高校思想政治教育现状分析

苏晶

摘 要：随着我国经济水平的提高，高等教育也得到了高速的发展，这给高校的思想政治教育发展带来一个巨大的舞台。但发展和挑战总是并存的，在高校思想政治教育发展的同时也面对着世界各地各种思潮的冲击。这种情况下，传统的思想政治教育难以发挥出其促进社会和谐，完善依法治国的作用。该文研究的当前高校思想政治教育的现状，并从其教学内容，教学方法等方面分析了其出现问题的根本原因。为各高校对思想政治教育进行改革提供了有力的参考依据。

关键词：思想政治教育 现状分析 高等教育

中图分类号：G420 a文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）11（b）-0219-01

我国高校的思想政治教育教学人员党和国家十分重视的，我国的各所高校都建立有比较完善的思想政治教育体系，而且都有着一支具有相当素质和专业化的教学队伍。让近几年随着我国市场经济改革的步伐加快，与世界各国的联系越来越紧密，世界各国的各种思潮对我国人们产生了强烈的影响。尤其是对于接受信息能力十分快速的高校学生，这就使得高校传统的思想政治教育不容易被具有新型思想学生所接受。这就要求高校的思想政治教育与时俱进。

1 高校思想政治教育的现状

1.1 教学模式拘泥于传统

高校思想政治教育的重要性体现在他面对的教学对象是中国未来社会的中坚人群，这群人群获取信息的能力出众，受到各种思潮的影响更大。而思想政治教育是高校所有教育的基础，是高校其它学科教育达到预期目的的根本，因此思想政治教育的教学内容是重中之重，这也是很多学者在教学实践中一直所探讨研究的。这也导致了大多数学者和相关研究者着重研究其内容体系的构成问题，但由于思想政治教育与我国的国情和政治体系密切相关，这使得这一问题成为在思想政治教育教学上一项难以突破的问题。所以，我国目前高校的思想政治教育内容和教育手段缺少多样化，基本上仍旧停留在传统的教学模式上。这种教学模式上的停滞不前使得其余接受教育的高校学生的不断成长的心理产生了很大的差距，这种差距将造成受教育者对教授的内容的不理解或难以接受，这样的教育只是单方面的灌输，不但不会对受教育者产生积极的影响，反而会使其产生抵触心理。就目前的思想政治教育来看，高校大学生的犯罪案件层出不穷，引起了社会的广泛关注，也因此引起了教育工作者对思想政治教育的深思。转变传统的教学模式寻找一个有效的教学模式使广大高校学生积极主动的接受思想政治教育是目前亟待解决的问题。

1.2 学生思想受多元化的价值观冲击较大

随着全球化进程的加速和我国信息化程度的日益提高，目前高校学生获取信息的渠道室多方面的。世界各地纷乱繁杂的思潮使得当代高校学生不再如以往一般视老师教授的内容为真理。且由于西方思想的影响，当代大学生更强调个人主义，更注重实现个人的人生目标，追求个性，勇于表现出自己的想法，在学习上也追求独辟蹊径。同时，时代的高速发展和互联网的发展使得当今几乎所有的信息都能从网上得到，而由于我国一开始对网络世界实行的让其自由发展的策略使得如今金钱至上，见利忘义，利益最大化的思想四处散播。这些思想对思想、心理正从幼稚走向成熟的大学生来说影响至关重大。近年来大学生群体中存在的诚信缺失问题非常的严重。大学生是未来社会的中坚力量，是我国社会主义建设的主要队伍，他们的道德水平将影响这社会发展，他们的道德缺失将会是未来我国社会主义发展道路上的绊脚石。因此，进行必要的思想政治教育帮助他们明辨是非、区分荣辱，把握自己的行为，树立正确的价值观不仅仅是帮助他们自己全面发展，也是保证我国社会主义现代化建设快速、高效、正确发展的强有力保障。

1.3 高校思想政治教育面临新的时代特征

在我国实行改革开放后，在全球化浪潮的影响下随着我国经贸、科技、文化等各方面与世界各国的合作，西方文化的影响已经直接打破了我国社会主义文化主导的一元文化形态的状况。形成了现在社会主义文化为主题，资本主义文化同封建主义文化形态并存的一元主导多元并存的文化形态。西方文化的引进产生的多元的文化开阔了大学生的眼界，并且西方文化强调自我主义、实现个人价值的思想理念刚好符合这一代以独生子女为主体的大学生的心理学，这使得大学生对西方的文化产生了盲目的推崇心理，且不分好坏全盘接收。同时也对我国的主流文化产生了冷漠的抵触和排挤心态。且由于网络的发展远远快与学生思想成长成熟的过程，很多大学生沉迷于网络，被网络上很多不好的思想左右价值观，被网络消费自己的政治理念，道德观念，从而排斥课堂上的思想政治内容。目前，西方文化影响的顽固性已经成为社会主义现代化事业向前发展的在意识形态上的巨大障碍。

2 高校思想政治教育的发展趋势分析

2.1 高校思想政治教育的实效性发展趋势

高校思想政治教育在以后的发展上应当朝着增加时效性的方向发展，所谓时效性就是，通过教学能对大学生的思想形态产生实际的影响，而并不是让他们以通过考试或者获得高分为目的。要更注重精神层面，而不是实用主义。这就需要让大学生从主体上认识到思想政治教育的重要性，主动的去接受它，而不是如现在被动学习。当然这种重视并不是通过行政手段来造声势，搞形式主义，而是需要思想政治教学要理论与实践相结合，建立完整的教学体系，使教学更加贴近生活。

2.2 高校思想政治教育的导向性发展趋势

由于目前各种思潮对我国主题文化的冲击，这就要求我国的思想政治教育教学扮演这一个指南针、导航灯的作用，通过引导的方式使我国当代大学生的思想像一个正确的方向发展。而个人的思想往往是与个人的需求密切相连的。在以往的思想政治教育中，总是灌输式教育模式，只讲你要接受些什么，而不关心你需求些什么。且面对于全国各地，不同性质、不同民族的大学生，思想政治就都是千篇一律的，没有因地制宜，不懂得与时俱进。教学过程中考虑的是中央需要传达什么，而没有考虑学生的其实需求。高校的主体是学生，因此高校的思想政治教育必须更加偏向于学生，用他们能够接受的方法对大学生进行必要的考察和引导，引导他们在行为上自律、自省。在思想上积极向党中央靠拢。在道德上能辨善恶，能分是非。

2.3 高校思想政治教育的多元性发展趋势

我国高校进行思想政治教育的根本目的是为了维护社会秩序和保证社会的和谐发展。但光靠高校思想政治教育是远远不够的，这还需要法律制度、社会舆论的共同作用。需要通过思想政治教育的前期教育，社会舆论的舆论监督，法律的事后惩罚建立一个完整的教育监管惩罚体系。在法律不能调整或难以调整时，及时通过思想政治教育的补充，提高人们的思想道德素质，调整人们的道德依靠。通过舆论的引导加强社会道德体系建设。可以说，建设社会主义和谐社会，必须通过依法治国和高校思想政治教育，社会舆论引导共同作用，三者相互制约，相互补充共同作用。

3 结语

高校大学生的思想政治教育是人的全面发展是引导全社会群体全面发展的基础，大学生是以后社会的中坚力量，是引导社会舆论的主体。人的发展离不开社会环境的，利用思想政治教育引导大学生完善自我的价值观，建立完善的道德标准，从而在将来营造良好的社会舆论、道德环境，促进社会的全面发展。该文分析了目前高校思想政治教育工作中存在的不足，并结合当前的社会形态，人的思想变化等因素提出了未来高校思想政治教育的发展方向。

参考文献

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[2] 王增国，高世杰.改革开放三十年大学生思想政治状况特征研究[J].思想政治教育研究.2009（1）：5-9.endprint