谈谈小学班级管理艺术

康永仙

摘 要： 小学班级管理是学校管理的基础组成部分，也是班主任日常工作的重要内容，更是师生和谐相处的关键一环，构建一个朝气蓬勃、充满活力的班集体十分重要。在过去的几年里，作者曾连续多年担任小学班主任一职，在小学班级管理方面有一些经验，在此分享给大家，希望能为其他教师同仁管理班级提供一些借鉴。

关键词： 班级管理 班干部 爱 师生关系

小学班级管理是学校管理的基础组成部分，也是班主任日常工作的重要内容，更是师生和谐相处的关键一环。在过去的几年里，笔者曾连续多年担任小学班主任一职，因此具备较强的组织协调能力和班级管理实践能力，能够切实做到关心、爱护每一个学生，并能够针对个别学习能力弱的孩子及时进行輔导并做到寓教于乐。

一、发挥班干部模范带头作用

在一个班集体内，班主任要将学生放置在主体地位，充分发挥学生的主体性。因此，在管理班级时，需注重学生主体性的发挥，不断加强学生班干部队伍的建设，通过班干部管理促进学生管理自己、教育自己。班干部是组织、协调班级各项活动的“带头人”，教师要积极发挥班干部的模范作用，及时培养一批责任心、管理、组织协调等能力都很强的班干部，对他们明确分工，积极引导，营造班级自主管理的良好氛围，以此培养整个班级学生的自我管理和自我教育能力。

二、用爱关心每一个班级个体

良好的班集体对学生的成长起到激励、导向与监督作用。每一个集体都是由多个个体构成的，教师在管理班集体时，首先要从个体入手，关注每一个学生个体，对他们施以充满爱的教育，只有每一个个体都能积极向上，整个班集体才会朝气蓬勃。笔者在小学班级管理中，积极关注每一个学生个体，时常通过多种方式表达教师的爱，尤其是针对班集体中的一些特殊学生，更用爱感化他们、教育他们。笔者所带的班级中曾有这样一个学生，因为父母离婚，所以对学习丧失信心，常常不交作业，任何常规的教育都没能化解他冰封的心。笔者想到他喜欢画画，就对他说：请你今天一定交作业，一张画也可以。组长收他的作业时，他冷冷地从兜里摸出一根小木片，说：“给你作业，不要拉倒！”笔者把小木片洗干净晾干，一面写上他的名字，画了一株屹立于岩石的梅花树，另一面写上：“自古磨难出英才。”图文并茂的木片给这个学生带去很大的情感愉悦，他惊愕、兴奋、感动，态度陡然改变，不仅交作业了，学习也主动了，作业本成了我们情感交流的乐园。正是这份坚持挽回了一个孩子的心，同时为整个班集体的管理带来了正能量。

三、畅通交流渠道，融洽师生关系

如何行之有效地管理小学班级，最重要的并不是靠传统“镇压”的方式达成，而是建立起和谐融洽的师生关系，让师生在交流、互动中走近彼此、互相提升。作为一名小学班主任，笔者在自己的班级积极地开设意见箱和电子信箱，为学生开辟出两条畅通的渠道，鼓励他们将自己心中的想法、或是对老师的意见和建议，通过写意见或是写邮件的方式传达给老师。除了畅通交流渠道外，笔者还充分利用“班会课”这一师生交流平台，将自己的想法在班会课上与学生交流，达到了良好的管理效果。比如，笔者曾组织班级学生开展“我是一名少先队员”的主题班会，过程中，鼓励每一个孩子将自己第一次由大哥哥大姐姐佩戴红领巾时的心情和感受跟同学们分享，孩子们七嘴八舌、各抒己见，都想分享第一次戴上红领巾的感觉，班会讨论的气氛十分浓烈，使笔者也禁不住跟学生分享自己小时候第一次戴红领巾的感受。学生听笔者讲述时，十分感兴趣，不仅认真地听，而且不停地问：“老师，你是不是也是学校六年级的大哥哥大姐姐帮你佩戴的红领巾啊？”“你那时候的心情会很激动么，和我们一样么？”一连串的问题使笔者回答都来不及。班会过后，笔者回想了班会上学生的表现，恍然大悟：原来不仅老师希望了解学生，学生也渴望更懂老师。明白了这个道理后，笔者在管理班级事务时便经常将自己身上发生过的事情拿来做对比，让学生知道老师碰到一些事情时的应对方法，这样不仅使学生更亲近笔者，和笔者成为亲切的朋友，还为及时地引导与教育学生提供了帮助。还有一次，学校组织冬季三项比赛，笔者始终想不出可以派谁出场，于是便将自己的苦恼跟同学们说了，一些原本很调皮的孩子这时提议道：老师，赛后方显真章！是啊，比赛是最好最直接的方式，既选出了合适的选手，又有益于学生身体健康。于是一场轰轰烈烈的赛前“热身赛”开始了，放学后，孩子们自发地留下来，热火朝天地开始练习跳绳，时不时还提出一些好的建议和想法，最终我们班凭借着高涨的“士气”和创新的“样式”取得了不俗的成绩。

总之，小学班级管理是一项辛苦的工作，更是一门富有创造性的艺术。班主任在管理班级的过程中，可以充分发挥班干部职能，培养学生自我管理能力；可以用爱温暖、感化每一位学生，使班级每一个个体都得到发展；可以利用多种渠道实现师生交流，以此构建和谐、融洽的师生关系。只有做到这些，才能真正创造出最佳的环境，保障每一个学生健康、快乐成长。

参考文献：

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[5]沈清峰.管理有方法，真情最为佳——谈谈我眼中的小学班级管理.学周刊，2013-05.