探讨初中英语教学实践方法创新

2015-03-30熊福军

新课程·中学 2015年1期

熊福军

摘要：初中英语教学实践主要从两个方面探讨。首先分析了初中英语教学方法探究，阐述了两种较为常见的开放式教学方法。其次，探究了初中英语教学方法的创新，列举了两种创新性的教学方法。

关键词：初中英語；教学实践；教师；学生

经济的快速发展带给我们的不仅仅是生活生产的变化，教育也是随着经济发展不断变化的。英语是一门语言交流性强的学科，在经济的变化下英语的地位也在不断地提升。随着新课改的不断推进，初中英语教学也发生着巨大的变化。在调查研究中，我们发现，初中英语教学中存在着一些教学盲区，同时教学方式被固定化。下面，我们所要探究的是初中英语教学实践方法的创新，让初中英语教学逐渐提高。

一、初中英语教学方法的探究

初中英语教学方法一直是以教师的讲解为主，这种教学方式就使学生的学习思想被程序化，英语这种语言性的学科是需要学生自己积极主动地参与到教学中来的，因此，我们所提出的教学方法主要是教学开放的教学方法。

1.情境教学法

情境教学法是指教师为学生创建一个学习内容情境，在这种情境下进行教学。比如，新课标下的初中英语关于how often句型的学习，我们就可以先创建一个语言交流环境，在这种环境下我们将句型运用到对话中，逐渐地让学生掌握知识点。

2.小组合作教学法

小组合作教学法是指教师对学生进行分组，小组进行合作式的学习，组内可以进行各种对话练习，达到相互促进的作用。比如说，新课改下初中英语关于日常交际用语的学习，教师就可以让学生进行小组口语的练习，学生与学生之间进行交流会更容易些，不会产生恐惧的情绪。

二、初中英语教学方法的创新

初中英语教学方法的创新不仅仅是要开放性，还要充分地展现学生个性及英语语言的魅力，让学生在学习中寻找到快乐，在快乐中学到知识。下面我们具体地叙述几种创新方法。

1.游戏教学法

游戏教学法这种新兴的教学方法可能并没有受到很多教师的重视，其实英语教学中有效利用游戏教学法可以大大地增强英语语言魅力。比如说，英语的学习很大程度上是以词语的积累为基础点的，因此，我们就可以进行一些词语接龙的类似游戏，来达到教学的目的。

2.问题教学法

问题教学法的创新是需要教师进行创新性的提问的，初中英语教学实践中进行问题教学法可以有效地解决学生在学习过程中出现的困扰，同时也充分地调动了学生的学习积极性。