探析当代大学生信仰缺失的原因及对策①

董睿 牟运清 蔺丹

摘 要：信仰是心灵的產物，可以引导人们的行为，随着网络普及和经济的发展，当代的部分大学生们开始出现信仰缺失的问题，本文从社会、学校、家庭和学生本人方面对青年学生信仰缺失的问题进行了分析，并对如何加强和改进大学生信仰教育提出了看法。

关键词：大学生 信仰教育 对策

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）02（b）-0000-00

信仰是心灵的产物，是个人的意识行为，是人类最基本的一种情绪，是人们对一定的世界观、人生观、价值观等的信奉和遵循。崇高的信仰会有积极的思想，错误的信仰则会导致消极的思想，从而引导人们产生相应的行动。如果一个人没有了信仰，则会失去方向和动力，失去正确的道德标准与价值取向。目前，我国正处在发展的重要阶段，期间国家经济和社会的变化会严重影响人们的心理和思想，受相关信息影响最深也最广的当代的大学生们也开始出现种种心理问题，特别是信仰方面，部分青年学生出现信仰缺失的问题，青年人是国家的未来和希望，大学生是中国社会主义事业的建设者和接班人，所以加强和改进青年学生的信仰教育就显得尤为重要。

1 大学生信仰教育的重要意义及存在问题

青年是祖国的花朵，是国家的未来和希望，大学生是重要的青年人群体，对大学生进行信仰教育能够使他们形成对社会主义核心价值观的向往和追求，从而使大学生形成科学的三观，成为中国社会主义事业合格建设者和接班人。随着经济全球化进程的深入发展，网络以及智能手机应用的广泛化，通信手段、方式的多样化，使当代大学生的思想被各种各样的文化思潮和价值观念冲击着，某些腐朽落后的思想也侵蚀着他们的心灵，导致部分大学生存在信仰迷茫、价值取向扭曲、诚信意识淡化、社会及个人责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡薄、团结协作观念差、心理素质欠佳、拜金主义和享乐主义思想浓厚等等问题。具体的表现如下所示：

1.1 信仰迷茫、理想信念模糊

部分大学生表现出不关心政治，对学校开设的政治理论课程态度冷淡甚至反感，并且存在对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和对党的不信任；受网络及社会的影响，部分学生还出现读书无用论、拜金主义、享乐主义、责任感缺乏、感恩意识淡漠、诚信意识淡薄及奉献精神欠缺；对一切采取“事不关己，高高挂起”的态度，家庭、集体、社会在他们眼里都无足轻重。

1.2 过于注重物质与利益

随着国家经济的飞速发展，国外文化的与国内文化的交融加深，社会阶层等的日益复杂，因此形成的多元化的且不利于大学生发展的思想观念。部分学生甚至屏蔽理想，一心放在如何赚更多的金钱或者怎样拥有更大的权利上，信仰出现了严重的扭曲。

1.3 对社会主义和共产党不坚定

一些大学生在与发达国家的比较中，只看到了我国在这特定时期，社会上出现的一些腐败的、丑陋的以及食品安全、环境污染等现象，从而产生崇洋媚外的心理，把社会和其他人都看的过于黑暗，忽视个人努力奋斗的重要性，看不到中国社会主义的发展潜力，对共产主义和社会主义产生动摇。

2 大学生信仰缺失的主要原因分析

2.1 社会环境原因

市场经济对国家和社会的经济发展起到了非常积极的作用，但是，市场经济所表现出的物质上的导向，其中，自我主义和金钱万能等观念和一些消极腐败现象，环境、食品安全、教育、医疗、住房等问题影响着人们的身心健康。尤其是即将毕业的大学生，面临着严峻的就业问题，他们思想中的理想与现实存在巨大的落差，严重的影响了大学生信仰的确立。

2.2 学校环境的原因

高校的整体教育还没有摆脱中学时期的“应试教育”，因为大学毕业生的就业压力，很多的学生上大学就计划着考取研究生、博士，造成部分同学盲目跟风考取研究生，并且很多高校还是重视学生的学习成绩，忽视了对学生进行全方面发展的培养，尤其缺乏德育方面的教育，使学生产生信仰危机。

2.3 家庭环境的原因

家庭教育在学生的信仰教育中起了重要的作用，但现今部分家庭的误导式教育是导致学生产生信仰危机的重要原因，中国式父母往往将自己未完成的心愿强加于孩子的身上，但是，家长们忽略了对于孩子责任心、独立能力等方面的培养，使孩子养成了“衣来伸手、饭来张口”的习惯，缺少了对于自我、家庭、社会的责任，有些家长甚至给学生灌输一些拜金主义、官本位、逃避责任、功利主义等思想，影响学生的后续发展。

2.4 学生本人原因

大学阶段是人生发展的重要阶段，近年，随着国家经济的飞速发展，网络在人们生活中的作用加重，国外文化的与国内文化的交融加深，大学生很容易受到外来文化等的冲击和影响，尤其他们还没有成熟的思维，很容易出现思想上的偏差，从而导致心态不正确，忽视自我努力的重要性，信仰缺失。

3 如何加强和改进大学生的信仰教育

大学是人才培养的基地和摇篮，英国文艺复兴时期最重要的哲学家，弗兰西斯 ·培根曾经说过“知识就是力量”，但是只有知识没有思想的学生是不能适应现在社会的，大学阶段是人生塑型的重要阶段，也是培养思想的重要时期，所以如何引导大学生提高思想水平、树立崇高信仰是高校的重要任务。

3.1 结合“90后”学生的特点，用理论知识武装学生

“90后”学生普遍有着强烈的自我意识、反叛意识等特点，学校应该着力从激发他们的兴趣开始，围绕着树立信仰的目标，加强基本的理论教育；加强心理素质教育；加强生命意识教育；加强公德意识教育，并深入贯彻十八大精神，让同学们能够拥有自己的中国梦，并努力去实现。

3.2 提高教师的整体素质和水平

无论现今教育怎样变革，网络教育如何发展，教师和思想政治辅导员永远是同学生接触最为紧密的人，所以他们的素质和水平直接影响着大学生素质的发展，并且优秀的教师甚至可以起到学生人生导师的作用，所以提高高校中的教师和思想政治辅导员的素质是不可忽略的，高校可以通过定期的举办针对教师的讲课方法、和学生相处的技巧等相关的培训来提高他们的整体水平和素质。

3.3 建立并完善学生的综合测评体系

21世纪的学生不光要注重成绩的高低，还要注重学生整体素质的发展，所以需要建立健全一套适合评价学生综合素质的测评体系，从而让学生树立正确的人生发展方向，树立正确的信仰，更加全面的考核学生在校的发展情况，并将次结果作为奖学金、优秀学生、推荐免试攻读研究生等荣誉获得的依据。

3.4 营造良好的校园文化氛围

大学的教育不应该局限于对专业知识的教育，学生应该在大学期间学会生存的技能以及如何思考，所以积极向上的校园文化氛围，可以使学生有着正确的和积极的思考方向，有助于全方位的培养学生，提高学生的综合素质，因此学校可以支持建设一批校园精品文化活动，同时邀请优秀的校友通过论坛讲座、论坛讨论、微博、微信等方式同学生进行无障碍交流， 针对不同兴趣的同学，从而提高活动的参与度和影响力，使学生在正确方向的指引下，有活力、有秩序、有激情、有创新的发展。

3.5 重视对学生党员的教育，发挥先进典型的模范带头作用

重视本科生党员的教育工作，高中入党的党员，普遍是因为成绩优异，他们缺乏对党的理论知识的了解，高校首先应加强对党员进行党的理论知识及方针政策的培训，让他们在学生中起到一定的影响力和模范带头作用，引导其余同学建立正确的信仰；其次，积极宣传雷锋等先进模范人物的不计回报、为人民群众无私奉献的事迹，同时在高校中注重发现并宣传典型，使之成为学生学习的榜样；最后高校可以通过支持党支部开展创新性组织生活等方式，支持基层党组织使用新的方式对于党员进行相关的培养和教育。

3.6 加强对网络安全使用的教育

随着国家经济和网络技术的飞速发展，大学生的电脑和智能手机的拥有率直线上升，很多的学生开始出现沉迷网络的情况，即所谓的“低头族”（只顾低头看手机而冷落周围的人和事），不论是上课、走路、吃饭、睡前等情况下手中永远离不开手机，不是玩游戏、看电子书就是看网页，这种情况严重影响着我国大学生的健康成长和成才，针对该情况，高校可以通过不提供无线网或者应出台相应的规定抑制学生无限制的沉迷网络，同时通过网络影响学生的真实案例来警告学生，从而让学生产生自控力。

3.7 理论与实践相结合，提升对社会主义核心价值体系的理解和认识

信仰的树立不仅存在理论上的教育，更应该将理论与实践相结合，马克思曾经说过“实践是检验真理的唯一标准”，所以离开了社会实践，信仰就难以树立并且会沦为空想，因此，高校应该鼓励广大的学生利用闲暇时间，深入社区、工厂、農村等社会基层，将所学专业与社会接轨，真正的去了解和融入社会，同时高校可以通过将社会实践作为必修课并纳入到综合测评的考核体系中等方式，强化社会实践的教育意义。总之，只有社会实践才是信仰生成和实现的根本途径，大学生也只有通过参加社会实践，才能最终确立和坚定自己的信仰。

由以上可知，大学生是祖国的未来，是我国实现建成小康社会目标的中坚力量，对大学生进行好的信仰教育更是关键，但若想取得好的效果需要社会、学校、家庭以及学生本人一起努力，从而使当代的大学生能够树立良好的信仰。

参考文献

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