我国西部地区高职院校实验员队伍建设研究

王庆芳　张志英

(1.六盘水职业技术学院信息工程系　贵州六盘水　553001； 2.六盘水师范学院图书馆　贵州六盘水　553001)



我国西部地区高职院校实验员队伍建设研究

王庆芳1张志英2

(1.六盘水职业技术学院信息工程系贵州六盘水553001； 2.六盘水师范学院图书馆贵州六盘水553001)

摘要：实验员是管理实验室的重要人员，加强我国西部地区高职院校的实验员队伍的建设和管理具有极其重要的意义。我国西部地区的高职院校实验员队伍建设过程中存在着一些问题，如职称与学历结构不合理、重视程度不够等，在发展过程中应从提高实验员队伍整体素质、从完善奖惩机制和评价体系等方面加强对实验员队伍的建设。

关键词：西部地区； 高职院校； 实验员； 队伍建设

随着我国高等职业教育的迅猛发展，加强实验实训的力度、提高学生实践能力已成为高职教育的任务之一，实验室的建设、管理以及实验员队伍建设的重要性也逐步凸显。实验室集中了大量的人、财、物，包括各类仪器设备、试剂和药品、模型等，需要加强管理。同时实验室也是学生理论与实践相结合的重要场所，是进一步开展科学研究活动的地方[1]。为了保证实验室人员安全、保持实验室环境卫生以及维护维修设备，高职院校需要组织专门的实验员，这样才能保证实验室的正常运作。但在当前西部地区高职院校实验员队伍建设和管理中，还存在着诸多问题，如总体结构不合理、知识技能水平不高、工作积极性不强、学校重视程度不够等[2]。如何建设一支专业扎实、操作技能强、管理规范的实验员队伍已成为西部地区高职院校需研究的重要课题之一。

1西部地区高职院校实验员队伍现状

1)实验员数量不足，队伍结构不合理。目前，我国西部地区高职院校的实验员队伍无论是从年龄结构、学位结构还是职称结构来看，都不能满足日益向前发展的实验需求，队伍中特别缺少高级职称人员以及高学历的高层次人才[3]。主要原因在于西部地区高职院校投入不够，实验室工作条件普遍较差，加之受传统教辅观念的影响，学历层次或职称较高的人才不愿到西部高职院校工作。实验员队伍中往往是学历偏低、专业技术水平不高的人员占多数。此外，西部地区实验员数量严重不足，存在着一个实验员管理多个实验室的现象，从管理到教学指导等方面都不能够完全满足高等职业教育的发展需求。

2)实验员综合能力不强。西部地区高职院校实验员综合能力不强主要体现在四个方面，即设备维修和操作能力不强、管理和组织能力不强、沟通交流能力缺乏、业务和科研能力较弱。由于设备的维修和操作能力不强，导致在实验室设备出现问题的时候，学校需要耗费更大的成本去邀请技术员来对实验室设备进行维修和管理。由于缺乏良好的管理和组织能力，经常出现实验设备存储及摆放混乱、甚至实验室设备遭到破坏的情况。同时，实验员在沟通和交流方面能力较为缺失，由于欠缺沟通和交流能力，他们很难做好实验教学的协调联络工作。此外，西部地区高职院校很多实验员业务不熟练，不能单独指导学生进行实验活动，且科研能力特别薄弱。这些能力的缺乏都影响了西部地区高职院校实验员自身实验教学水平的提升、实验室的管理以及学生的实践能力的提升。

3)实验员缺少独立工作意识。西部地区高职院校部分实验员教师独立工作的积极性不强，缺乏转变角色的意识，对于实验室的管理仅限于开关门、打扫卫生等一些常规性管理工作，很少会积极主动地去独立承担实践教学任务，或是参与科研工作。更多时候，他们只是依靠任课教师完成相应的实验教学任务，以至于其自身的实验教学及管理能力得不到提高。

4)实验员队伍管理机制不够完善。在很多西部地区高职院校，实验员经常被看作是边缘化的职业，得不到学校足够的重视。实验员奖惩机制不明确，评价体系不够完善，这造成了实验员工作的多少和工作质量的优劣在工资待遇方面没有任何体现。在建设过程中，实验员也产生了“干多干少一个样，只要工作不出错”的消极心态[4]。

2西部地区高职院校实验员队伍建设路径探索

1)加强人才引进力度，健全培训制度，完善实验员队伍结构。首先，西部地区高职院校要加强实验员人才引进的力度，为实验员队伍不断注入新鲜血液，以带动和促进队伍水平的整体提高，在年龄结构上突出“老中青”相结合，学历结构上实现硕、本科、专科相搭配，职称上努力实现高中初级相结合[5]。其次，要根据队伍的实际情况制定相应的培训制度，通过加强培训提高实验员素质，包括专业知识、技能操作、职业教育理念以及职业道德。同时，要完善实验员顶岗实践制度，加强实验员教师进驻企业开展顶岗实践活动的力度，使实验员能将基本理论与社会实践真正联系起来，技能能更好地与社会接轨，以便更好地指导高职学生的实验和实训活动。也可以派实验员外出参观学习与交流，学习其他高职院校在实验室建设和管理方面的经验，以保证实验教学的有效开展。

2)注重四大能力培养，提升实验员综合能力。①设备的维修和操作能力。实验员应具有较强的仪器设备维护和维修能力。在工作中，既要做好设备的日常保养和维护，还要做好一般电器电路的检修，以及实验仪器的维修和保养工作。同时也必须要熟练使用各类仪器设备，并在设备出现故障时能进行检测和排除故障操作，以便可以更好地指导学生进行现场操作，保证实验活动的正常进行。②管理和组织能力。实验室的管理工作包括实验教学管理、仪器设备管理、实验室日常工作管理及安全管理等。实验员必须协调处理好理论教学与实验教学之间的关系，做好设备保存、维护和使用的管理，实验室日常的通风、清洁卫生，组织并管理好日常的实验活动，并协助制订好实验室的规章制度、实验的操作规程以及安全文明生产要求，模拟出真实的生产环境。③沟通交流能力。提高实验员与参与实验的各类群体之间的沟通交流能力，首先必须加强与任课教师之间的交流，以了解实验设备的使用情况及教学需求。同时还要加强与学生的交流，在学生进行实验的过程中，通过与学生的沟通交流，一方面可以让实验员发现实验室建设中存在的问题，不断改进；另一方面，通过交流解答和处理学生提出的问题，做好演示实验，并及时处理学生实验过程中出现的问题，可以使实验员成为学生的良师益友，也能促进学生实验能力的提升。此外，实验员还要加强与其他实验员教师之间的沟通交流，共享管理实验室的经验教训，完善自身实验室管理水平。④业务和科研能力。实验员需要有过硬的实验能力，这就要求实验员具备扎实的专业知识和技能，熟悉试验仪器的结构、功能及使用方法，还要具备一定的计算机操作能力，可以自如使用多媒体教学设备及相关仿真软件，同时要了解实验安全操作规程，具备发生事故后快速反应、采取相应紧急措施的能力。另外，实验员还需要有一定的科研能力，多总结平时工作中的经验教训，撰写科研论文，以便更好地开展实验课程的教学改革工作。

3)转变工作态度，提高实验员独立工作意识。一方面，实验员对自身的工作要有一个全面的认识，不能简单地认为实验员工作就是一些日常的管理工作，它涉及的方面非常广，因此首先要加强各方面知识的学习，特别是专业知识的学习，提高专业素养，这样才能胜任实验员工作岗位。其次，要积极独立承担学生的实验实训教学工作。这不仅能分担专任教师沉重的教学工作负担，还能通过现场参与、指导学生实验实训，使实验员自身更加熟练地操作实验仪器和设备，不断提高自己的实践水平，这对实验室的改造和建设也有着促进作用，也有利于实验员获得工作上的充实感和成就感。

4)完善奖惩措施和评价体系，健全管理机制。针对目前大部分西部地区高职院校对实验员重视程度不足、评价机制不完善、实验员在工作中缺乏积极性等问题，学校应深入实验教学第一线，关心实验员的切身利益，解决他们生活与工作中面临的困难，增强实验员的信心和干劲，并提供有力保障。另外，还要建立起良好的奖惩机制和科学的评价和考核体系，从“德能勤绩”等方面确定具体的评价指标，从工资待遇、职称评定等多个方面完善实验员工作奖惩制度，充分肯定表现优秀的实验员的工作，同时也对表现不佳，积极性不够的实验员进行适当程度的惩罚，以便更加客观、公正地管理实验员队伍，提高实验员工作的积极性、主动性和创造性，加强实验员队伍的建设。

3结束语

实验室是高职院校学生技能培养的重要场所，实验员队伍建设对于保证实验室正常运行有着具有极大的推动作用。在西部地区高职院校实验员队伍建设中，还有很多问题亟待解决。西部地区高职院校应不断探索各项措施，完善人员结构配置，提高实验员的整体素质和能力，健全各项制度，促进实验员队伍的建设和发展。

参考文献：

[1]李汉文.谈高职院校实验员队伍建设[J].经济研究导刊，2012(9)：291-292.

[2]许志勇.适应新形势,加强职校实验员队伍建设[J].中国现代教育装备，2010(8)：81-82.

[3]张金宝.高校实验员量化考核办法初探[J].装备管理，2007(7)：42-43.

[4]刘友武.高校实验员队伍建设的几点思考[J].赤峰学院学报，2012(8)：250-251.

Study on Construction of Higher Vocational College

Laboratory Technician Team in China Western Region

WANG Qing-fang1ZHANG Zhi-ying2

(1. Department of Information Engineering, Liupanshui Vocational and Technical College, Liupanshui 553001, China;

2. Library, Liupanshui Normal College, Liupanshui 553001, China)

Abstract：Laboratory technicians are important in the management of laboratories. It is of great significance to strengthen the construction and management of higher vocational college laboratory technicians. However, there are still some problems in the construction of higher vocational college laboratory technician team. Colleges should promote laboratory technicians' quality and ability and improve incentive mechanism and evaluation system, so as to strengthen the construction of laboratory technician team.

Key words：western region; higher vocational colleges; laboratory technician; team construction

中图分类号：G 715

文献标志码：B

文章编号：1672-2434(2015)01-0078-03

作者简介：王庆芳(1980-)，女，助理实验师，主要研究方向：实验室管理、教学管理

收稿日期：2014-11-16