应用化工技术专业人才需求调查报告

2014-12-08侯月平

考试周刊 2014年86期

关键词：调查报告需求

侯月平

摘要：化工产业已成为镇江发展的支柱产业。本文针对镇江地区企业对化工人才的需求现状进行了调研，对调研结果从多方面进行了分析研究，对学校应用化工技术人才的培养给出了建议。

关键词：镇江地区企业化工人才需求调查报告

一、调研概况

1.调研目的

为了使我校应用化工技术专业学生能够更好地为镇江地方经济建设服务，为镇江化工行业培养职业素质高、专业技能强的高级技能型应用人才，我们在化工专业人才需求情况、培养目标定位、优化培养过程等方面进行了市场调研工作。

2.调研时间

2014年7月。

3.调研对象

主要以镇江化工企业中的经理、人力资源部门主管、工程师及一般员工为对象。

4.调研方法

以走访、电话采访、网上调查为主要方式。

5.参加调研人员

本校化工专业学生和老师。

二、人才需求调研

1.行业企业发展现状及趋势

自上世纪九十年代以来，基于世界高度发达的石油化工向深加工发展和高新技术的蓬勃兴起，世界精细化工得到前所未有的快速发展，其增长速度明显高于整个化学工业的发展。

加强技术创新，调整和优化精细化工产品结构，重点开发高性能化、专用化、绿色化产品，已成为当前世界精细化工发展的重要特征，也是今后世界精细化工发展的重点方向。

2.行业企业的人才结构现状

随着我国化工产业规模的不断扩大，化工人才结构性矛盾日益突出。目前应用化学行业从业人员的结构呈橄榄型，高级应用化学人才和初级应用化学人才都十分缺乏，尤其是从事应用化学行业应用型工作的专门人才。

3.行业企业对高技能人才需求及素质要求

随着行业的不断发展，其对人才的需求与日俱增。目前排名世界500强的化工企业绝大多数都在中国设立了公司，国内民营化工企业也迅速崛起，由此迅速拉动了对化工类人才的需求。中国化工人力资源网日前新鲜出炉了一份调查报告，对1.8万名化工人才的学历、专业、职位等进行了统计。“调查的目的，是想告诉求职者拥有什么样的学历、专业和经验，才能在化工人才市场上俏销”，统计数据显示，化工企业对人才学历的需求呈现出“两头小，中间大”态势。对本科学历人才的需求占总体需求的38%，位居第一；对大专学历的需求占到30%，高中学历也有19%的需求量。在近日举行的某大型人才交流会上，近20家化工企业没有一家表示对硕士或以上学历有需求。多家化工企业的招聘负责人告诉我们，除个别研发类岗位外，化工人才学历不需要太高，一般来说，大专和本科就可胜任。企业建议那些正在化工专业求学的学子，不要在学历上盲目追高，多掌握些技能会更受欢迎。化工作为镇江的支柱产业，并随着高新区化工园区的发展，对化工高技能人才的需求日趋大幅度增加，未来几年内，化工类专业毕业生将出现供不应求的局面。

4.本专业实习生、毕业生在工作单位的工作表现、用人单位的评价

通过调研，化工企业对本专业实习生、毕业生普遍反映较好，有一定的基础理论，操作技能较强，到了单位能很快上岗，具有一定的吃苦耐劳精神，与人沟通合作能力较强。

三、岗位能力分析

1.企业岗位设置分析

在调研中发现，化工行业中因从事主要业务方向不同，其岗位设置主要有化工总控工、化工分析工、化工设备管理员等。

2.企业岗位能力要求分析

（1）对基本素质的要求：所有单位都对学生的基本素质提出了很高要求，主要体现在如下几个方面：

①在职业素质方面，几乎所有的单位都要求毕业生有较好的职业道德和工作态度，并具备较强的团队精神和较高的工作效率，能够以积极的心态学习新知识和新技能。

②在语言表达方面，基本要求学生具有一定的语言表达能力，50%左右的单位要求具有较强的语言表达能力。

③在身体素质方面，要求毕业生有健康的身体。

（2）对专业技能的要求：对学生的专业技能，几乎所有企业对工艺操作技能都有较高要求，需要学生具有化工操作工中级证书，要求毕业生能够较快掌握工艺流程及控制条件并能指导操作，有一定的工艺技术改造能力；对工艺类毕业生，85%左右单位要求能正确选用化工设备、仪表电气并能配合专业人员进行安装、调试；75%左右的单位要求在指导下有一定的新品开发和技改能力及有一定的分析测试技能。

（3）对综合能力的要求：

①对计算机方面的要求：70%左右单位要求能够熟练进行文字输入和文件处理；65%左右的单位要求能在公司培训后，进行计算机控制操作。

②对英语方面的要求：几乎所有单位都要求能达到江苏省中级水平（包括要求能借助字典较熟练阅读专业文献）。

57.9%企业认为高职培养技术员，42.1%企业认为高职培养技术工人。所有企业愿意为我校毕业生提供就业岗位，大部分单位愿意提供专业建设咨询意见，并希望本高职专业培养的学生能在化工企业从事车间技术员、操作工岗位、分析测试、生产管理等工作。

四、对目前专业人才培养方案的建议

根据以上调研，化工专业的学生应和老师共同分析，提出修订专业人才培养方案的一些建议。

1.对人才培养目标的建议

鉴于我校师资、实验室等的实际情况和毕业生就业岗位情况，目前本专业的培养目标岗位应集中在化工操作工、化工产品检测检测上。

2.对课程设置的建议

应增加开设化工工藝方面的课程，可与操作实践课程二合一，充分利用现有化学实验室开展实验。难度较大、学生学习效果不理想的物理化学课程停开。

3.对教学模式改革的建议

增加实训课程的课时，提高实训效率。对实验实训情况，建议小班化教学。对于专业课继续加强项目教学。