浅谈高三物理备课组长的团队意识

沈亚华

(江苏省如东县马塘中学，江苏　如东　226401)



浅谈高三物理备课组长的团队意识

沈亚华

(江苏省如东县马塘中学，江苏如东226401)

摘要：备课组是学校教学管理中一支重要的专业团队，高三物理备课组长是高考物理备考复习的关键角色，其团队意识也最为重要，带头意识、把关意识和领队意识是团队意识的具体表现.与本组成员加强合作，带好头、把好关、领好队，是高三备课组长的的职责.

关键词：高中物理；团队意识；备课组长

备课组作为学校的基层专业团队，在学校教学管理中发挥着重要职能.备课组长作为备课组的灵魂人物，在团队内既是教练又是队员，扮演着非常关键的角色，其团队意识也极其重要.作为高三物理备课组长，团队意识具体表现为带头意识、把关意识和领队意识.

1带头意识

作为高三物理教学质量第一责任人的备课组长，务必要顾全大局，有强烈的事业心和责任感，切实发挥率先垂范作用.

1.1做教学改革的带头人

备课组长要发挥带动、辐射作用，积极参与物理学科建设和校本课程的改革，提出物理学科教学研究课题，带领全组教师努力实践及时总结，提炼升华，提高教学效益.

1.2做提升教学质量的带头人

备课组长要带头教好本班的物理课，要成为全组的榜样，要用自己的实际行动说话，带动全组教师共同提高.以自己“拼搏、进取、求实、创新”的精神，激励带动全组教师在教学工作中相互竞争，你追我赶，争创一流业绩.

1.3做教学科研的带头人

备课组长要在专业学习、物理教学科研上更加努力.积极参与课题研究、实验，撰写教科研总结或论文，参加观摩评议及各级各类研究课，从而提高自己的课堂教学水平和科研能力.

2把关意识

2.1把好方向关

作为高三物理备课组长，必须认真学习和研究高考物理考试说明，逐一明确每个考点，全面了解各个考点所涉及的基础知识、基本规律、基本技能、基本方法，要弄清哪些考点是Ⅰ级要求，哪些考点是Ⅱ级要求，哪些考点计算不做要求，哪些考点是新增的，哪些考点的要求有所改动等等.从中了解考试内容、范围和要求，深入领会考试说明的理念，从而将培养目标自觉地贯穿于教学与复习之中.除此之外，还要认真分析和研究近三年高考物理试题，了解试卷的整体布局，整个试卷和不同题型的难易程度，仔细梳理哪些是热点问题，试题侧重于考查哪些能力和方法，哪些是学生的重点，哪些内容是我们平时复习容易忽视的问题等等.研读好这些重要信息，我们才能明确备考方向，真正体会到高考如何考，怎么考.只有明晰高考形势，才能不断完善复习方法，把握好复习的起点和难度，才能把好高三物理复习的方向关.

2.2把好进度关.

高三物理复习时间紧任务重，作为备课组长，在开学初必须要跟组内教师进行充分的交流讨论，深入了解学生的学情，然后结合物理学科的实际课时，制定出详细、科学、易操作的复习进度安排.其中必须要考虑到以下一系列问题：对每个考点的复习要花多少课时，导学案由谁来编制，这个考点采用何种方法复习，这个考点侧重于解决什么问题，学生学习中可能遇到的困难是什么，教学的起点和难度应确定在什么样的范围内，每周的训练题由谁来编制，训练要达到什么样的目的，训练题如何讲评等等.只有这样，才能为备课组把好进度关，使备课组的教学有计划、有安排、有序有效，才能为学校的整体教学质量的提高作出应有的贡献.

2.3把好难度关

作为备课组长，如何合理确定高三物理复习以及训练的起点要求，把好难度关这一点很重要.尤其是一轮复习更要重视基础知识、常规方法和基本技能训练.有的老师担心高考时出现难题，如果平时不加大难度，考试时会出现失误.其实，高考试题中易、中、难题的大致比例为3∶5∶2，个别试题稍难一些主要是为重点大学的重点科系选才所用，对大多数同学能否考上大学没有影响.何况难题均是难在对问题的分析能力、解题技巧等方面，绝不会出现超过考试说明的知识和能力要求，这一点一定要把握好.更何况还有二轮复习甚至三轮复习，二轮复习着重知识的深化和能力的拔高，三轮复习着重知识的综合应用以及基础的回归.鉴于此，我们的策略应该是多花时间在中等及以下难度的题目上，把80%的复习时间和精力用于80%的复习内容上.近几年江苏高考物理试题在选修模块(3-3、3-4、3-5)考查中，一直都是以中等及容易题的形式出现，对这个模块的复习更要强化基础性.如果我们平时教学中让学生踏踏实实过好基础这一关，那么在考试中就会做到不失误或者少失误.可以肯定的是，只要学生做好基础题，物理达到B级是毫不困难的.为此，我们要把教学与复习的起点“定位”在面向大多数学生上，特别是要定位于那些最有可能被拉开距离的中低档题上，要重视中低档题解题之后的反思，课堂教学的着眼点应该是使这些中等水平的学生收效最大.其实难题并非做得越多越好，最好根据本校学生的实际情况适量地做，一是因为对大多数同学来说做难题感到很头疼，容易产生厌烦情绪；二是做难题过多太费时间；三是因为大多数难题是由中等题目结合形成，基础题做熟练了，再来做难题就会相对容易些.

在农村小水电技术方面，引进了农用电磁阀、箱式整装小水电站、中小水电无人值班、新型高效风力提水等小水电技术和设备；研发了电机绝缘技术、水轮机磨蚀防护技术等，并在多个工程中进行成功运用；不仅促进了我国农村小水电建设在设备防护、监测及管理水平的提升，而且促进了我国农村小水电建设中对风能、太阳能等洁净新能源的开发与利用。

2.4把好质量关

作为备课组长，必须要把好导学案编制以及考题命制的质量关.高三物理复习导学案的编制以及考题命制是一个系统而复杂的工程，既要兼顾到学生的实际水平，又要依据教学要求和考试说明，既要做好本单元的复习，又要注意前后知识的综合；既要有基础常规的训练，又要注重能力的提升；既要有个人的独立钻研，又要有备课组的集体智慧；既要有骨干教师的经验，又要有年轻教师的创新.导学案以及考题是对整个复习教学的一种引领，体现了复习的主要思路和方向，决定复习的最终效果，因此精心编制好高质量的导学案是减轻学生负担的有效途径,是提高复习质量的关键.

3领队意识

作为教学最前线团队的负责人，备课组长应强化领队意识，做好组织、指导、督促和检查工作，才能更好地为学校的教学研究工作服务.

3.1做好组织工作

组织好每周一次的高三物理集体备课活动，统一要求、统一进度、统一练习、统一测试.组织好组内教师听课、说课、评课活动，及时反馈、总结、分析组内教学情况，找出问题，及时改进.

3.2做好指导工作

指导组内教师研究每一阶段复习的重难点，强化学法指导，预估学生可能出现的学习障碍，并拿出应对策略.耐心细致地帮助工作经验少、业务上有困难的青年教师，做好传、帮、带工作，推动组内教师尽快成长，提高全组教师的整体教学水平.

3.3做好督促工作

对于组内暂时落后的老师，要加强督促，帮助他们分析原因，制定具体改进措施.督促组内教师撰写教学心得、高考反思、教科研论文等，积极参与学校课题研究，不断提高业务能力及理论素养.

3.4做好检查工作

积极协助学校做好物理教学的常规管理，通过听课、教案检查、作业检查、教学辅导检查等，及时发现、分析组内教师存在的问题，提出整改的建议，促进教师水平的提高.

总之，要想成为一名称职的高三物理备课组长，团队意识是根本，独善其身不是好的备课组长，只有与本组成员加强合作，把好关、带好头、领好队，带动全组成员共同提高，才算是尽到了备课组长的职责.