初中英语写作常见错误分析

2015-03-30史春燕

新课程·中学 2015年1期

关键词：写作错误初中英语

史春燕

摘要：在目前的初中英语写作教学过程中，学生的写作基础较差，再加上缺乏有效的写作训练，初中生的写作中存在着一些常见的错误。分析初中英语写作中常见的错误，采取有效的措施加以解决，对于提高初中英语课堂教学效率具有重要作用。

关键词：初中英语；写作；错误

一、初中英语写作中的常见错误

1.词汇错误

英语词汇是由26个字母组合而成的，不仅仅具有词义的差别，在词性、形态等方面都有着一定的差别，是否能够正确运用时态和语态进行表达是体现初中英语写作能力的重要方面，然而，在目前的初中英语写作过程中，很多学生存在着词汇错误的现象，对于语言规则不了解的学生来说，很容易出现词性、时态的混用，如现在分词、过去分词不分、单三形式不分等等现象时常发生。

2.单词错误

在英语写作过程中，很多学生在单词拼写中存在着很多错误，出现字母多少、记忆错误等，这些错误很多都与语音听力有关。在初中英语写作过程中，读音的把握非常重要，只有严格把握好单词的拼写，分析好常见的写作错误，才能提高写作有效性。

3.语法及句子结构的错误

很多学生因为语法知识欠扎实，在写作过程中语法错误频繁发生，如名词单复数的混用、定冠词和不定冠词的混用、介词的错误使用、代词前后不一致等等现象依然存在，严重阻碍了学生写作水平的提高。此外，很多学生在句子结构上也会出现错误，如句子成分错误构成、主谓语状语排列位置错误等等都是学生写作过程中常见的问题。

二、初中英语写作常见错误应对策略

1.强化写作训练

在初中一年级就有写作训练课程的学习，初中英语教师应该结合写作训练的课程设计为学生提出严格的规范和要求，在整体课堂教学中强化学生的写作训练。一方面，要实施多样化的写作方式，激发学生的写作兴趣；另一方面，要让学生理解英语写作内容和方法，在写作之后注重错误分析及改正，有针对性地提高学生的英语写作水平。

2.强化英语知识学习

语法知识、词汇不足和句子结构错误的产生原因就是学生的英语知识严重不足，因此，教师要加强学生英语基础知识和词汇方面的训练，给学生创设语境来理解词意，在課堂设计中融入讲解方法和思路，切实让学生理解每个词的含义、时态运用法则等等。

3.听说读写综合提高

在初中英语教学中，教师要提高学生的学习语言能力，包括听、说、读、写等方面的专项训练，促进学生的语言感知能力得到提高，表达能力得到提高。

参考文献：