小学英语自主探究教学在多媒体环境下的应用

宋立娜

摘 要： 小学英语课程改革不仅要考虑学科自身的知识性和应用性等特点，更要遵循小学生学习英语的心理特点，强调从他们已有的生活体验出发，让他们亲身经历实际问题和英语的关系。自主、探究和创新是小学英语课程的主要教学方式，其着重体现新课标中自主探究的教学理念。自主探究性教学方式是在教师的指导下，小学生运用探究的方式自主学习，积极获取知识和培养能力。它是一种强调生师互动、共同参与的一种新型教学模式。多媒体技术的广泛应用，给传统英语教学带来巨大挑战，也给自主探究性教学方式提供动力和活力。

关键词： 小学英语 自主探究教学 多媒体技术

小学英语课程改革不仅要考虑学科自身的知识性和应用性等特点，更要遵循小学生学习英语的心理特点，强调从他们已有的生活体验出发，让他们亲身经历实际问题和英语之间的联系。自主、探究和创新成为小学英语课程的主要教学方式，它着重体现新课标中自主探究教学理念。自主探究性教学方式是指在教师的指导下，小学生运用探究的方式自主学习，积极获取知识和培养能力。它是一种强调生师互动、共同参与的新型教学模式。多媒体技术的广泛应用，给我们传统英语教学带来巨大挑战，也给我们自主探究性教学方式提供动力和活力。

一、多媒体技术应用于小学英语自主探究教学的重要性。

新课改下的小学英语课堂教学，要以孩子们的发展为本，以创新思维为核心，以多样化的信息资源为基础，以多媒体技术为支撑，通过孩子们的自主合作、积极探究、不斷创新，获得知识和能力上的提高，满足他们兴趣和情感等方面的需求，进而提高综合英语素质。多媒体技术作为我们课堂教学重要的辅助工具和手段，能够有效激励学生的情感，构建数字化学习资源，使小学生实现学习方式的转变，由被动接受式真正转变成自主探究式学习，构建多媒体技术和小学英语课程有机整合的课堂教学模式，更有效地培养小学生的探究精神和创新能力。

1.多媒体技术具有强大的教学资源库，能够最大限度地满足英语教学的需要。在这一资源库中，既有丰富多样的课件和教学素材，又能够根据教学需要及时构建。同时，它还能够智能化地把不同学科综合到一个平台，使英语更丰富和清晰自然，一些抽象、难懂的知识，通过多媒体演示就会使学生得心应手。通过应用多媒体，能够把呆板单一的黑板智能化，使其内容丰富、形式多样，为孩子们探究提供更有效的辅助，很好地培养小学生的形象思维和探究思维能力。

2.探究性学习的核心是任务驱动，这些任务要具有具体性和真实性，可以创设课堂问题情境，使孩子们置身于提出问题、探究问题和解决问题的生成过程中学习。通过一个课堂活动，把相关的英语知识和能力融为一个整体，有机融合在一起，多媒体智能教学平台就是服务于这种教学任务的。小学生能够以一种向往的方式对待多媒体，把多媒体智能教学平台作为高效获取信息、探究知识、解决问题的认知手段。在多媒体智能教学平台演示、交流和情境探究中，我们发现学习、探究和创新等环节教学任务得到有效落实。

二、基于多媒体智能教育平台的小学英语自主探究性教学模式。

多媒体智能教育平台引入小学英语教学中，有利于演示那些比较抽象、探究性强的英语情景。多媒体智能教育平台在课堂教学中发挥什么作用？我们应该根据教学内容、学生特点、课堂教学对“多媒体”的需求决定。多媒体的演示是培养小学生的抽象思维，而并非为了追求直观，所以直观的程度要在分析孩子们的基础上有效运用，同时也要注意引导，使他们达到从直观到抽象迁移。

1.创设问题情境。利用多媒体智能教育平台，创设英语问题虚拟的情境，目的是激发小学生学习的兴趣，明确英语探究的重点。例如用飞动的风筝引入风筝知识的教学；或者我们可以把与课本配套的课件通过游戏引进教学，组织孩子们在网络和多媒体支持下开展英语游戏比赛。这些情境的创设可以说是多种多样的，但它并非盲目无章，而是围绕学习目标开展的，孩子们在这些问题情境中发现问题，并探究问题和解决问题。

2.提出探究问题。探究性学习是在任务驱动下开展的，孩子们被看做是新知建构过程的重要参与者。课堂活动的很多目标和任务都是通过孩子们主动、积极地获取材料实现的。探究问题时，孩子们要积极发现，教师要有效引导，在情景导入中为孩子们留下有效的探究问题，在我们的启导下孩子们勇于发现问题、分析问题和明确探究的要点。

3.探索解决方案。在学生明确了探究的目的和方向后，我们要让学生用多媒体智能教育平台英语软件作探究，利用我们课前准备好的课件，积极探索或小组合作探究，以探究英语知识的奥秘。例如在图形英语单词中，可充分利用多媒体智能教育平台演示教学课件，通过多媒体操作展示图形，生动直观地描述图形，使孩子们在动画中认识和掌握图形单词。

4.尝试问题解决。小学生在与多媒体课件的交互中，经过积极思考，能够获得问题解决的基本思路，并能够积极尝试解决问题，同时在解决问题中掌握学习方法，检查构思是否正确，发现不足。通过有效归纳，及时调整方法和路径，形成正确、有效地解决问题的方案并有效交流探讨。

总之，多媒体智能教育平台是辅助小学英语教学的重要演示工具，是促进小学生自主探究学习的认知和激励工具。在小学英语教学中，它能够帮助小学生把握英语的内在实质，培养小学生的观察能力、问题解决能力和创新思维能力。多媒体智能教育平台为自主探究性教学方式提供了丰富的信息资源、多种多样的探究内容、灵活的探究方式，促进了小学生学习方式的变革，为小学英语教学开辟了广阔的新天地。