增强大学生创业意愿和能力的教育体系探索

沈雁华　金兴玉

摘要：依据大学生创业教育工作经验，分析当前大学生创业能力的定义及大学生创业存在的实际困难，阐述大学生创业意愿的实际和影响大学生创业意愿的因素，在此基础上，构建了增强大学生创业能力的教育体系，提出了提高大学生创业能力的策略与方法。

关键词：大学生创业；创业意愿；创业能力；教育体系；方法

中图分类号：G647.38文献标志码：A文章编号：1001-7836（2014）07-0022-02

前言

根据新华网2014年1月15日的报道，我国大学生毕业人数已经超过720万，如果加上累积未就业的往届大学生，2014年社会需要安置至少1 000万以上的大学生就业，如果仅仅依靠国家的力量无疑是杯水车薪，必须开拓出大学生就业的新途径。大学生创业是一种有效的策略与方法，通过大学生创业可以大力提升社会和国家的科技水平，使整体的创新能力得到提高，这不但有助于减轻国家的压力，而且又能实现以创业来带动就业的战略目标。在实际的大学生创业教育过程中，应该对当前大学生创业的形式有正确的估计，了解大学生创业能力的基本组成，掌握大学生创业意愿的现状和特点，在分析影响大学生创业意愿因素的基础上，从保障技术、课程体系、教育实践等各角度出发，形成适于当前大学生创业的教育体系，以此来实现大学生创业意愿的增强和大学生创业能力的提高。

一、大学生创业能力的概念

创业是有行为能力的人通过对自身优势和掌控资源的有效整合和优化处理，进而创造出更大经济效益和更多社会价值的过程。在创业过程中创业能力是最主要的部分，只有具备超过常人的创业能力才能够为创业成功创造一个合理的外部环境和内部空间，使创业的结果能够更为便捷和快速地达成[1]。大学生创业能力主要是指大学生在交往、工作的过程中表现出来的专业技术水平和创业的基本素质，具体表现为高度的创业热情、良好的创业能力、积极的态度、正确的价值观、较强的工作能力和良好的性格。在大学生就业压力逐步增大的今天，大学生创业已经成为一个途径，高校应该在教育体系中开发出培养大学生创业能力的课程，使大学生的创业能力得到有效的开发，这样就可以开辟出大学生创业的道路，为大学生就业问题的解决提供一个新的思路。

二、大学生创业意愿概述

1大学生创业意愿的定义

创业意愿是一种个人或集体对国家政策的意向性反应，创业意愿会产生对未来有组织和有计划的预期。大学生创业意愿是指在大学生创业期间的一种心理和情绪状态，是通过对自身精力、能力、资源、注意力高度集中和大量投入，来实现大学生追求创业目标的预期和心境。强烈的创业意愿是大学生创业成功的基础[2]。

2大学生创业意愿的特点

一是大学生创业意愿是一种经过理性思维后形成的心理认知；二是大学生创业意愿是对大学生自我认知和自我发展的一种积极性承认与有力支持；三是大学生创业意愿具有动态性，随着认知活动的加深，大学生创业意愿会不断地演化；四是大学生创业意愿会形成激励机制，使大学生能够接受创业带来的挑战，在不断地自我完善过程中实现大学生的自我发展。

3当前大学生创业意愿存在的问题

一是大学生创业意愿具有一定的不稳定性，大学生没有工作经验和社会经验，这会导致他们的创业意愿存在过多的主观意识，导致如果出现创业进程受阻，很容易产生对自身创业意识的否定，甚至走向消极[3]；二是大学生创业之前对于创业内容、创业环境、经济条件、社会关系等诸多方面没有必要的积累与准备，这容易产生创业决策上的偏差，进而出现大学生创业意愿的迷茫；三是大学生创业意愿与自我发展高度相关，如果创业成功就会起到激励作用，但如果创业失败，大学生就会产生对创业和未来职业发展的困惑，甚至出现人生观和价值观的偏差。

三、影响大学生创业意愿的主要因素

1创业环境对大学生创业意愿的影响

环境是大学生创业的外部各种因素和各种因子的综合，一般来讲，大学生创业环境可以借用信息技术的分类划分为硬件与软件两个主要部分，硬件环境主要包括高校、社会和市场的支持，也包括政府和职能部门的帮助；软件环境主要包括大学生自身专业素质、社会关系、综合资源，如果能够充分利用大学生创业环境可以激发大学生创业的热情，进而大大提高大学生的创业意愿，也可以使大学生创业的成功率大幅度提升。

2创业能力对大学生创业意愿的影响

创业能力是大学生特殊的资本，决定大学生创业成功与否的主要因素。一般来讲，大学生创业能力越高，创业意愿也就越强烈。当前大学生创业能力主要有市场预测能力、产品与服务开发和创新能力、团队协作能力、管理和经营能力、社会交际能力等。一个优秀的大学生创业者必须具有市场的敏感性，要有对市场准确的预测能力，善于捕捉到市场中稍纵即逝的机遇来进行创业。大学生创业者还应该具备对产品与服务的研发和创新能力，只有进行系统性、科学性的持续创新，大学生创业才能够取得成功，大学生创业意愿也才能够得到加强[4]。大学生创业者要面临着团队协作的问题，成功的创业者应该善于协调团队之间、团队内部个人之间的关系，将疏落的个人有机地整合在一起，实现团队合作。经营和管理创业企业是大学生创业者的根本能力，要对员工进行科学的管理，全面地掌控创业工作，实现现代化管理手段和措施的有效应用，这是提高大学生创业能力不可替代的重要工作。大学生创业过程中还要处理好与社会、公众、上游企业、下游厂家以及客户的关系，因此，大学生创业工作离不开社会交际，通过社会交往可以获得更多的支持，降低大学生创业过程中的成本，有助于取得大学生创业的经济效益，也会增强大学生创业的意愿[5]。

3创业氛围对大学生创业意愿的影响

氛围是群体的共识和价值观念的有效融合，是各项工作能够进行下去的文化与制度基础，创业氛围是创业群体一种价值观念、文化认同、制度建设和自我认知等综合因素的有机组合，是影响大学生创业意愿的一个重要的外部影响条件。大学生创业氛围浓厚就能够形成大学生创业的文化氛围与社会认知，这会鼓励大学生进行创业和探索，这样的氛围还会给成功者以夸奖，给失败者以鼓励，这会极大地促进大学生周边环境对创业的理解与认同，有利于大学生创业意愿和热情的有效发挥，出现了大学生创业氛围后会产生大学生和创业活动的集群效应，这会促成大学生创业过程中利用规模优势实现交易风险降低，在推进大学生创业意愿提升的同时，促进大学生的成功创业。endprint

四、提高大学生创业意愿和能力的教育体系

1创建创业教育的保障机制

通过优化大学生创业的政策环境，优化大学生创业的资金环境，优化大学生创业的创业教育环境，建立一个具有适应性和灵活性的创业教育体系。

2创建创业教育的课程体系

把大学生的创业目标、专业特点和区域经济发展三者结合起来，通过必修课、选修课和个别辅导的形式实施，使创业教育成为一门独立的专业学科。开设专门的创业类学科课程，帮助学生学习经营管理、公共关系、市场营销等方面的知识，从而提升学生的基本素养。定期举办各种形式的创业教育活动，使各种专业和特长的学生都能够得到创业方面的发展。

3丰富创业教育的实践活动

设立大学生创业中心，使大学生有一个属于自己的平台。设立大学生创业基金，鼓励有创业意愿的学生通过创业专家评估，获得创业基金，来研发自己的产品。创建大学生创业的基地，走产、学、研相结合的道路，进一步提高大学生的创业能力。营造大学生创业教育的氛围，例如可以通过定期举办创业计划大赛的方式，使学生在参与创业教育中深入分析创业机会，全面了解创业过程，从而增强他们对创业过程的个人控制感。鼓励大学生的主动发展，要主动为自己寻求实践活动，如暑期社会实践、志愿者服务、求学期间打工等。

结语

根据大学生创业教育指导工作和本文对大学生创业意愿的研讨，应该看到进行大学生创业教育工作的重要意义，还应该对当前大学生创业意愿的培养加以更多的重视。应该正确认识大学生创业能力，了解大学生创业意愿的特点和影响因素，通过具有时代感和针对性的大学生创业教育来培养大学生创业的意愿，提升大学生创业的能力，使更多的大学生通过大学生创业指导和教育获得真正的机会。

参考文献：

[1]刘洋.论高校实施创业教育的方法和途径[J].重庆工商大学学报：社会科学版，2007，（8）：61-62.

[2]刘富奎.大学生自主创业是促进大学生就业的必由之路[J].科技创新导报，2011，（24）.

[3]苏明.高校创业教育存在的问题及对策分析[J].河南科技学院学报，2011，（4）：138-139.

[4]杨帆，张楠楠.关于大学生网上开店的理性思考——大学生创业问题研究[J].出国与就业：就业版，2011，（11）：79-84.

[5]罗兰芬，袁维新，黎业芬.广西高校毕业生创业服务体系建设建议[J].时代教育：教育教学版，2009，（7）：91-92.endprint