维模式，这种模式能否对课堂上老师的思想政治教育课的授课内容产生冲击等一系列问题。从调查结果看，超过一半的女生对思想政治官方网站和国内国际时事不感兴趣，她们更关心的是时尚、八卦新闻。而63%的男生表示对国内国际动态关注密切，私下讨论的话题也会涉及到此类内容。但对待涉及国家利益与主权问题时，例如，钓鱼岛问题、南海问题等，80%以上的男生和女生会有强烈的爱国情怀和民族自豪感。同时，男生、女生都表示，网络言论会对老师上课讲授的思想政治理论传统知识产生一定的冲击，甚至有些大一、大二学生对老师的授课知识产生怀疑，但大三、大四的学生明显有自己的辨别力，他们表示会根据自己的经验结合老师的讲解来辨别是非，不会盲从。在这点上，年龄差异的表现较大，男生女生之间没有明显差别。

由于男生、女生的天然性别差异和社会性别的差异，促使他们对网络中的思想政治教育内容的参与度和关注度都是不一样的。这些归根结底与传统的教育模式有着很大的关系，也体现了当下的男女不平等。因此，在学校和家庭的教育中，应当从小树立女生的自强、自立的思想意识，教育和鼓励女生参与到政治、公共事件的管理中，才能从根本上解决女性思维模式差异于男性的问题。同时，网络的一些夸大其词、不符合实际的言行也给大学生的思想政治教育带来一定的冲击。大学思想政治课老师应当在课堂上给予学生一定的指导，让学生有着辨别是非的能力，能自觉遵守网络道德和法律条例，这不仅可以阻止学生犯罪，也能维护国家的长期稳定与发展。

（三）女大学生网络伦理道德观分析。网络发展至今，其包罗万象的文化是有目共睹的。就当前情况来看，由于网络自身的特殊性以及缺乏相应的法律约束性，利用网络进行犯罪的情况时常发生。道德在网络中的约束力更是处于真空带。但从调查结果看，大部分的女生表示会将现实生活的道德规范带入到网络环境中，例如，不会在网上揭露他人隐私，不会有意识的窥探别人的聊天记录、电子邮件等。但也有部分女生表示，由于网络私密性较强，现实生活中会顾及颜面的不会说出口的不文明符号时常会在网络用语中出现。而男生在网络伦理道德自律方面明显差于女生。女性天生较为敏感与感性，虽说网络私密性较强，但大部分女生对网络的信任度还是较低的。部分女生表示，不愿在网络上表现自己不文明的一面主要是害怕自己的身份泄露，对自己的名誉产生一定的影响。而男生对这些方面考虑较少，会利用网络隐蔽性的掩盖说出或做一些不文明的事情，大部分男生表示甚少或从未考虑身份外泄的问题。

从对女生网络伦理道德调查方面，我们不难看出，女大学生长期在现实中的所受的伦理道德的教育会不自觉得带到网络世界中，这种长期形成的固有的思维模式与行为，仅仅靠短期的网络言行是很难改变的。一是因为大学生自身的涵养与素质，二是因为大学环境给予学生的自律。但在调查中也不难发现，虽然女大学生网络伦理道德和现实伦理道德能做到一致，但她们对网络中一些违背道德事件的参与度却是非常少的。女大学生看见社会不公正现象或寻求帮助的事例，大部分人会表示愤怒或同情，很少有人参与到事件其中。她们认为作为女性，本身就是弱者，没有能力或办法去解决此类问题，同时对事件的真实度也存在着一定的怀疑，从这些方面来看，女生的网络事件的参与度相比较男生而言会更加的被动与保守。

（四）女大学生网络交友现状分析。在文章的一开始就已经介绍，网上聊天是女大学生上网的目的之一。在调查中和日常生活中我们都不难发现女生与男生相比较而言，女生交友的态度较为被动。对于这种被动，女生的表达的原因大致为，觉得现实生活中的人不如网上的真诚、优秀，现实生活中的人总是表里不如一，对于这样的看法，女生表示主要是大学犹如小社会，每个人都藏着秘密，不愿对他人推心置腹。同时，同学间存在着诸如奖学金评选、学生会、班干等方面的选举，会多少给同学间的友谊带来些许间隙。因此，女生更喜欢通过网络进行交友。在调查过程中，极少数的女生表示在网络中只会和男性或女性成为朋友，大部分女生则表示性别不限，但网络交友，真诚为先。而男生则表示，更愿意和女性成为朋友。大多数学生表示，网络聊天交友会给自己的现实生活带来一些积极向上的生活态度，但也会给现实生活带来一些困惑。网络交友会给学生现实生活带来一些自信，但也让学生感觉虚拟的网络朋友更优秀于现实中的朋友，会不自觉得将虚拟世界和现实世界混淆。在网友见面的问题上，多数女生表示不愿见面，而男生则偏向于将网络朋友带入到现实世界中。

网络的隐秘性让大学生在交友过程中找到了信心，有些学生现实生活中朋友寥寥无几，但在网络中四通八达，侃侃而谈。与此同时，有些学生网络交友无数，也让他们了解人性的复杂性。大部分女生表示，对网络朋友也会保持一定距离，尤其是谈到敏感的金钱、异性要求见面，自己现实世界的隐私等话题时，都会提高自己的警觉。但这种警觉会随着聊天时间的增加和话题的深入而逐渐降低。对于聊天的话题，不同年龄段的女生会有些差异。低年级的女生喜欢有关生活、学习、恋爱等方面的话题，而高年级的女生更加偏向于就业、考研、以及对社会认知的一些话题。所以，低年级的女生交友对象往往都是在校的学生，而高年级的女生交友对象则会选择有一定社会经验的人群。

（五）女大学生网络恋爱道德观分析。随着网络的出现，网恋也自然成为男女确立恋爱的关系的渠道之一。从问卷分析来看，5%的女生渴望网上恋爱，而男生渴望网恋的为6. 3%。在这些渴望网恋的同学中，大部分认为网络恋爱最终还是要走入到现实世界中的，仅仅只是希望在网络上寻求现实恋爱感觉的人不足1%。经过对一些学生面对面的深度访谈中了解，她们觉得网络其实是个相识的契机，可以通过网络相识，将这种想要确立的恋爱关系的想法再带入到现实中的这种方式，大部分女生是可以接受的。但未曾见面，仅凭网上聊天与视频就确立恋爱关系，她们表示是不切实际的。对于网上想要恋爱对象的条件，大多首选是感觉、品行和学识、才能，这与她们现实生活中的择偶条件基本一致。这些方面与眼下媒体渲染的90后女大学生只看房子、车子、财力等物质条件还是相差甚远的。作为一群90后的大学生，大部分从小就已接触电脑和网络，家长、学校、社会渲染的网络交友，慎思慎行的观念已根深蒂固，网络对于她们已经不是新鲜物，因此，她们对待网上恋爱所持有的态度更加客观，不会沉迷于网络世界中。同时，作为大学生群体，大部分学生还是有着自己思考问题的方式，不会因为外界的宣传而轻易改变自己的原则立场。

在网络恋爱道德方面，很多女生表示，会忠实自己的恋爱对象，不会在有对象的情况下再进行网恋。但也有部分女生认为，网恋不是真正的恋爱，只要不把它带入到现实生活中，就算不上是对现有对象的背叛。针对目前的同性恋问题，我们也在问卷中有所体现。在学生中，同性恋爱确实是存在的，部分女生男生对此持有的态度却是宽容的，他们认为真爱无所谓男女，只要在一起就行。虽然自己可以理解同性的感情，但大多没有同性倾向的女生表示会远离同性恋者，主要是想省去给自己带来的所谓的不必要的麻烦。

三、女大学生网络道德引导策略

女性人才是现代社会人力资源的重要组成部分，她们对科技、文化、社会的贡献早已不输于男性。而大学，正是女性人才培养和输出的重要场所，女大学生理所当然的成为未来推动社会进步的主力军之一。网络已不可阻挡的成为一个社会文明与科技进步的重要因素，但它是把“双刃剑”，如何让女大学生合理、有效的利用网络，提高女大学生的网络道德素质关系着未来社会的进步与发展。因此，在现实的高校教育中，除了课本的理论与专业知识，也要把网络因素考虑到其中，提出针对提高女大学生网络道德素质的策略，为她们进入社会提前打下基础。

（一）倡导女大学生合理利用网络资源，自觉学习理论知识。在此次的调查中，可以看出大部分女大学生上网主要是以休闲娱乐为主，很少有人利用网络强大的信息资源进行独立自主的学习。这需要高校能够发挥信息管理部门和图书馆等职能部门给予大学生入学前的培训，让他们能够顺利、合理有效的利用电子图书室、专业网站等地址，合理利用网络资源，自觉自主的进行专业知识的学习。让大学生体会到大学知识的学习不仅仅在于课本与考试，更重要是知识量的储备，是为了进入社会进行实践活动的准备。

（二）加强网络思想政治理论教育，提高女大学生明辨是非的能力。在网络中，大部分的女生表示会将现实生活中的伦理道德带入到网络中，但网络中的一些虚假事例和不切实际的评论会影响她们对现实社会的评判，甚至怀疑思想政治教育工作者的言行和理论知识的真实性。作为高校思想政治工作者，要多多关注网络热点话题，将理论知识与现实事例相结合，教会学生如何辨析事件的真实性和言论的狭隘性。与此同时，校园网站也可开设一些专栏，进行网络思想政治理论教育，利用网络的隐秘性，让学生大胆的发表自己看法，但思想政治工作者自身要储备丰富的专业知识，给予学生解答与指导，不仅提高学生明辨是非的能力，也可让他们更好的学习思想政治理论知识。

（三）开展有关女性学为主题的选修课，强化女生独立自主的观念。通过调查，我们发现很多女大学生的道德素质还是挺高的，对社会的不文明现象和违背伦理道德的事件也是深恶痛绝的，但她们也只是在情感上表达自己的看法，很少有人参与到具体的实践中，给出的理由只是简单的一句话：我是女生。不难看出，受到传统性别观念的影响，女生从小就没有一种独立、自主的观念。当她们有朝一日走向社会，也会不自觉的将自己列入或成为弱势群体这一类。因此，在大学校园中，应当设立有关女性学的课程，扭转大学生的思想意识，让大学生了解什么才是真正意义上的男女平等，这样才能使得她们成为家庭的、社会的主力军，为社会的进步，国家的发展贡献自己的一份力量。

（四）营造五彩缤纷的校园文化，丰富女大学生的校园生活。女大学生的知性、优雅和气质往往都是从不断的知识积累中所形成的。但在有些高校，尤其是以理工科为主的学校中，基本是以男性为主体，女生的这种特性往往被掩盖住。学校应该积极主动的开展以女性为主题的活动，让女大学生积极参与到活动中，也让男大学生能够了解女生的需求和想法，大家共同营造五彩缤纷的校园文化，不仅能够增加男女同学之间的交流和感情，也能为女大学生的成长与成才提供一定帮助。

参考文献：

[1]杨琴，冯开甫.网络环境中的女大学生思想道德现状调查与分析[J].西华师范大学学报（哲学社会科学版），2006，（3）.

[2]贾维等.女大学生网络行为分析与引导策略[J].中华女子学院学报，2012（2）.

[责任编辑王占峰]

中图分类号：G416

文献标识码：A

文章编号：2095- 0438（2015）06- 0118- 03

收稿日期：2015-02-20

作者简介：束佳（1981-），女，安徽合肥人，安徽建筑大学法律与政治学院讲师，硕士，研究方向：思想政治教育。

基金项目：安徽省社科联2014年非资助课题（B201026）。