高校金工实验室安全管理体系建设的探讨

卢孔宝

浙江水利水电学院机械与汽车工程学院 浙江杭州 310018

高校金工实验室安全管理体系建设的探讨

卢孔宝

浙江水利水电学院机械与汽车工程学院 浙江杭州 310018

金工实验室安全管理是实验室管理的基本内容之一，做好金工实验室的安全管理，预防安全事故的发生，越来越成为当前高校金工实验室安全管理工作的重要课题。就高校金工实验室安全管理的重要性，金工实验室管理中存在的问题以及金工实验室安全管理建设的主要内容方面进行了探讨，以期对高校金工实验室安全管理体系的建设有所帮助。

金工实验室；安全；管理体系

加强学生职业核心素质能力的培养除了使学生具有相关专业知识外更重要的是需要学生学会创新能力、实践动手能力、职业素养等，然而这些能力的培养往往都是在实验室中得到培养和提升的。作为机械类院校学生依托的基础实验室是金工实验室，在管理中尤为重要的一项工作就是安全管理工作。［1，2］

如何保障实验室的安全运作，在金工实验室安全管理方面目前普遍存在哪些弊端，如何建立金工实验室安全管理体制，这些议题将作为以下研究与探索的对象。以期对于同类类院校的金工实验室在制定安全管理体系和实验室安全运作方面有所帮助。

1 高校金工实验室安全管理的重要性

随着国家大力发展教育事业，近年来部分高校获批多个中央财政实验室资助项目、省财政实验室资助项目。使得金工实验室在数量上、设备台套数上、设备的总值上都在持续增长，实验室仪器设备数量及种类均显著增加。为保证金工实验室的有效运作、为学生提供一个良好风味的实验实训类教学场所，其安全管理工作也摆在了首要位置，其重要性主要体现在以下三方面。

1.1 保障实验技术人员的人身安全［3］

实验技术人员是高校教学构成的重要组成部分，是理论联系实践，从实践中加强学生实践动手能力的直接指导者。但金工实习过程中操作的设备通常工作在高速、高温和高电压环境下，对操作者存在撞击、缠绕、电击、烫伤等风险。固需要高校加强实验室安全管理，制定相关的安全操作规程，采取有防范意识的安全措施等，从而确保实验技术人员的生命安全，要求所有的教学活动、实验室活动等都要基于安全的基础上展开。确保实验技术人员的人身安全是实验室管理和建设的首要任务。

1.2 保障国家财产安全

实验仪器设备是高等学校从事教学、科研及科技开发的重要条件和基本手段，在培养学生创新能力等方面发挥着重要作用。伴随着中央财政实验室资助项目、省财政实验室资助项目的立项和建设，每年国家均花费大量的资金为高校采购教学所需的实验设备。建立实验室安全管理制度确保实验室设备财产安全、减少实验室以外事故的发生也是防止国有财产损失的重要举措。

1.3 保障高校科研教学的正常展开

高校金工实验室是培养学生实践动手能力的重要场所，也是国家实现对技术人才资源需求的重要平台。金工实习本身存在许多不确定的因素，实验室的机床等设备存在潜在的风险，若使用或维护不当就可能造成严重的事故。因此，高校科研和实践教学工作的正常开展也是建立在实验室安全基础之上开展的。

2 高校金工实验室管理中存在的问题

2.1 安全意识淡薄［4］

部分实验教师长期从事同一个环境的实验工作，自我感觉良好，对自己的操作过于自信，实验前准备不充分，为了简化操作规程而不遵守实验操作规程和和疏于防范等不良举动。上述现象往往会埋下安全隐患。

参加实验实训的学生因缺乏学习的积极和主动性，“新手上路”又不能完全遵守设备的操作流程，加上部分课程缺少过程化的考核细则，在实验实训中敷衍了事，甚至在实验实训场所相互嬉戏打闹等，忽略了自身安全问题，容易因一时的疏忽造成意想不到的安全事故。

2.2 仪器设备摆放及维护不善

因学校规模的发展采购实验设备的种类繁多，而实验室由于受到用房条件的限制，本应配备特殊环境（恒温恒湿）的设备与常规设备摆放在一起，使其设备过早老化；也存在电加工设备与普通设备摆放在一起，而在实验室中有不能完全保障电加工设备的消防实施；台套数过多缩短设备的安全距离，致使设备过于拥挤甚至占据了一些本规划为安全通道的位置。介于以上环境一旦发生火灾等突发状况很难第一时间最大程度的采取救援措施。

近些年高校引进人员方面的要求越提越高，要求硕士、博士担任实验室管理人员［4］，但是这些人员被招聘进来后因无实践企业经历对于设备的正确维护保养方法缺乏经验，仪器设备往往得不到及时有效的维护和保养，年限一久各种安全隐患都被暴露出来，随时会在实验实训环节中出现突发故障，对实验实训人员的人身安全造成威胁，对实验实训设备造成不可修复的损伤。

2.3 实验室运作管理机制细化不足

高校实验室具有专人负责，但是由于目前大力提倡理实结合，现场教学，项目化教学等教学模式，一个实验室往往担负着多门课程的实验实训任务，由于授课教师较多，实验室管理制度不细致。往往出现一个实验室的钥匙多个老师手上都有，无须和实验室管制人员预约或者沟通即可进入实验室。当实验室设备在待修或者修理期间相关教师对设备进行了操作，极易出现安全事故。且使得维修费用大大增加。同时多人拥有实验室钥匙就会出现下半期间门窗忘锁等现象，实验室的实验器材也容易丢失，也存在极大的安全隐患。

3 高校金工实验室安全管理建设的主要内容

3.1 完善管理体制 落实安全责任

金工实习往往是大量学生在较短的时间内由相对较少的实习教师指导实习，管理幅度过大，这就要求实行一级对一级负责的简单的链式管理模式，自上而下虽单头管理但多头监督。每一管理层次向下全层次监督，车间一级的基层人员全员投入，将每一名实习学生时时处处置于安全管理、监督之中。实习主管领导全面负责安全工作，随时监督、检查每一层次对安全制度的执行情况以及安全行为、安全记录等；分管领导具体负责安全监督、检查的组织和实施并做好记录；安全员在分管领导的领导下，负责制定、更新和落实安全规章制度，组织安全监督、检查的实施并做好完备的记录；实习教师具体对每一名学生、每一台仪器设备以及实习场地实施全过程监督、检查，做好记录并接受安全员和安全主管、分管领导的监督；实习学生班组长监督每一名学生；学生之间相互监督。

3.2 制定规范、细致、有效的安全培训体系

实验室安全事件的发生很多情况是由于使用操作者没有经过规范、细致、有效的安全培训，由于使用操作者对于不正当操作仪器设备的危险性了解不够，对于事故出现时的处理不够及时、有效，导致了安全事件的发生及安全事件的扩大。所以制定一套规范、细致、有效的安全培训体系，且落实实验技术人员接受岗前培训、学生实训的安全教育是减少安全事件数量的有效办法之一。

在新进实验技术人员的培训中必须加入实验室安全管理培训，不仅需要理论卷面成绩的合格更重要注重其在实践教学过程中安全素养，如：佩戴规定的保护装备、着装符合实验要求、规范的操作设备、应急事件的处理等，经过全方位培训、多层考核通过后方可进行指导学生。是新进实验技术人员进行指导学生的前3个月要求其每周、每月总结，递交报告。

在学生首次进入金工实验室实验、实训时必须做好安全教育，明确告知学生实验室的应急通道位置、应急药箱里含有的常规药物，明确要求学生按要求佩戴防护眼镜，规范着装，不得佩戴挂件及首饰。通过多媒体视频教学播放仪器设备规范操作要领，正确使用工量器具的方法，强调学生实训期间不可扳动的开关和严谨学生在实验室进行相互打闹嬉戏等行为。

3.3 结合学校实际 增加安全投入

在新建或改建实验室时，必须要优先考虑安全因素。加强实验室的安全标准化建设，可以借鉴国外高校实验室的安全标准，提高现有实验室设施在防火、防爆、防盗等方面的安全等级，配备必要的劳动保护用品与设施，安装必要的监控设备，以便尽早发现安全隐患，防止事故的发生。金工实验室的水、电、气等管线设计要规范化和标准化，实验室空间布局要合理。在实验室中配置足够数量的灭火器、配备应急救援箱、常用烫伤、烧伤的软膏等药品。安全通道要畅通，安全警示标识要规范化、标准化，并在明显位置上张贴。［5］安全操作规程的内容要翔实，最好是图文并茂。另外，安全操作规程的编制还要考虑到社会及科技的进步，要具有科学性与前瞻性。

3.4 采用多种形式 深化安全教育

学生实习前首先召开安全动员会，讲解安全规章制度，观看金工生产常见事故视频资料。会后由实习教师给学生讲解本工种《安全操作规程》《安全风险点对照卡》，之后每天操作前抽出一名学生对照设备“手指口述”安全风险点，这既是对安全培训内容的检查，又是对每一名学生安全意识的日常强化。要求学生与学校签订安全承诺书之后方可进入金工实验室，并且要求实验人员强调重要注意事项。进入实验室之前要求学生互检着装是否符合要求，是否具有安全隐患等，给进入实验室的学生敲响安全警钟，同时也有利于增强学生的重任意识和安全意识。

每次班前实习教师讲解本班所学内容所涉及操作要领，班后点评本班操作中存在的问题和注意事项，组内学生分别讲解本班操作中自己和他人存在的操作缺点及正确方法。让每名学生根据岗位安全风险点设想一次安全事故，对照设备讲解事故发生的原因和紧急处理、抢救方式，使学生所学的安全知识转化为保安全避事故的能力。当然，学生进金工实验室前必须熟悉实验室安全守则，进入实验室后教师要告知学生室内水、电、气和总阀门的位置。实验室内不吸烟，不打闹，实验结束后要关好灯、门窗。在每班中挑选出几个责任心较强的学生肩负安全监督组长的职责，实施责任落实到班、组、个人，实验教师起到总负责总监督的职责，安全监督组长负责本组成员，形成阶梯形管理。

3.5 制定安全应急预案 预防事故发生

金工实验室应制定一套较为完整、有效、严密的安全应急预案，定期开展实验室管理人员的培训和考核工作。使实验室管理人员充分熟悉出现紧急突发事件应如何应付才能将损失降至最低，如何保障人身安全高于一切救援的措施。特别是针对实验室出现因用电问题等情况导致的火灾、触电事故。［6，7］通过有针对性的数据采集、分析制定有效的预案。分阶段、分层次地进行演示，最终达到实验技术人员达到如何正确引导其他人员合理逃生的能力，实验技术人员达到正确实验消防器材的能力。在学生中也应组织演戏，增强学生的安全防范意识，通过不同形式的演习积累一定的逃生自救能力，使得师生在遇到类似突发事件中沉着应对。使广大师生掌握灭火器和消防栓的使用、怎样从发生事故的实验室里逃生以及触电事故发生后应如何应急处理等。制定合理、有效的安全应急预案为能够有效保证实验室的安全奠定良好基础，通过预案制定可以优化实验室布局的调整和提前弥补因实验室建设过程中疏忽的安全隐患问题。

4 结束语

高校金工实验室作为教学和科研的重要基础平台，其安全状况对整个学院甚至学校的稳定与发展及其重要。［8］目前很多高校金工实验室都是由原先的校办工厂延续而来，实验室的安全管理还存在一定漏洞，制定一套切实有效的安全管理体制势必推动学校实验室的进一步提升。实验室安全管理体制的健全也将为优化实验室的布局，为今后新建实验室的规划打下坚定的基础。实验室安全管理体制的落实有助于提升学生综合职业素质、规范学生操作仪器设备，保障提升教学质量，同时也能使得实验室为教师科研任务做出有效的理论数据而服务。

［1］廖庆敏.高校实验室安全管理之思考［J］.实验室研究与探索，2010，29（1）:168-170.

［2］罗一帆，汤又文，孙峰.高校化学实验室安全管理的探讨［J］.实验技术与管理，2009，26（4）:147-149.

［3］王妍.浅谈高线实验室安全防护工作对策［J］.实验室研究与探索，2010，29（9）:183-185.

［4］杨琳.化学实验室人身防护的探究［J］.实验室研究与探索，2011，30（5）:186-188.

［5］李艳梅，陈庆华.高校实验室的安全管理策略研究［J］.课程教育研究，2014（2）:11-12.

［6］宋玉.浅谈高校实验室的安全管理［J］.科技情报开发与经济，2010，20（5）:176-177.

［7］廖庆敏.高校实验室安全管理之思考［J］.实验室研究与探索，2010，29（1）:168-170.

［8］丁珍菊，方能虎，张建平.高校实验室安全状况的分析与思考［J］.实验室研究与探索，20130（6）:414-416，420.

Discussion on University Metalworking Laboratory Safety Management System Construction

Lu Kongbao
Zhejiang University of Water Resources and Electric Power， Hangzhou， 310018， China

Metalworking laboratory safety management is one of the basic content of laboratory management， good metalworking laboratory safety management， prevention of accidents， is increasingly becoming an important issue in colleges and universities metalworking laboratory safety management. This article on the importance of laboratory safety management colleges metalworking， metalworking problems in laboratory management and the main content metalworking laboratory safety management aspects of construction were discussed， with a view of the construction of university laboratory safety management system metalworking helpful.

metalworking laboratory； safety； management system

2015-01-19

卢孔宝，在职工程硕士生，实验师。

浙江省实验室工作研究重点项目（编号：Z D201408）；浙江省实验室工作研究项目（编号：YB201434）。