打开教育的另一扇窗

当前，很多家长和学校的关系紧张，互不信任，造成教育合力的内耗。金尚中学在“开门办学”理念引领下，2012年11月首创了“金尚中学家长义工队”，“请进”了家长义工入校协助学校管理工作，勇敢地面对学校管理中出现的问题，并实事求是地解决问题，加强了学校与家长的紧密联系，有效增进全校师生与家长的感情，结束了家长和学校完全相互不信任的内耗，开创了家校合作新模式，打开了教育的另一扇窗。

非同一般的家委会

“家长义工队”在一些学校一度被混淆为学校中常见的“家委会”。不过，金尚中学的这支“家长义工队”不简单，它和很多学校半死不活的家长委员会有着完全不同的特征：金尚中学家长义工队筹备之初，制定了《金尚中学家校社联合会章程》《金尚中学家长义工队实施办法（试行）》《金尚中学家长义工队操作须知》等一套完整规章制度，有完善的组织架构，专门办公室，家长义工每天轮流到学校义务“上班”，从上学持续到放学，他们参与学校的一部分管理，譬如说，学生的头发长度等仪容仪表，以及校园卫生秩序、校门口及周边安全巡查等等。

更重要的是，金尚中学和“家长义工队”用近两年的实践证明：在学校和家庭关系进入前所未有高敏感时期的今天，家长和学校完全有可能结束相互不信任的内耗，而成为“相亲相爱”的一家人，合力把他们的孩子送入“好好学习，天天向上”“以生为本，和谐成长”的正确轨道中。

丰富多彩的日常生活

义工兼职德育管理工作，按照目前学校“教、训、辅德育工作模式”，协助学校做好学生的思想教育疏导工作；常规管理，早晨入校晨检、上课时间巡查课堂纪律，课间督导学生的语言、行为习惯，如仪容仪表、升国旗集队秩序、两操、不文明行为、查卫生保洁、食堂管理等；交流反馈，与教务处、科任老师沟通后可以到班级听课，了解学校教师的教育、教学情况，跟学校老师沟通交流，为学校的管理提供有益的建议；安全督导，巡查校园及周边环境，找出可能出现的安全隐患。上下学时段，和值日教师一起在校门附近维持秩序，做好学生的安全保障工作；文体活动，为学校举行的各项校内外文体活动的组织提供协助；宣传推广，查阅学校网站，了解学校的教育教学动态，宣传学校的教育教学理念，提高学校的社会声誉。

家长义工在正式进校上岗值班前，学校安排对家长的心理学专业知识培训，“武装”家长义工队，提高义工家长的教育辅导能力，心理教师还为家长义工们做心理拓展训练。例如：所有人按身高、体重、年龄等分别排队，你会发现随着条件的不同，你所处的位置也不同。家长义工们通过心理拓展活动很快熟悉了，同时获得这样的信息：每个人都有可能是第一名。李远老师还为家长义工队分期分批培训了“心理咨询与辅导基本知识”“心理咨询与辅导技巧”“提高孩子专注力训练技巧”等。有家长说：“与其说我们进校督导，不如说我们跟着孩子一起成长。”跟着孩子成长，这应该是今天新好家长的准则之一。

学校也通过各种丰富多彩的团队建设活动，如校运会上全体家长义工踊跃参加；迎新年文艺汇演的舞台上义工们和学生同台演唱；庆六一活动中义工们和学生一起欢声笑语；马拉松啦啦队比赛中全体义工总动员，各自发动全家、全厂、全店员工为我校投票，支持我校啦啦队比赛；定期举行登山、真人野战赛等亲子游戏活动等等，家长义工们已经把金尚中学当成了自己的“家”，俗话说“亲其师，信其道”，家长们与学生拉近了距离，不再是高高在上的家长，也不再是唠唠叨叨的家长，而是金尚中学的一分子，是学生爱聊天的对象，是学生心目中的“辅导员”。

日渐显现的德育效果

家长义工队入校两年以来，工作成效显著，获得了学校、老师、学生及家长的认同，继续开创学校、学生、家长三方共赢新局面。

风雨无阻的义工每天轮流值班校门口的文明交通督导，配合德育处制定的《金尚中学学生文明交通十不准》开展督导工作，现在，学生不再闯红灯了，不再边走斑马线便开玩笑、玩手机了，家长接送车不再违章乱停车了，提升了学生及家长的文明交通素养，养成了良好习惯。

协助督导“文明餐桌行动”。义工队协助食堂登记一部分学生提前订餐、配餐和备餐，学生一下课就可以领餐吃饭；义工还每天值班督导，学生有序排队买菜，提高了效率，比以前提前20分钟吃到香喷喷的饭菜。义工队的校内巡查工作，有效杜绝了抽烟现象，义工队每节课下课、每层楼都有人在卫生间或操场或角落里巡查，抽烟者无处可躲，现在的校园里已经看不到烟头了，真正名副其实的“无吸烟学校”。

义工队家长亦是收获颇丰。大部分的义工妈妈都是家庭妇女，在义工队里，家长们可以交流沟通、互相倾诉，是认识新朋友的平台，可以零距离的关心孩子，陪着孩子一起成长，融洽改善亲子关系。问题学生需要更多的耐心和关爱，义工们有更多的时间协助转化问题学生。这些都让义工们体验到了另一份成功的喜悦及自我价值的体现。义工队已经是学校德育管理的一支新的生力军，在学校德育教育中起到了非常重要的辅助作用，成功开创了家校合作新模式，打开了教育的另一扇窗。我们将继续发挥家长义工优势，进一步共创学校、学生、家长共赢新局面。■

【郑贤君，福建省厦门市金尚中学德育处主任】

责任编辑/高艺菲