如何做一名优秀的班主任

张晓娜　张清涛（吉林省舒兰市第二十中学校，吉林 舒兰　132616）

如何做一名优秀的班主任

张晓娜张清涛
（吉林省舒兰市第二十中学校，吉林 舒兰132616）

带着对教育的满腔热爱，坚信着教师是太阳底下最光辉的事业，一路走来，已经度过了16个春秋，细数着工作中的点点滴滴，其中最有感触的是班主任的工作。

一、为人师表是前提

1.班主任要仪表端庄，谈吐自然文雅。一个会意的微笑，赞许的目光，亲切地握手，无不体现着对学生的关心，尊重，鼓励和期望。

2.班主任要有良好的个性修养。一个优秀的班主任应具有健康的个性品质，有着广泛的兴趣，坚强的意志，开朗的性格，稳定的情绪，这样会让学生有一种积极向上的心态和乐观的学习态度。

3.班主任要以身示范。班主任通过自己的实际行动来感染学生，使之受到教育，这就是身教，身教重于言传。例如劳动时，班主任不是站在那里发号施令，而是和同学们一同参与，并且要以身作则，身体力行，这样同学们才能信服，并且积极主动去完成任务。只有把外在的形象与道德形象结合起来，以良好的师德师风感召学生，才能真正做到为人师表。

二、关爱学生是基础

把爱渗透到班级每一个学生身上，学生不分高低，不单看成绩分优劣，班主任不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，其实关爱问题学生并不是一件容易的事，班主任首先要有一颗宽容学生的心，其次是理解学生，尊重学生，最后赏识学生，发现学生的那一点点优点，树立他们的自信。这样只要学生体会到这种感情，他就会“亲其师”，“信其道”。这样每一个学生都从教师这里得到一份爱的滋润，从而更奋发向上。爱的作用是相互的你对学生爱，学生各方面成长的同时，教师的成就感也能激发工作的热心和责任感。

三、班级管理是关键

1.深入了解学生。掌握每个学生的家庭住址、自然状况、经济情况、学习情况、思想动态以及他们有什么特长，有什么不足等等，班主任要做到心中有数。

2.建立一个发挥职能的班委会。发挥班干部的作用，各尽其职，既调动班干部的积极性，又培养了学生的责任感。但要及时指导管理方法，学生在管理时，方法上单一，能力也有限，班任此时不能袖手旁观要给予适当的指导，让班级干部既充满信心又提高自我管理能力。得到同学们的信服，从而支持班干部的工作，维护班集体的荣誉。

3.合理制定班规。营造一个积极向上，团结协作的学习氛围，建立属于自己班的班训、班级目标、班级管理理念。“细节决定成败，态度决定高度”，让每个学生制定自己的学习目标，通过班级这个平台实现自己的理想。

4.坚持班主任坐班制度。一方面多留心学生中存在的问题，班级中存在的安全隐患，另一方面和学生一同学习，一同活动，更能促使学生严格要求自己，班级充满着正能量。

四、协调关系是保障

班主任需要协调与学生、任课教师、家长的关系，为学生的健康成长创造一个良好的环境，促进学生全面和谐发展。

在学生方面，要了解关心学生，尊重学生，信任学生，建立合理的奖惩制度，严慈相济，不溺爱学生，但要以表扬为主，好孩子都是夸出来的。

在科任教师方面，定期召开班级配课教师会议，听取各位教师的意见和建议。共同研究学生的每一个方面，包括学生性格特点、身体状况、作业完成情况、考试分析等。利用班会展示科任教师的特长，让学生能充分认可班级的每一位任课教师，从而树立科任教师的自信。

在家校共建方面，抓住每一次家长会、家长开门课等机会。班主任要争取家长的密切配合，尊重家长，主动与家长进行沟通，得到家长的理解与支持，齐抓共管，达到教育学生的目的。

总之，协调各种关系是班主任工作必不可少的一个环节，让学生真正体会到班级的温暖，集体的温馨，用真爱唤起学生的自信，用文化激起学生求知的欲望，用不断的自我学习来塑造一个优秀的班主任。

张晓娜（1976-），女，吉林舒兰人，吉林省舒兰市第二十中学校教师，中学一级。研究方向：数学教学；

张清涛（1975-），男，吉林舒兰人，吉林省舒兰市第二十中学校教师，年级主任，中学一级。研究方向：化学教学。