关于“是……的”句中“的”的词性辨析方法及其对外汉语教学建议

杨晓庆

摘要：《汉语水平等级标准和语法等级大纲》中，有一项内容就是“是……的”句。无论是现代汉语的本体研究还是对外汉语教学领域，都对该句式从句法、语义和语用三方面作了多方面的考察。本文小议“是……的”句中“的”的词性辨析方法，希望能对对外汉语教学有所帮助。

关键词：“是……的”句；“的”的词性辨析；对外汉语教学。

在现代汉语中，结构助词“的”和语气词“的”同音同形，那么如何在“是……的”句中判断“的“词性以及对外汉语教学领域如何进行该语言点的教学就是本文要探讨的问题了。

一、齐沪扬在《语气词与语气系统》中的观点

齐沪扬的《语气词与语气系统》中，特意谈到了这个问题，他引用的是郭锐的观点。郭锐认为，从共时平面看，这两种不同的“的“通常用如下方法区分，从而确定”的“的词性：

（1）能否还原成陈述形式。（2）能否补上中心语。（3）能否在“是……的”格式中添加上助动词。

对照上面的三种方法，我们可以对下面几句中的”的“的词性进行简单的辨别：

（a）我是历来主张军队要艰苦奋斗，要成为模范的。郭锐认为此句不可以还原成陈述形式；不能补上中心语，即不能成为修饰关系；有助动词“要“。所以句中的”的“被判定为语气词。

（b）三年休整以后，这里园林的面貌是会有变化的。此句同样不能被还原成陈述句，而且也不能在“的“字之后添加上相应的中心语，同时句中有助词”会“，所以句中的”的“也是语气词。

（c）我是从农村来的。郭锐认为，本句可以还原成陈述形式“我从农村来“；在”的“之后，可以补上如“人”一类的中心语，使句子变成”我是从农村来的人“；而且句子中不能补上助词”能、会、想、应该、要“等一类的助词，所以本句中的”的“是结构助词而不是语气词。

（d）电话是昨天打来的。此句也可以被还原成陈述形式“昨天打来电话“，这里略微调了一下语序，将时间名词”昨天“放在了最前面；句子同样可以补上中心语如”电话“，原句变成”电话是昨天打来的电话“，也是可以说得通的；最后，该句不能添加”要、会“等助词，所以句末的”的“也不是语气词，而是结构助词。

二、黄伯荣、廖序东在《现代汉语》中的看法

黄伯荣、廖序东的《现代汉语》下册也归纳出了“是……的”格式中三种辨别结构助词“的“和语气词”的“的方法，它们分别是：

（1）看“的“后面能不能添加上相应的名词。（2）看删去“是、的”之后，句子的基本意思改变了没有，如果改变了，“的”就是结构助词，相反就是语气词。（3）可以用改为否定句的办法来检验，看否定词加在什么位置上：能加在“是”前，“的”是结构助词；只能加在“是”后，“的”是语气词。

根据两位专家的看法，我们可以对下面四句“是……的”中的“的”的词性进行鉴定。

（e）他是卖菜的。

（f）这本书是新出版的。

（g）那样说是可以的。

（h）他是会来的。

先来用第一种方法辨析。对于前两个例子，我们可以在“的”之后添加上相应的名词，句子变成了“他是卖菜的（人）”和“这本书是新出版的（书）”，说明主语的类别，“的”是结构助词，这种句子是“是”字句；后两例不能添加，“的”是语气词，表示肯定、确认。

再来用第二种方法辨析。前两例删去“是、的”，句子成了叙述句，而不是给主语归类，基本意思变了，可知“的”是结构助词。后两例删去“是、的”之后，基本意思未变，只是语气有别，“的”就是语气词。

最后用第三种方法辨析。前两例的否定形式是“他不是卖菜的”及“这本书不是新出版的”，否定词“不”都是加在了“是”的前面，“不是卖菜的”和“不是新出版的”依然是说明主语的类别，所以“的”是结构助词。后两例的否定形式为“那样说是不可以的”、“他是不会来的”，否定词“不“加在了”是“的后面，所以我们判断这两句中的”的“是语气词，表达一种肯定的语气。

三、对比两种观点的异同之处并确定最终的鉴别方法

我们将《语气词与语气系统》和《现代汉语（下）》中的观点进行一下简单的对比，可以得到以下结论：

第一，“是……的”句中“的”，倘若“的”之后能添加上相应的名詞即中心词，那么句末”便是结构助词，否则便是语气词。这是两本书的作者共同持有的看法。

第二，齐沪扬认为句子能否被还原成陈述形式，也成为了辨别结构助词”的“和”语气词“的”的方法之一。能还原成陈述形式的，“的”的功能是结构助词，反之是语气词。这与黄伯荣、廖序东两位先生的看法是不谋而合的。但《现代汉语（下）》中的表述更具体也更完整，即去掉“是……的”句中的“是、的”之后，倘若句子的基本意思发生了改变，那么“的”是结构助词；反之，“的”便是语气词。

第三，齐沪扬认为还可以用能否添加助词的方法来辨别“是……的”句中“的”词性。不能添加诸如“要、会“等助词的，“是……的”句中的“的“就是结构助词，反之就是语气词。而《现代汉语（下）》则是用改为否定句的办法来检验，否定词能加在”是“前，”的“为结构助词，否定词加在”是“后，”的“便是语气词。我们认为《语气词与语气系统》中添加助词法有其缺陷的地方，比如在句子”那样说是可以的“就不能用补上助词的方法来辨别，而通过改为否定句的方法就很容易判断出该句的”的“是语气词。

结语

我们将双方的观点进行二次整合，可以初步确定鉴别“是……的”句中的“的“的词性的三种方法：一方面是中心词添加法，能在“的”之后补上相应的中心词，那么句中的“的”是结构助词，反之为语气词；另一方面是删去“是、的”法，“是、的”删去之后，句子的基本意思改变，“的“是结构助词，反之为语气词；最后一个，我们认为《现代汉语（下）》的说法更容易辨别，所以改为否定句法，作为分辨句子“是……的”中的“的“的词性的第三种方法。对外汉语教师在对外教学的过程中可以采纳这三种方法来进行教学。

参考文献：

[1]黄伯荣、廖序东.现代汉语（下）[M].高等教育出版社，2007

[2]齐沪扬.语气词与语气系统[M].安徽教育出版社，2002

[3]张和生.对外汉语课堂教学技巧研究[M].商务印书馆，2006