高中数学教学中有效应用信息技术的探讨

于红宇

摘 要：随着我国科技的不断进步，信息技术的应用领域不断得到扩大。信息技术被应用到教学领域中，并且大大地提高了教学效率。但是在具体应用过程中存在着一些问题，从信息技术在高中数学教学中的必要性入手，探索了将其应用到教学中的有效措施。

关键词：高中数学教学；信息技术；应用

现代信息技术的发展影响着传统的教学方式，丰富了课堂教学的形式。使教师的教学方式和学生的学习方式都发生了变化，信息技术在高中数学教学课堂中的应用增加了学习的趣味性，提高了学生的自主学习能力。

一、将信息技术应用到教学中的必要性

目前，我国高中数学的教学方法，大多依然采用传统的单向交流方式，即教师在课堂上将提前备注好的知识点和难点讲授给学生，学生只是被动地接受所学到的知识，缺乏与老师的交流与沟通。从而导致学生对所学知识的困惑不能得到及时的解决。信息技术的应用，可以在课堂上给学生提供一个有趣的学习环境，使学生对数学知识有一个直观的认识，从而加强了自主学习的能力。

二、将信息技术应用到高中数学教学中的有效措施

1.以先进的教学思想为指导

在思想上接受信息技术在高中数学教学中的应用，是有效地实施教学的基础。在教学过程中必须始终坚持“以学生为本”的教学指导思想，通过具体的实际情况，将信息化技术融入课堂教学中。

2.因材施教，根据学生不同的特点采取不同的教学方式

信息技术在课堂中的应用，会给喜欢主动思考的学生留有足够大的发挥空间。但是有的学生比较适应传统的教学方式，因此在信息技术与数学教学相结合的过程中，要视具体情况而定。

3.注重“教”与“学”的并重

教学活动是一个将“教”与“学”完整结合的教学过程，信息技术在高中数学教学过程中的应用，不仅是为教师提供高效的教学手段，还要充分地考虑到信息技术在教学中的双面性，只有做到将教师的“教”与学生的“学”很好地结合，才能够为两者的发展找到一个平衡点。

通过对信息技术应用到高中数学教学中的分析和探讨，可以看出，信息技术的应用可以有效地提高课堂教学效率，但在两个结合的过程中还需要解决很多问题。只有运用先进的指导思想，因材施教，并注重“教”与“学”的结合，才能充分发挥信息技术在教学中的作用。

参考文献：

濮伟宇.高中数学教学中有效应用信息技术的研究[J].新校园：中旬刊，2014（05）：200.

編辑 董慧红