让孩子成为持卡一族——小学高年级学生自理能力的培养

□江苏省苏州工业园区青剑湖学校 石磊

让孩子成为持卡一族
——小学高年级学生自理能力的培养

□江苏省苏州工业园区青剑湖学校 石磊

要培养学生的自主性、独立性、能动性和创造性，家长、教师的思想观念和教育方法必须与时俱进，不但要言传身教，而且要形成家校合力，为学生发挥自主性提供平台，给予其锻炼的机会。

自理能力言传身教家校合力

具有较强的自主性、独立性、能动性和创造性是当代青少年所必须具备的重要人格特征，然而这一重要人格特征的引导和塑造，对于90、00后出生的青少年却并非易事。不少家长只求孩子考高分，其他生活上的事无论大小，统统替孩子包办，这种包办代替使孩子没有锻炼自己、自我独立的机会。特别需要指出的是一些高年级学生家长，忽视了孩子已经长大的事实，不相信孩子的能力，认为孩子永远是孩子，生怕他们上学途中让车撞着，长期为孩子当“随行保镖”；因而养成了学生懒惰的习惯，使其缺乏生活自理能力，更谈不上独立精神了。

【镜头回放1】自2013年10月《爸爸去哪儿》开播以来，节目受到了大众的关注。节目中的爸爸们和孩子们也成为了我们讨论的话题。在第一期中Kimi和石头去找锅，Kimi都不愿意离开爸爸跟着石头去找，石头和小志用了各种办法，还是没能说服Kimi，最终石头只能自己去找了。11月8日这期，在找食材时，Kimi又一次不敢单独和其他朋友一起，一定要爸爸陪同。在11月15日这期，小志仍是不敢离开爸爸跟其他小朋友外出找食材。而小志要完成任务，只好在Kimi不注意时离开。在Kimi发现爸爸不在之后，很慌张，但还是跟着石头去找食材，不哭不闹。石头也很懂事，照顾弟弟，使Kimi感受到离开爸爸的怀抱，也能克服心中的恐惧与不安全感。

【案例反思1】从这个事例中可以看出，儿童缺乏独立性，但经过锻炼，依懒性逐渐地减弱和消失。然而，从中也可以折射出当前我国青少年缺乏独立性，过于依赖父母。这一严峻现实迫切要求学校加强对学生进行独立性的培养与教育。

【镜头回放2】家访时听到一位母亲谈起了这样一件事：一个周末，孩子一回家很兴奋地对妈妈说：“老妈，帮我办张银行卡！我们班的×××同学和×××同学都有银行卡，上面有好几千块钱呢！”妈妈听到之后，几种猜测和担忧涌上心头，但还是装作若无其事地问道：“你办卡干什么呢？”“一是方便同学们偶尔找我借钱，二是我想有一张属于自己的银行卡，存钱和取钱方便一些。”“你认为你的卡上放多少钱合适？”“和他们的数额差不多。”“如果是为了和人家攀比，就没必要办卡；如果从实际需要考虑，这件事可以商量，但是金额不能大。”……

又是一个周末到了，等孩子一进家门妈妈就把银行卡递给了他，同时告诉他储蓄金只有他期望值的三分之一。妈妈观察着孩子的表情：没有因为金额大大缩水而不高兴，反倒是一副很感谢的样子。由于事先约好了一家人到外面去放松，孩子少了往常的不情愿，很主动地催促快一点。出了小区，就见他快速地来到自助银行的门外，妈妈观察到孩子进门，进去后又小心翼翼地在自动取款机上操作着，随后看到了一张写满愉悦和激动的脸，手里挥扬着刚取出来的100元钱，蹦蹦跳跳地来到了父母身边，说：“今天我请客！”

此后，这位妈妈几次询问过卡上的资金情况，结果发现卡上的金额在不断地増加，因为孩子时不时地从父母给他的零用钱中节约一点补充进去。一天晚上回家时，竟然拿了一支康乃馨鲜花进门，妈妈问：哪来的花呀？孩子说花是给妈妈买的母亲节礼物。妈妈的心中乐开了花，给了孩子一个实实在在的拥抱！这晚，妈妈睡得特别踏实，特别香甜。

【案例反思2】这件事给了我很大的启示：家长的思想观念和教育方法必须与时俱进。高年级的孩子不再是一个乖顺的少年，他认为自己已经长大，能够独立地处理问题，渴望在很多事情上表现自己的成熟。

【探索研究】由以上案例不难看出，小学高年级学生的独立性水平是家庭、学校、社会、个人共同努力的结果。通过一阶段的探索研究发现，笔者认为以下方面的改进和努力将有助于高年级学生独立性的培养和提高。

一、家校合育

家庭是一个人人生旅途的第一站，是人的世界观、人生观、价值观最初形成的“第一课堂”。学校必须充分与家庭合作形成合力，利用家长会将学校的常规、学习、劳动等教育向家庭延伸，要求学生每天按时起床睡觉，文明礼貌，养成在家参加劳动的习惯，培养学生的独立自理能力，并要求学生学会帮助父母分忧解愁，父母生病主动关心，学习用具自己收拾……

二、言传身教

学生受教育不光在课堂之中，其实，老师家长的言行也对学生起着潜移默化的作用。孩子具有极强的模仿能力，应正确引导，培养他们的兴趣。因此，在学校或家庭统一的大扫除劳动时，成人应以身作则做好表率，脏活累活抢着干，其他活在保证孩子安全的情况下，教给方法指导着去做。

“冰冻三尺非一日之寒”，学生自理能力的培养是一个漫长的过程。只要他自己能做，就要给他创造锻炼的机会；只要有独立自理的表现，我们就要及时给予肯定和指导，对表现突出的还要给予表扬。只有这样，他们的独立性才能得到提高，为将来打下良好的基础。