法国：讨论取消分数制 称其对学生无帮助

据报道，法国课程高等委员会（CSP）近日向教育部提出报告，主张取消以分数评量学生的成绩，因为分数既不中立也不客观，不如采用4到6级的评量表。不以分数为评量标准的好处，是让测验单纯用于帮助学生了解自己对课程掌握的程度，而不是把分数当作筛选机制、奖惩工具，助长精英主义。但课程高等委员会仅具顾问性质，法国教育部长瓦洛贝卡森（Najat Vallaud-Belkacem）对此还未明确表达意见。

（环球网）