家校共育绽放友谊花

□山东省潍坊市潍坊外国语学校 孙丽娜

家校共育绽放友谊花

□山东省潍坊市潍坊外国语学校 孙丽娜

“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀握握手，你是我的好朋友。”一首耳熟能详的儿歌，总能唤起我们对儿时的美好回忆。然而对于我来说，它更多的承载着我一段感悟教育意义的温暖小故事。

进入中高年级，我发现班里的女生有了自己固定的小群体。课间、体育课、午餐、宿舍里，她们三三两两，谈论着属于她们的话题。让我格外注意的是由此引发的一件件不愉快的事情。就以427宿舍的6个女生为例，她们在分成两个小团体后摩擦不断，一次次的不愉快慢慢升级，最终造成大战。整洁的宿舍瞬间变样，原本铺的盖的被子有的躺在地上，有的弓在床上，有的挂在床头，甚至有的倒在了洗手间。

怎样引导孩子与同学交往呢？怎样培养孩子的集体意识，从而形成团结友爱的班风呢？我认为应该积极鼓励并引导孩子多交朋友，帮助他们建立起伙伴之间的友好关系。

我要和孩子尽情地玩。我利用活动课及课堂组织多种形式的活动，让孩子在活动中、在玩乐中培养并增进友谊“蜈蚣竞走”、跳大绳、丢沙包、多人绑腿跑等游戏。游戏的目的并不在让孩子去比什么，而是重在活动本身，让孩子有共同的话题，一起讨论，一起玩，一起笑。在玩中培养孩子间的感情，让孩子体会集体生活的乐趣，进而融洽班级气氛，同时也培养孩子的团体意识、合作意识。令我欣慰的是，同学之间偶尔会有的小摩擦也都能恰当地解决了！

同时，我还注重家庭对孩子的影响，争取家长的配合。在沟通交流中，我与家长达成共识：家长示范“热情待客，礼貌待人”，影响和引导孩子以积极、开放的态度与人交往。遇到左邻右舍、亲朋好友主动打招呼；尽可能多地带孩子参加大人之间的活动，大人以身示范待人接物；避免宅男宅女，闲暇时间带着孩子串门、出游。在这些活动中家长需要做的是鼓励孩子积极地与人交往，让孩子从中感受到乐趣，从而逐渐地打开孩子的心门。同时，我们要留意孩子的行为，当他们主动将自己喜欢的零食或者玩具与朋友一起分享时，当他们的行为举止礼貌得当时，我们不要吝啬，“做的很棒”、“真是个有礼貌的好孩子”，这些激励性的评价，容易肯定孩子与人友好相处的行为，并进一步促使孩子珍惜和巩固友谊。

家教育人依靠朋友拥抱亲人，校教育人依靠集体拥抱世界。只有家校共育，孩子才能真正敞开心胸，乐于与人交往并友好相处。在家校共育中，孩子与孩子之间，孩子与家长之间，孩子与老师之间，老师与家长之间，四朵友谊之花美丽绽放。