边区学校民族传统体育有效传承模式研究——以湖南罗溪瑶族乡中学射弩基地为个案

The Study on School Minority Traditional Sports Effective Inheritance Model——As a Case on Crossbow Shooting Base of Luoxi Yaoxiang Middle School in Hunan

高会军，朱波涌，马明坤

边区学校民族传统体育有效传承模式研究——以湖南罗溪瑶族乡中学射弩基地为个案

The Study on School Minority Traditional Sports Effective Inheritance Model——As a Case on Crossbow Shooting Base of Luoxi Yaoxiang Middle School in Hunan

高会军，朱波涌，马明坤

四川体育科学2015年10月第5期

SICHUAN SPORTS SCIENCE No.5, Oct., 2015

作者单位：玉林师范学院体育学院，广西 玉林，537000。Institute of P.E., Yulin Normal University, YuLin Guangxi, 537000, China.

湖南省洞口县罗溪瑶族乡位于湘西南，地处雪峰山腹地，是邵阳市洞口县最偏僻的民族乡之一，其森林覆盖率达90%，原生性自然资源非常丰富。境内总面积298km2，全乡辖17个行政村，102个村小组，总人口11 178人，其中以瑶族为主体占总人口的56%，杂居有汉、苗、侗、回、壮、白族等[1]。现代化进程使民族地区人们的生活方式与原有的民族文化传承模式发生了改变，一些处于衰退中的优秀民族传统文化在学校传承和发展中显得尤为重要。罗溪中学作为湖南省7个少数民族传统体育训练基地中唯一的农村中学少数民族传统体育项目基地、邵阳市仅有的省级少数民族传统体育训练基地就坐落于罗溪瑶族村，近年来，得益于各级部门大力支持少数民族传统体育运动项目基地的建设和发展，借助学校这一载体，将射弩项目融入到学校体育进行有效的传承，培养出了一批优秀少数民族传统体育人才，既彰显学校开展民族体育的办学特色，又使民族地区学校师生能够充分地了解本土民族优秀的传统文化，增强民族凝聚力和文化自觉，促进各民族之间的交流都具有十分重要的价值与意义。

1　罗溪中学射弩项目的缘起

每个民族在生存与发展历程中都会产生或留下各自不同的文化印记，少数民族传统体育的传承和发展本身就承载了各民族重要的历史文化信息。瑶族世居于大山深处，恶劣的自然环境使射弩成为瑶族先民生存的必要手段，伴随着瑶族人的活动源远流长，最终在瑶族人们的集体记忆中形成了自己民族文化的符号而深受人们的喜爱。当前在民族地区学校开展民族体育内容是学校体育改革的一个重点，它不仅要向少数民族学生传授现代体育的技能和知识，同时，还应将本土民族传统体育文化融入到学校体育，使民族地区学校体育承担起保护、传承和创新少数民族传统体育文化的历史使命[2]。

位于湖南洞口县罗溪瑶族村的罗溪中学，由于地域环境形成的天然屏障，虽距离县城70多公里，但地处偏远，连接县乡的交通和信息十分不便。这个包括师生几百人的学校就建在雪峰山脚下，校园面积非常有限，中学体育课的开展也因场地的限制只能够开设最基本的体育项目。然而，在这样的办学条件下，这所学校的少数民族传统体育项目后开展已有数十年了，并且做出了不少的成就。据罗溪中学刘玉洪老师介绍，“他本人就是土生土长的罗溪村人，自从1996年在湖南师范大学体育系毕业后回到母校一直担任体育老师，由于学校地理条件的限制，到目前为止还只有他一个专职体育教师承担着全校学生的体育教学任务。由于所学专业是运动训练专业，为了能更好发挥自身特长，刘老师结合当地自然条件和民族传统体育活动的特点，在校园里先后开展了三人板鞋、蹴鞠、押加、高脚马等传统体育项目，深受师生们的喜爱”（刘玉洪访谈实录，2015年1月4日）。其实，根据当时教学条件，开设这些体育项目的主要原因是为了弥补体育教学场地器材的不足，让更多的学生能够参与到各种体育运动中来。直到2005年，刘老师在洞口县开会时，县民宗局提出了根据当地学生的体质状况在罗溪中学开展射弩项目的建议，当即要求刘老师回校组队训练并参加由邵阳市组织的第一届少数民族传统体育运动会射弩项目的比赛。由于自幼爱玩枪的喜好，对于射弩他自己也非常感兴趣。在接到任务后，刘老师便寻求洞口县体校王玉堂教练的指导和帮助，由此开始认识与学习射弩项目技术，刘老师回到学校后，按照技术要领先自身体会再教授学生，以至于自己既是教练员又是运动员，在经历边摸索学习边训练的过程中射弩项目逐渐开展起来了。也正是这次机遇，使原本要调离到县城的刘老师与罗溪中学射弩结下了不解之缘，在当年的邵阳市第一届少数民族传统体育运动会射弩项目的比赛中取得了优异成绩，射弩也被列为学校的特色体育项目，这为后来罗溪中学建立少数民族传统体育训练基地奠定了基础。

2　罗溪中学少数民族传统体育射弩基地建立与发展

近年来，为更好地传承、发展和推广民族传统体育项目，全国各省、区民族体育工作部门相继建立了一批省级少数民族传统体育基地。这些民族传统体育基地的建设极大地发挥了辐射和带动作用，逐渐成为开展与普及民族传统体育项目、培养民族体育人才以及传承民族体育文化的重要载体[3]，截止2007年，在全国建立的第一批少数民族传统体育基地就已有155个[4]。在这个背景下，湖南省也加大民族政策扶持力度，省民委联合省体育局、省教育厅在湖南师范大学、吉首大学、湘西州民族体育学校、怀化市麻阳苗族自治县、怀化学院、张家界市一中、邵阳市洞口县罗溪瑶族乡中学授牌设立了7个省级少数民族传统体育基地，逐步建立并完善了民族传统体育项目训练基地建设。

罗溪中学在成为射弩基地之前，曾遇到了很多困难和矛盾。据刘玉洪老师说，“当时由于经费紧缺，器材短缺，甚至连一块可供射弩队员习练的专门场地都没有。好在王教练送给我2张弩，闲暇时间自己可以按照这2张弩的形制自己制作器材。射弩项目对箭的消耗很大，还怕箭在训练时碰就不精准了，因此，为节约成本，只能用质量比较差的箭训练，导致训练时的精确性较差。较好质量的箭留着比赛，尽管这样，比赛箭也是10只选3只，这个项目（射弩）在当时的开展情况是非常艰苦的”（刘玉洪访谈实录，2015年1月4日）。在学校领导和各界的多方支持与帮助下，经过教练员和队员的不懈努力，洞口县罗溪瑶族乡中学射弩项目每年都会取得了多项令外界瞩目的比赛成绩，2010 年7月被授予“湖南省少数民族传统体育训练基地”称号。作为湖南省7个少数民族传统体育训练基地中唯一的农村初级中学少数民族传统体育项目基地，对罗溪中学对培养高水平少数民族传统体育后备人才，普及民族传统体育技能知识，增强民族文化认同和自豪感，保护、传承和弘扬民族传统优秀文化具有十分重要推动作用。

3　罗溪中学少数民族传统体育基地有效传承模式

3.1各级部门重视是少数民族传统体育基地发展的动力

近年来，各级政府部门对民族传统体育基地的建设与发展越来越重视。对于建立在以学校为载体的少数民族传统体育基地而言，就是要通过学校教育的平台，根据学校自身地域优势和学生特点，更好地挖掘、整理与提炼民族传统体育项目，利用课堂教学与课后训练相结合的方式，在校园内外推广和普及民族传统体育活动。各级部门提供经费建设和购置一批教学、训练、比赛所需的场地、器材及设施，加强教练员队伍建设，将有发展潜力的少数民族传统体育项目组建运动队并开展科学系统训练，借助各级各类比赛将民族传统体育文化向更广阔的空间传播。

罗溪瑶族中学自2005年组建射弩运动队以来，学校领导给予基地极大地精神支持，这也为其后来的射弩发展提供了强劲动力。如学校原校长向开富主动走出交通与信息闭塞的大山为寻求学校发展的机会，让人难以置信地带回了价值几万元的射弩训练所需的器材，包括7张弩，几千支箭和靶纸[5]。基地成立后，学校每次参加比赛都会得到湖南省、邵阳市民委、洞口县委县政府、罗溪乡民宗局领导的积极鼓励，他们多次前来指导基地的建设与训练工作。如罗溪中学代表邵阳市参加湖南省第七届少数民族运动会上夺得3金5铜的好成绩，罗溪乡党委政府领导当场奖励黄秀娟等队员2万元现金。除此而外，各级领导也非常重视学校基地的场馆建设、运动员训练、经费保障以及学校体育科研工作，反复强调继续加大对少数民族体育运动员的激励力度和民族体育项目在日常教学中的授课比重，更多地挖掘和培养射弩基地的优秀人才，不断提高少数民族地区民族体育竞技化水平[6]。

3.2建设经费投入是少数民族传统体育基地发展的保障

经费投入是民族地区学校发展的重要保障，民族传统体育的发展更是少不了经费的大量投入。地处偏远的罗溪中学作为湖南省农村中学少数民族体育射弩基地，在开展项目之初的最主要的也就是受到训练经费的困扰，比如仅一张标准弩近8 000元钱，每只箭十几元，每张靶纸需要几块，并且这些都属于易耗品，如果没有经费的大力投入，教学与训练就无从谈起。在2009 年全国少数民族文化工作会议后，湖南省委、省政府更加重视民族文化体育事业的发展，设立每年680万元的湖南省少数民族文化专项资金，明确指出全省少数民族传统体育运动会所需经费列入当年

省财政预算，将“大力开展少数民族体育活动、扶持少数民族传统体育基地建设、充分发挥少数民族体育协会等社会团体的作用、进一步办好全省少数民族体育运动会，省财政等有关部门要给予大力支持……”写进了《湖南省人民政府关于进一步繁荣发展少数民族文化事业的意见》[7]，这些举措为罗溪中学少数民族基地建设和发展提供了资金方面的保障。刘玉洪老师口述，“自2009年起，因专项经费的及时投入在学校建成射弩室内训练场馆，由我专门负责，从而保证了运动员训练过程中自身的安全问题”，在2011年洞口县政府罗溪瑶族乡信息公开中，罗溪瑶族乡政府将罗溪中学少数民族传统体育项目射弩基地场馆建设列为“十二五”规划重大建设项目，由民宗局负责，建设规模500㎡，投资共计60万，其中在2010年底完成投资5万元，2010-2015年投资55万元[8]。同年，湖南省民委和县民委也给予了几万经费支持，包括教练员和运动员的营养、服装、器材和训练补助等，现在随着经费的逐年增多，已完全能够保障射弩基地的正常运作，尽管如此，刘老师仍将破损的弩进行修理，为了让初学射弩的学生练习使用，并自制木弩，尽量做到节约成本。

3.3常态化教学与训练是少数民族传统体育基地发展的重要手段

罗溪瑶族中学利用课堂教学和课外训练开展少数民族传统体育已有十几年了，对于少数民族传统体育资源的有效开发也积累了一定的经验。根据中学生的力量、耐力素质，因地制异地将“三人板鞋”“蹴鞠”“押加”“高脚马”等传统体育项目引入学校体育课堂，根据季节的变化每学期开设不同的项目，以提高体育教学中学生的学习积极性。2005年新增了射弩项目，大多数学生对射弩项目很感兴趣，但由于其具有危险性，当时又受到场地器材的制约，每次训练的人数只能限制在20人以内，每周训练3次，教学与训练基本能维持常态化。刘老师认为，“射弩项目适合在中学开展，但由于危险性较高，难以组织管理，因此不宜选太多队员，更不宜以教学班形式授课。”到2009年，由于经费投入的不断增多和室内场馆的投入使用，可以达到有效教学的目的。

2010年基地的授牌，不仅仅是为了民族传统体育教学推广和普及的需要，也是挖掘、整理、科研、训练、比赛的需要。由于整个学校的体育教学与训练都由刘老师一个人负责，其人格魅力与积极认真的工作态度，也得到了学校与家长的认可和支持，刘老师说：“家长们将孩子交给我都很放心，他们也知道这是在培养自己的子女为民族的文化传承做贡献。”射弩项目基地明确的发展训练目标是，积极参加民族体育锻炼的人数达50%以上，每周训练3次，每次保证90min以上。在文化课学习和射弩训练的时间问题上，合理安排学习和训练时间，射弩项目技术体系较为完整，虽简单易学，趣味性、竞争性强，适合在中学开展，但训练成材的周期比较长，因此常态化训练极为重要。“一般情况下，我们首先是学习文化知识，利用课外活动和放假时间进行射弩项目训练，文化知识的学习对理解和掌握体育技能有极大地促进作用，只有不断加强文化知识的学习，才能更快地掌握技能，才会赢得学校和家长的支持，才能保证训练的正常进行”。

3.4完善的管理机制促进少数民族传统体育基地有序发展

2009年全国少数民族文化工作会议后，《湖南省民委、湖南省体育局、湖南省教育厅关于建立湖南省少数民族传统体育训练基地的通知》强调，“湖南省少数民族传统体育训练基地是由湖南省民委、湖南省体育局、湖南省教育厅共同建立，旨在传承和弘扬我省少数民族优秀文化，培养高素质的民族体育人才，提高我省民族传统体育的竞技表演水平。”2010年罗溪中学作为湖南省建立的7个少数民族传统体育基地之一，严格按照《湖南省少数民族传统体育基地管理办法》和《湖南省少数民族传统体育基地评估标准》，加强基地的建设和管理，并由洞口县副县长、县民宗局局长、县教育局党组书记等领导担任基地的领导机构，由校长协调、教练合理确定工作目标，科学制订训练计划，场馆建设、合理使用基地经费，加强对教练员、运动员的激励措施等进行监督管理[9]。学校也制定有明确的规章制度，将射弩训练工作纳入年终考核内容与学校工作发展规划，确保射弩教学训练与比赛所需的场地和器材，保障训练比赛及教练员和运动员补助等必要经费。因此，完善的管理机制才可以促进少数民族传统体育基地的有序发展。

3.5近十年罗溪中学射弩基地取得的主要成就

在省、市、县、乡各界领导的支持和关心下，罗溪中学将少数民族传统体育融入学校体育进行保护和传承，射弩项目基地也取得了非常优异的成绩。自2005年射弩运动队成立以来，近十年培养的优秀射弩运动员已有20多人，如黄秀娟、兰婷婷、陈端毅、陈伟、杨文喜、肖小语、薛峰、林兰、兰小青等，他们参加全国、省、市、县少数民族传统体育运动会及全国射弩邀请赛并取得了另外界瞩目的成绩（如表1），为省、市、县的少数民族传统体育运动传承与发展做出应有的贡献。

4　罗溪民族中学射弩基地传承中存在的问题

4.1教练员队伍建设

尽管按照《学校体育工作条例》和《湖南省少数民族传统体育基地评估标准》规定“学校应当在各级教育行政部门核定的教师总编制数内，按照教学计划中体育课授课时数所占的比例和开展课余体育活动的需要配备体育教师”，以及基地建设也要求建立完善的教练员梯队，使学校体育教学和训练能够健康的发展。但由于罗溪中学的地理环境的影响，至今学校只有一名专职体育教师（刘玉洪），3名代课教师，多年以来虽然其在射弩项目的开展中取得了优异成绩，但中学体育课的教学、训练、课外活动以及学生体质健康测试等工作任务繁重，加强该基地体育教师队伍的建设对于学校体育和民族体育的顺利开展非常必要，只有建立合理的教师团队，分工明确，才能保证各项体育工作顺利进行。因此，教练员队伍建设应是少数民族传统体育基地发展中亟待解决的问题。

4.2选材难度大、生源外流严重

当前罗溪中学射弩基地发展过程中遇到的最大问题是选材困难，中学生的身体素质和生理机能发展水平都受到诸多因素的限制。城镇化进程给罗溪瑶族乡的人们带来生活信息便捷化的同时，生源外流现象日益严重，一部分家庭经济条件较好、有射弩天赋的学生转学到县里上学，留下的一部分学生，尽管朴实勤奋，但由于地处偏僻乡村，家庭经济条件较差，生活负担重，自身营养补充不足等因素，导致学习和掌握射弩动作技能较慢。尽管这部分家长从思想意识上会支持学生利用课外及假期进行射弩项目训练，但来自外界的各种干扰因素或多或少都会影响到学生的训练情绪，因此射弩运动选材是项目传承关键问题所在。

4.3优秀运动员的可持续发展问题

与现代竞技体育面临同样问题的是优秀运动员的可持续发展问题。学校的民族传统体育训练也是按照传统的“选才-训练-竞赛”模式来指导和培养运动人才，属于典型的“优秀运动队”模式[10]。与西方竞技体育不同的是，射弩项目运动员运动寿命普遍较长，从少年到中青年，甚至到老年都还可以参加比赛，即使不做运动员还可以做教练员继续培养新的队员。从罗溪瑶族中学的实际情况可以了解到，这些优秀运动员在完成九年义务教育后升学的比例并不大，所培养出的20多位射弩运动员仅有2名进入高校学习，2名幼师，其他人的去向则是打工者居多，他们之中有的偶尔会被临时召回集训并参加重大比赛，但大多数人经过多年训练的技能也只能因无用武之地而荒废。一直以来，虽然少数民族传统体育文化发展得到了国家重视，但对于少数民族传统体育传承人的可持续培养和就业安置至关重要，毕竟当今能够长期从事民族体育活动的专门人才并不是很多。

5　结　语

罗溪中学少数民族传统体育射弩基地的建立和发展经历了从无到有，从一般到特色的过程，虽然地处偏僻，但充分彰显学校体育的办学特色。这个项目的发展和延续既承载着重要的民族文化和民族历史信息，又为适合学校体育开展的不同地域少数民族传统体育项目的传承模式提供一定的借鉴价值，最终会成为少数民族传统体育融入学校体育的有效保护和传承路径之一。总而言之，每个民族传统体育项目基地在起步阶段都会面临各种困难与矛盾，每个基地应量力而行，根据自身条件选择适宜的体育项目，只有长期坚持，积累了丰富的经验，才会获得社会的认可。因此，以基地的形式将适宜在学校开展的民族传统体育项目融入课堂，只有让这些传统体育项目完全生活化，才会使优秀民族传统文化更好地传承和发展。

参考文献：

[1] 罗溪瑶族乡.洞口县政府信息公开发布平台[E/OL]. http://www.dongkou.gov.cn/Government/PublicInfoShow.aspx?ID=12 26. 2011-09-23.

[2] 张学敏，王爱青.中小学教育传承民族非物质文化遗产问题探微［J］.民族教育研究，2009（4）： 65.

[3] 国家民委网站.少数民族传统体育基地――民族传统体育工作的新载体[N/OL]. http://www.mzb.com.cn/html/Home/report/ 419726-1.htm. 2013-07-08.

[4] 新华网.千种少数民族传统体育155个民族传统体育基地[N/OL]. http://sports.sohu.com/20070508/n249898306.shtml. 2007-05-08.

[5] 何宗焕，张映合.永远燃烧的生命——追记洞口县罗溪瑶族乡中学校长向开富[J].湖南教育（上），2012（9）：28.

[6] 谢商君，刘勋华，肖翔.洞口罗溪瑶族乡重奖体育小健儿[N/OL].邵阳新闻. http://news.shaoyangnews.net/xianshiqu/dkx/ 2011/04/15599.shtml. 2010-11-24.

[7] 肖丽萍，梁芳，李立.民族体育之花在洞庭之滨绚丽绽放——湖南省第八届少数民族传统体育运动会侧记[J].中国民族，2014（11）：50.

[8] 洞口县政府罗溪瑶族乡信息公开.罗溪瑶族乡“十二五”规划重大建设项目表[N/OL]. http://www.dongkou.gov.cn/Government/ PublicInfoShow.aspx?ID=3292. 2011-12-29.

[9] 杨华成.湖南省少数民族传统体育训练基地落户洞口县罗溪瑶族乡[N/OL]. http://www.dongkou.gov.cn/Item/373.aspx. 2010-07-08.

[10] 庞建民，吴澄清.关于促进国内运动员可持续发展体制的研究[J].山东体育学院学报，2006（10）：10.

摘要：采用访谈法和实地调查法对湖南省罗溪瑶族乡民族中学射弩基地进行个案研究，认为：罗溪中学作为湖南省唯一的农村初级中学少数民族传统体育射弩项目基地，虽地处偏远，但其民族传统体育传承模式在培养民族体育人才和传承民族体育文化中成绩斐然，不仅为国内民族传统体育在学校的生活化传承树立了典范，而且对边区学校有效地开展民族体育具有重要借鉴意义。

关键词：边区学校；传统体育；传承；射弩基地

GAO Huijun, ZHU Boyong, MA Mingkun

Abstract:This paper, through fieldwork and interview, studies a case of Luoxi middle school crossbow shooting base in Hunan province. Research thinks, as a typical case, its remote location, but its inheritance pattern in the cultivation of sports talents and the inheritance of ethnic minority sports culture has made brilliant achievements. It not only sets a good example for the life of the inheritance of the minority traditional sports in school, and the school has important significance to effectively carry out the national sports.

Key words:Border area school; Traditional sports; Inheritance; Crossbow shooting

基金项目：2014年度国家社科基金项目（14BTY084）。

收稿日期：2015-04-23

DOI:10.13932/j.cnki.sctykx.2015.05.27

文章编号：1007―6891（2015）05―0100―05

中图分类号：G852.9

文献标识码：A