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技能竞赛常态化 提升素质促发展

2015-03-22曹秀红

河北水利 2015年9期
关键词:处室比武基层单位

曹秀红 叶 坦 王 根

河北省石津灌区管理局现有职工355人,其中40岁以下的占51%。青年职工是灌区建设的主体,也是灌区发展的未来。因此,局工会始终把培养锻炼年轻职工和培养高素质人才作为一项长期的重要任务,围绕经营中心和岗位建功两个基准点,常态化地开展素质培训、技能比赛、岗位练兵和岗位比武等活动,收到了较好效果。

1. 坚持经常性

局工会每年结合灌区年度工作计划和上级工会的工作安排,制定灌区工会年度计划。坚持做到年度有工作计划,每月有教育培训,季度有竞赛比武。为确保竞赛活动的经常性、广泛性和实用性,局工会主动与相关的业务处室联系,掌握需要培训和练兵比武的重点和难点,制定详尽的各类培训、竞赛计划,并争取得到这些处室的配合与支持。对每一项赛事,局工会都要组织相关人员精心筹划部署,研究制定竞赛方案、操作规则、评卷标准和裁判规则,挑选业务精干的专业技术人员担当评委,提前查看比赛现场,精心调试竞赛仪器,确保竞赛流程顺畅,环节平稳,严谨有序,公平公正。为确保职工参与技能竞赛的广泛性,局工会明确要求各基层单位不得为比赛而比赛,事先不能指定参赛选手,要求采用“全员备赛,内部选拔”的方式产生,这样不仅确保了竞赛活动的广泛参与性,而且还保证了竞赛活动的质量,真正达到了“以赛促学,赛学一体”的目的。

2. 突出实用性

近年来,灌区续建配套节水改造投入加大,南水北调石津干渠全线开工,灌区内节水压采项目的不断实施,多元化供水格局逐年拓展,老工人面临退休高峰,年轻职工逐渐增多,针对这些实际情况,局工会把提高青年职工的业务理论水平、实际操作能力和技能水平作为教育培养人才的出发点和落脚点,以工程测量、测流量水、电站运行、工程监理等作为培训和竞赛重点,培训既注重业务知识的讲授,又注重实践经验的传授;竞技比赛既考试专业知识,又考核操作技能,2013年以来先后举办了工程施工、水准测量、测流量水、水力发电4次技能竞赛活动。每年新招聘的大学毕业生,不论什么专业毕业,不论安排到哪个岗位工作,入职教育时都要培训测流量水、工程测量、工程施工、工程监理等灌区常用的专业知识,并作为一项基本技能熟知于心、上岗即用。电站运行发电前的岗前培训和闭卷考试也是必不可少的,考试不合格的不能上岗,补考再不合格的要调换工作岗位。2015年,结合南水北调石津干渠新增任务的需要,我们计划增设水政执法的法律知识竞赛和技能比赛,着力凸显竞赛比武活动的针对性,达到了学以致用的目的。

3. 体现激励性

技能比赛坚持“两个结合”,以赛促学、以奖促赛。一是物质奖励与精神激励相结合,不发放人人有份的纪念品,对取得名次或获得较高荣誉的选手既颁发奖金,又通过光荣榜、表彰会等形式,满足其自豪感与荣誉感。近年来,灌区先后有3名同志参加了水利部组织的渠道维护工技能比赛,他们都取得了较好的名次,分获“全国水利技术能手”称号,局党委下发了表彰通报,并分别对这3名同志给予物质奖励。其中佟继宁同志还作为热爱学习、刻苦钻研的典型代表,在灌区组织的爱岗敬业教育暨演讲大会上进行了交流发言。对灌区内部组织的比赛和竞赛活动,我们制定奖励标准也相对较高,比如:一等奖获得者不低于500元,三等奖不低于300元;除物质奖励外,局工会还以简报形式对比赛的整个活动情况进行宣传报道,努力营造学习进取、务实敬业的学习、工作氛围。二是与职称评聘、干部任用有机结合,给予优秀人才更高的激励。比如,对参加水利部技能竞赛并取得好成绩的3名选手破格聘任了技师资格,其中1名同志还被选拔到中层干部岗位。

4. 激发主动性

技能竞赛既是“比武场”,也是“学习会”。不仅为青年职工提供了相互学习、相互切磋、展示自我的机会,而且还建立了竞争择优、积极进取的竞争机制和激励机制。比如,有的基层单位和机关处室,结合本单位(处室)年轻职工较多的实际情况,为激发他们学习的积极性,增强集体荣誉感,制定奖励措施,对为单位(处室)和个人取得荣誉的职工,按照管理局的奖励标准,再进行1:1的匹配奖励,这进一步激发了职工学习和参赛的主动性和创造性。有的基层单位在业务不太繁忙的季节,主动邀请局机关业务处室的技术骨干,为他们培训测量、测流业务知识,传授一些简单实用、便于操作的实践经验,不断为年轻职工充电,逐步提高他们的业务技术水平。有的基层单位采取走出去、请进来的方法,与兄弟单位之间进行相互交流,切磋沟通。

通过持续不断的一系列培训、交流和比赛活动,使广大青年职工认识到了业务上的盲区、技能上的短板、潜能上的目标,灌区的赛事水平一届高过一届,职工主动学知识、学技能,单位自主办培训、办比赛的氛围越来越浓厚。

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