展现英语教学生机，提高学生“成功欲”

摘 要：让课堂充满生机与活力，提高学生的“成功欲”，提高教学效率。

关键词：成功欲；英语教学；兴趣

初中生好奇心很强，爱说爱动，注意力容易分散，自我控制能力不强。核心问题是：培养正确心态，树立学习信心；融洽师生关系；营造轻松愉悦的课堂氛围，满足学生的“成功欲”，让学生在玩中学、学中玩，学用结合。

游戏在英语课上的重要性不言而喻。在游戏中学习都是一种十分有效的学习方式。好的游戏能让一堂平凡的英语课亮起来。让学生从思想上尽快进入英语课堂，游戏导入是个相当快捷、有效的方法。我们可以安排listen and do，listen and point，look and say， flash and say等操作简单又具有检查性质的游戏。学生在玩游戏复习旧知识的同时自然过渡到新知识的传授，一举两得。在复习巩固阶段，游戏能使复习变得生动。我们学了一系列水果以后，我们安排游戏Whos missing？Who is fast？Magic eyes等，学生的积极性就立刻调动起来。

当学生的脸上闪过“无聊、困惑”的痕迹时，游戏可解“燃眉之急”。高年级的学生面临着背单词、记单词的难题，在这个阶段，单词接龙、吊死鬼等游戏，不仅让学生处于积极思考的状态，而且能提高学生记单词的兴趣。游戏是为教学服务的。游戏前，必须指定相应的规则，有规则才能“活而有序”地开展课外教学活动。如，开展英语游戏、开演唱会、朗读会、演讲比赛、默写比赛等，可以活跃英语气氛，培养学生学英语兴趣。英语教学课内外结合，不断提高学生的“成功欲”。

教学是双边的。融洽的师生关系，关系到教学目标的实现。所谓“亲其师才能信其道”，教师要做学生可敬的师长，更要做他们可亲近的朋友。事实证明，如果学生对老师有好感，就对这位老师的课十分重视，肯下功夫学好这门功课。如果他们不喜欢某位老师，他们也就不愿意学好这门功课。因此，教师要主动建立情感沟通的正常渠道，深入了解学生的興趣、爱好和情绪的变化，时刻关心学生、爱护学生、尊重学生，与学生建立良好的师生关系。当然，并非他们的缺点不可批评，可听之任之。教师应该明白：每个学生都有学好的愿望；批评和表扬的目的都出于爱护。因而采取批评的方式是恩威并重，理解、尊重、宽容、善待，多管齐下。既要让他们不伤自尊，人格不受侮辱，更要让他们知错就改，真正体会到教师的批评是诚挚的，是对他们由衷的爱护和帮助。

总之，英语教师不能照本宣科地教英语，要深入学生生活，了解学生的兴趣、爱好，充分考虑到学生现有的基础学习潜能。事实证明：英语教学只有生动活泼，富于情趣，不断满足学生的“成功欲”才能使英语教学展现勃勃生机。

作者简介：白金辉，男，1973年12月出生，本科，就职学校：吉林省四平市伊通满族自治县河源镇第十八中学，研究方向：初中英语教学。