互联网在高校教工党支部工作中的应用

王冬 吴一凡

（江苏食品药品职业技术学院基础教学部江苏·淮安223003）

互联网在高校教工党支部工作中的应用

王冬 吴一凡

（江苏食品药品职业技术学院基础教学部江苏·淮安223003）

互联网给高校教工党支部工作带来了极大的机遇及严峻的挑战，随着网络化普及与不断冲击，怎样有效回应挑战，并充分的应用网络带来的良好契机，通过内容创新以及方式创新，顺利的开展高校教工党支部工作是一个值得研究的课题。本文分析了互联网在高校教工党支部工作中的应用，提出了实用性策略，有效的推进基于互联网之下的高校党建工作持续发展。

互联网教工党支部党建工作

前言

高校教工党支部工作的顺利开展，是高校不断发展的重要因素之一，更是持续保持高校党建工作先进性的关键内容，高校教工党支部工作是一项整体化的社会性体系。高校教工党支部工作是各大高校党建工作相对薄弱的一个环节，随着社会的不断发展，以高校教育机制革新为中心，合理的应用互联网在高校教工党支部工作中，这也是当代高校党建工作要解决的首要问题。

一、高校党建工作的意义

高校教育是我国人才培养的主要途径之一，其能够对于政治、思想以及科学文化和身心等进行全方位的培养，对于社会主义现代化事业的构建者以及接班人素质培养是极为重要的。高校教师的思想道德以及科学文化素养直接影响党的相关方针以及政策能够有效的落实、基本路线能够执行、社会主义事业能否有效巩固及发展以及社会主义现代化构建目标是否能够实现。近期以来，西方资产阶级的意识形态以及价值观念等各类思想理念对高校的影响逐渐明显，高校教师的相关思想活动独立性、选择性以及批判性与多变性等持续强化，有些教师的人生观以及价值观受到了冲击，总是在来回的摇摆。因此，高校的党组织应该强化其党建工作，持续分析相关新情况以及问题处理，经过党组织相关思想政治教育，促进高校教师树立正确的三观，并坚持两手抓且都要硬，高校教师的对应专业技能以及思想政治素质同时提升，以有效的发挥高校在社会主义现代化构建中的关键作用与意义。

现阶段，诸多高校教工支部网络学习的平台很少。教工支部很多均是依赖于学校的党委学习平台，不过也有很多的高校党委网络平台仅仅只是设有新闻发布以及文件的下载功能，其相对应的形式非常单一化，且内容极为简单，不能有效的满足党员教师的学习需求。高校教工支部属于高校基层党组织的重要组成部分之一，以往的组织生活均是以开会作报告以及念文件、读报纸和组织讨论等形式展开的，其对应的信息量较小，并且时效性也很差，对于支部学习时间总是由于课程很难安排，支部的活动人员很难到齐等，流动性党员管理很难。所以应该有效的构建网络学习平台，通过该平台对支部的学习、工作进行合理的宣传，丰富其学习内容，充分的提升学习效率，合理的扩展支部组织活动的相关形式，便于激发教工参与党建活动的积极性，能够充分的提升支部凝聚力以及战斗力。

二、高校党建网络学习平台构建所存在的问题

（一）形式及内容单一化

现阶段，对于高校党建网络学习平台建设大多都是对学校的各个党委以及支部或者是大学生而构建的，这些相关的网站内容主要是党的相关理论、学校及各个部门党建工作状况，还有通报相关学校组织的决定以及其会议精神、下载的文件等，大多就只是简单的信息发布，不能够有效的在网上展开组织理论学习以及对应支部的生活。很多党员教师很少去浏览学校党建网站，对上级党组织及学校的党委文件精神不能很好的体会了解。

（二）缺乏必要的维护，信息更换慢

对于党建学习网络平台来讲，需要专业化的人员进行维护与更新，即时发布党中央和省市的各级党委和学校各类新指示精神及理论学习文件，这样才能让广大教职工及时了解和掌握各类会议精神与政策。很多的党建网络维护力度较小，信息发布少，更新速度慢，同时没有安全保证，极易被相关的病毒所袭击，时常出现网络故障。

（三）网站的构建技术缺乏

因为网络平台的设计水平，很多的高校网站所设置的栏目总是很少，内容极为单调。相关的设计人员拥有网站构建经验，但是其对党建工作的认识不足，不能给各位党员们提供非常丰富的资源以及功能强大的平台。

（四）不能适应经济成分及效益的多样化对高校教工党支部工作的冲击

从改革开放之后，国内的所有制结构出现了极大的变化，且呈现了多样化的所有制结构以及多类经济成分与分配方式在市场竞争中共同进步，这就呈现了多种类利益群体以及不同的社会阶级。而在高校开展教工党支部工作时总是忽略了教师个人思想以及行为和个人利益的诉求特殊性质，党建内容与党员教师正常生活及工作间关联较少。

（五）不能适应全球化及信息网络化所带来的思想建设挑战

我国的和平崛起有效的打破了西方所主导的战后国际格局，西方国家会借助其信息网络化不断的推销自己的价值观念，企图要经过意识形态来瓦解中国人民的国民性。高校的党员教师很容易接触到源自国内外网络的各种讯息，而其中很大一部分具有消极甚至反动意义，容易对人造成错误的导向，对于共产主义意识不坚定的党员教师，很容易迷失在物质文化、不健康思想文化浪潮中，对共产主义产生怀疑，甚至动摇。唯有强化基层党组织内部精神文明建设，提高党员教师的党性修养及个人素养，降低或消除外界不利因素对党员教师的不良影响。

三、高校教工党支部工作提升策略

通过相关专业网站的软件制作以及图片制作和动画制作等方式构建党支部网站，应该包含网络课程，相关学习的内容包括党建的必修课以及关键的理论著作，还有不同阶段党的相关方针与政策;经过网络支部的构建，可以把在网络上开展支部活动，实现支部活动网络化;设置支部邮箱以及微博、QQ群、微信朋友圈等，增加党支部成员的沟通途径，及时的掌握本支部成员的近况，提升其支部活动的效率。合理的创建一个组织生活内容丰富以及理论学习高效和相关的信息交流便捷的网络学习性支部。

（一）应用有利资源提升环境的适应性

全球化以及信息网络化应该说对于高校党建工作来讲是一把双刃剑，这也体现了强化思想党建的重要性。应该合理的规避全球化及信息网络化所带来的负面影响因素，强化其理论学习，并进行党史教育。应用理论思想来有效的武装党员教师，合理的提升其抵抗西方思想的免疫力，或者实行西方价值观辩证学习交流活动，促使党员教师能够认清其本质，并与其划清界限;应该合理的应用全球化及信息网络化所带来的党建形式创新，并包括党建学习工具以及方式，开展网络党建工作，合理的应用网络的便利性，快捷性，随时进行思想沟通及交流。教工党支部活动具有党员教师时间分散性，存在缺席相关会议的问题等，这些都可以通过网络平台进行弥补。定期进行网络学习以及交流，并有效适应全球化下的开放环境和信息网络化。

（二）设置网络党课

可以依据学校内部的相关党校课程，把党员的培养课程以及理论著作发布于网上，并合理的设置试卷展开考核反馈，有效的提升其学习的效率。再增加在线视频学习，合理的设置一些关于党性教育或者是学校的党委以及学院党委领导工作会议上的相关视频录像，充分的丰富学习内容，有效的激发党员教师对学习的积极主动性。

（三）构建网络党支部

把相关的支部组织建设以及党员的入党标准程序和详细的工作计划，对应的支部会议记录内容和其决议等等相关文件都纳进网站平台构建内容中，促使支部的活动公开且透明。把本支部以及成员理论学习成果，还有日常支部的组织生活状况进行及时更新，以充分的展示支部的精神面貌。

（四）构建党员沟通常态化平台

构建支部党员的微博、微信朋友圈、QQ群，促使相关的支部成员可以在线或者是手机短信沟通，党支部能够与党员定期的展开专题交流以及预备党员集中化的专题教育和个别党员的一对一教育等，合理的提升其教育质量。通过这些方式便于党员以及相关的培养对象能够及时向党组织汇报思想以及学习和工作的状况，时刻接受党组织的培养及监督。党支部书记也可以和流动党员以及培养对象进行有效的沟通，掌握他们的思想以及工作、生活的情况，充分的提升支部活动的时效性。并且，相关的支部活动人员召集以及活动内容也能够经过该方法展开，以便于保障支部活动的最终质量。

结语

从改革开发以来，我国就已经融进了全球化的大环境中，全球化所显示的是信息网络化的快捷平台，并为较大规模知识以及不相同的思想交流开拓了非常宽阔的平台。本文所叙述的高校党员教师的党建学习网络平台构建，能够为对应支部的不断发展建设提供有效的支撑，合理的建设学习型的教工支部。此平台是将以往传统化的党政治建设、思想建设以及组织建设等内容充分的电子化、网络化以及可视化和透明化，促使党员教师们可以在该学习平台上顺畅的进行党建活动，比如展开理论性学习以及党员培养发展、内部的沟通交流，还有对应问题的反馈、支部相关会议内容及成果的展示，有效的解决了日常支部理论学习的相关问题，充分的保障了支部党建的学习效率以及支部生活丰富化，还有其支部风采的展示，以便于促进支部发展。

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D26

A

1009-8534（2015）06-0020-02

2015-09-25

王冬（1961―）男，江苏淮安人，副教授，基础教学部主任，研究方向:思想政治、党建工作及高教管理。

吴一凡（1980―）男，江苏沭阳人，讲师，研究方向:教育教学研究