培养高能素质是播音员主持人成长进步的内驱力

摘 要:随着社会的进步和广播电视事业的发展，广大受众对播音员主持人的要求呈现出多元化发展的趋势，如何成为德才兼备、综合素质全面发展的播音主持人，已成为业内主持人员关注的热点。本文以美国教育家多萝茜.里奇教授的“高能素质”培育理论的育人理念为原点，结合当今我国广播电视播音员主持人现状及播音主持人员在加强自身修养过程中出现的问题，对高能素质培育在播音主持人才培养中的必要性和意义进行了探讨。

随着人们对生活质量要求的不断提高，广播电视行业得到了快速的发展，播音主持行业早已成为了广大受众关注的对象。无论是在专业要求上还是在外貌气质上都有了更加严格的要求。因此，播音主持人不仅要从专业技能上来提升自己，更要注重自己的内在修养。

1　“高能素质”培育理论基本内涵

最先提出“高能素质”的是多萝茜.里奇教授，他是美国一名较有名气的儿童教育家，具有丰富的理论知识及实践经验。他将高能素质的基本理论应用到了播音主持人才培育上，该理论要求播音主持人不仅要巩固自己的专业知识，还要树立正确的价值观，积极的生活态度及良好的生活习惯等高能素养。

高能素质基本理论主要包括自信心、动力、责任心、努力、创造力、毅力、爱心、协作、常识、专心及解决问题的能力。它是情商与智商的有机结合，要求在培养高素质播音人才时不仅要从智力方面入手，还要讲究情感交流，注重人才的内在修养，即综合型人才。那些播音主持比较成功的人员靠的并不仅是其专业能力强，而是正确掌握了高能素质的基本内涵，这也是里奇教授之所以将这些理论归结为高能素质的根本原因。

2　“高能素质”在播音主持人才培养中的必要性

播音主持人所要做的工作是将一些积极的信息向人们传递，在某种程度上可以对人们的日常生活有着重要的指导作用。对于播音主持行业人员来说，专业技能是不可缺少的，但是因为自身工作性质的因素首先学的还应该是做人，所以无论从哪个角度来看都应该对播音主持人进行高能素质培养。

首先，播音主持行业是比较特殊的行业，其工作性质要求必须具备高能素质。虽然说高能素质是任何行业的工作人员都必须拥有的，但由于播音主持人员工作性质的因素，要比其它行业人员更注重高能教育。随着广播在人们生活中的位置逐渐提升，播音人员所传播的信息对受众的影响也就越大，甚至可以说对广大受众有着强大的教育引导功能。但当前还存在一些不合格的播音主持人员，如某些人为了自身利益利用在受众面前树立的正面形象而进行虚假代言，因此，加强播音主持人员的高能素质培养是十分必要的。

其次，很多地方电台为了响应上级要求，也都提出了素质教育的说法，但从现实看很多播音主持人员的个人修养还需进一步加强。由于近年来国内播音主持行业竞争越来越激烈，又加上很多高校毕业的高学历人才，都给已就业播音主持人带来了很大的压力。个别主持人没有将高能素质培养贯穿到日常生活中，而在主持节目时出现种种不当言论以博取收听率，损害了节目的质量。

最后，很多播音人员在工作时表现出了缺乏高能素质教育的缺陷。由于在学习专业技能时期没有很好的进行高能素质教育，造成了很多播音员在真正进入工作岗位后，在主持时会时常会出现一些常识性错误，例如语言表达方式太过随意，欠缺礼貌等，给社会造成了不良影响。

3　“高能素质”在播音主持人才培养中的意义

播音主持并不仅是人们眼中的纯粹意义上的语言表达，而是德才兼备的综合型素质人才在向受众传递信息的过程。无论是从受众角度还是从专业角度，在播音主持专业开展高能素质教育都具有十分重要的意义。

第一，在播音主持人员中开展高能素质教育对其综合素质的提升具有重要意义。虽然说已经离开学校，但是这不等于就不再需要学习，作为县区台的播音主持人员对范围内群众信息的传递起着很重要的作用，同时也代表着县区内群众的整体形象，所以在日常工作中更要加强高能素质的培养。

第二，对于国内广播节目质量的提升具有重要意义。随着人们对生活质量要求的提高，人们逐渐开始关注广播电视节目，并且审美水平也在逐渐提升，但是目前电视行业的质量却有待于提升。例如，很多播音主持人员为了吸引广大受众而主持一些有伤社会风气的低俗节目。因此，除了采取硬性手段把对社会有不良影响的节目禁播以外，更要加强对播音员的高能素质教育，提高主持人素养，提升电视节目质量。

第三，更有利于培养出社会需求的人才。如今的广播电视行业需要的不仅是具有语言功力的人员，更需要具有丰富文化内涵及责任心极强的播音主持人。高能素质教育能够从多个层次、不同角度去培养人才，不仅有利于播音主持人员基本常识的提升，而且对其语言功能及艺术鉴赏水平的提升都具有重要意义，对高素质播音主持人的培养来说是不可缺少的。

4　结语

通过以上阐述可知，广播电视行业紧跟时代的步伐，就必须对业内播音主持人员进行高能素质教育。对播音主持人员本身来说，更要加强自身修养。