阅读文化经典 提高大学生修养

摘要：文章阐述了倡导大学生阅读文化经典，提高大学生综合素质的重要性，指出阅读文化经典，为推进高校素质教育，加强校园文化建设，提升大学生的文化品位，建设书香校园，高校图书馆发挥着不可替代的作用，并结合本馆的实际工作提出高校图书馆在开展阅读文化经典活动中的对策。

关键词：大学生阅读；阅读经典；高校图书馆；学生读书月

中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）39-0203-03

温家宝同志在2009年“世界读书月”指出：读书可以给人智慧，可以使人勇敢，可以让人温暖。阅读是人们学习知识、接受教育、发展智力、获得教养的最根本途径[1]。文化经典是维系几千年来中国社会发展的精神支撑，是人类文明产生以来积累的文化思想的结晶。在源远流长的历史中，蕴藏了丰富的文化内涵，它们凝结了人类的智慧，对社会的稳定和发展产生了重要作用。文化经典指示着一个民族的精神文化走向，是一个民族的文化基石、精神支撑和创新资源[2]。正是被中国传统文化中积极因素长期熏染，代代传承，整个中华民族在思维方式、价值取向、伦理观念、审美情趣等方面形成了一种民族的风骨和气度，培养了一种民族的品格和精神。文化经典对于塑造人们的灵魂、启迪人们的智慧、陶冶人们的情操、鼓舞人们的斗志和提高人们的精神境界，具有不可替代的积极作用，是凝聚中华民族的强大力量，有助于和谐社会的创建，是社会主义现代化建设的要求，是实现中华民族伟大复兴的需要。大学作为国家的高等学府，全国人民关注的对象，应该率先垂范。倡导大学生阅读文化经典的风尚，引领人民阅读文化经典的时尚。高校图书馆不仅是每一所大学的标志物之一，同时也是大学生读书时代学习、生活中的重要站点。因此，做好大学生阅读文化经典的工作，高校图书馆发挥着不可替代的作用。

一、阅读文化经典的重要性

1.阅读文化经典，提升学生人文素质。经典的哲学、优秀的文化、人类基本的价值理念就是人文素质[3]。当今世界已进入知识经经济时代，综合国力的竞争就是国民素质的竞争，就是知识、学识和创意的竞争，就是文化与科技的竞争。国民素质的提高必须倡导阅读，科学知识的普及必须倡导阅读，文明理念的传播必须倡导阅读。“提倡阅读，尤其是对传统经典的阅读，不仅是为了获取知识，也是为了一个悠久文化的传承与发展。它同时也是寻求一个完善、独立的自我与品格的最好途径。”北京信息管理系教授王余光如是说[4]。当今的社会正处在经济全球化、政治民主化、文化多元化的发展阶段，各种思想、文化潮涌而入。在高校中开展阅读文化经典的活动，不仅是体现党的十七大提出的“让社会主义核心价值体系深入人心；让良好的思想道德风尚进一步弘扬；创建学习型社会”的精神，更是对大学生开展人文素质教育的重要途径之一。在经典中严谨修德，学会处事做人，掌握人生智慧。孔子教导人们“已欲立而立人，已欲达而达人”。加强和改进大学生的思想道德教育，促进大学生思想道德素质、科学文化素质协调发展，是大学文化建设的战略任务。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，多一点善意给别人。“爱出者爱返，福往者福来”，多一点关爱给别人。“立片言以居要，乃一篇之警策”，多给别人一份诚信。倡导阅读文化经典不仅是传统文化的普及，更是精神和思想的提炼。哲人的思想，涤荡着大学生的灵魂。“雏既壮而能飞兮，乃衔食而个哺”（《初学记卷三十鸟部》）中乌鸦反哺的故事。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，大学精神的支柱是科学精神和人文精神，而人文精神之培养，就必须汲取古今中外文化经典中的思想精华。中国科学院院士杨叔子先生曾经指出：“人文文化是一个民族的身份证。没有先进的科学技术，我们会一打就垮；没有人文精神、民族传统，一个国家、一个民族会不打自垮。”人文精神为科学引导方向，为科学提供动力，为科学开辟原创性源泉，为科学提供广阔的应用舞台。阅读文化经典，大学生在知识和智慧的指引下，更容易识别美与丑、善与恶。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”（《三国志·蜀志·先主传》），不要因坏事情小就去做，也不要因为好事情小而不去做，只有具备贤明的道德，才能使人折服。在潜移默化中令人精神愉悦，陶冶情操，净化心灵。使人有涵养与情趣，更能发展正确的世界观、人生观、价值观。大哲学家康德有句名言：“这个世界上有两样东西令人敬畏：一个是我们头顶的灿烂的星空，另一个则是我们内心的道德准则。”阅读文化经典，以弘扬民族精神，陶冶道德情操，培养高尚品格。

2.阅读文化经典，提高大学生学习能力。中华民族素有耕读文化传统。古老的文明、灿烂的文化、辉煌的历史、精深的智慧，也正是通过一代又一代人的阅读体验得到继承和发扬。《礼记·学记》：“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”阅读文化经典，不仅对于系统思维和语言表达方面很有好处，还拓展了生活。阅读文化经典，就能够培育人的形象思维与人文关怀，营造良好的校园文化氛围，体验到生活的乐趣和幸福，激发对国家和民族前途的信心。《周易》：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”阅读文化经典，提升大学文化品位，提升自己的修养，提高自己的生命质量。《老子》第六十四章：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”新的世纪给中华民族带来了新的机遇，在这样的时刻，倡导大学生阅读文化经典，能使他们的精神家园更加滋润，能使他们的文化脉络延续。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”因此，阅读文化经典，关系到整个社会的文化品质和可持续发展的潜力问题。

3.阅读文化经典，培养大学生的创新能力。创新是一个民族的希望，创新也是大学的希望。以人为本，改革开放，科学发展的大方向，要求大学生与时俱进，汲取新知，开拓创新，而且要求弘扬传统，以史为鉴，推陈出新。大学生应该提倡自主创新，大学生应该提升自主创新的能力。教育就是要“帮助”、“促进”学生的灵魂的活动，在广阔的文化视野中引发直觉、灵感、想象力。读书是一种再创造，是一个自我反思的过程。阅读是人们接受教育、发展智力、获得知识信息的最根本途径。古人曰：“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜玉。”从知识获得力量、从经典吸取智慧、从文明启迪创新，这就是阅读的追求。文化经典都有思想深邃的特点，其论述和概括都具有极丰富的内涵，博大精深，能给人以无穷的想象力。提倡阅读文化经典，是因为这些经典是人类文明智慧的结晶。阅读文化经典可以丰富想象力，激发创新思维。可以建构新的思维方式。思维方式对人们的认识具有重要作用，通过阅读文化经典，锻炼大学生的实践能力，可以学会对人的关注与尊重，增强团队合作精神，树立对社会的责任意识。在高校开展阅读文化经典活动，不仅是落实“十七大”精神，建设学习型社会，而且也是落实胡锦涛同志在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话的精神，其明确指出，“高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉”，“全面提高高等教育质量，必须大力推进文化传承创新”。促进大学生学习能力、创新能力和实践能力的协调发展，培养他们终身学习的能力，提高大学生综合素质。开展阅读文化经典活动，推动学校的素质教育，加强校园文化建设，弘扬和培育大学生民族精神，提升大学生的文化品位、科学素养与思想道德建设。阅读文化经典就是和高尚的思想对话，久远的古圣先贤，今日的学者大师，他们身上无不澎湃着智慧的潮汐、睿智的目光。古人云：“三日不读书，面目可憎。”这话有一定的道理，书香缭绕着的面貌是让人赏心悦目的。阅读文化经典，让书香飘满校园。

4.阅读文化经典，是日常生活中不可或缺的一部分。中国文化，源远流长，正所谓“江山代有人才出，各领风骚数百年”。在这几千年的中华文明史中，先人给我们留下了浩如烟海的文化典籍，历经沧桑变幻，至今依然有无数经典之作传诵不衰。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，“三人行，必有我师”……上至吟诗作画的骚人墨客，下至田间耕作的农夫；上至白发暮年的老人，下至幼稚园的儿童，都能脱口而出一些脍炙人口的传世名句。原来这些文化精髓早已深入人心。它们集结着古人的智慧，蕴含着人生哲理，世世代代启发着我们的心智，陶冶着我们的情操，帮我们明理，助我们成长……阅读文化经典，成为我们所有人日常生活中不可或缺的一部分。

二、高校图书馆在开展阅读文化经典活动中的作用及措施

1.高校图书馆是主阵地。高校图书馆是大学的心脏。大学生是高校图书馆最主要的读者群。高校图书馆还是开展素质教育的重要基地。图书馆，书山茫茫，书海浩淼。图书馆零距离和他们接触，掌握着他们借阅纪录的第一手资料，有着和他们面对面访谈交流的机会和便利。同时，高校图书馆拥有一批高素质复合型专业人才队伍，他们拥有精深的专业知识，丰富的实践经验，热爱图书馆事业，关注大学生阅读，有能力有热情潜心研究大学生阅读倾向，同时有助于图书馆的馆藏建设工作，有利于查漏补缺，优化馆藏结构。河南理工大学图书馆在读书月活动中，结合当前形势，通过调查，数据统计，科学分析，然后修订了相应的服务措施，采用了图腾图书馆计算机集成管理系统，实现了文献资源从采访、编目到文献检索、流通借阅、统计、咨询等方面的全面自动化、网络化的开通、管理与服务，较大地提高了文献资源的利用效率与管理水平。改进《河南理工大学图书采访原则》，发表推荐书目，多途径收集经典文化书目，设立专项专人采购，认真甄别正确选择。扩大了图书馆的影响力；凝练了图书馆馆训“修已惠人，笃行致远”和馆风“奉献、热忱、服务、创新”，彰显出图书馆服务精神。为大学生阅读经典文化书目提供理想场所，让经典文化书目占领大学生的思想阵地。图书馆是大学生阅读的最适宜的场所。

2.高校图书馆是交流平台。高校图书馆是学校的文献信息中心。能够有力地提供连续阅读的保障，随着科学技术的发展，文献信息资源的数字化、虚拟化、网络化都为图书馆成为文献信息的集散地和信息交换的平台打下了良好的基础。对大学生的全面教育起着潜移默化的作用，有着得天独厚的优势，为大学生提供丰富的文献资源，引导大学生多读书、读好书，做高尚的人。河南理工大学图书馆除拥有浩如烟海的传统纸质文献外，还有丰富快捷的网络资源、电子光盘随书下载资源等，成立“读者咨询室”；开通“信息咨询网”，为大学生获取阅读信息提供了便利，节省了时间。科学地制定了《河南理工大学文献资源建设方案》；1986年，首次开设了《文献检索课程》，1992年，指定为选修课。编印《河南理工大学读者指南》、《河南理工大学数字化文献资源指南》，唤起大学生自觉利用图书馆的交流平台，丰富广大学生的文化生活，调动学生的读书热情。这些都为学生阅读经典文化书籍提供了良好的平台。

3.高校图书馆是领导者、推行者，更是主要引导者。高校图书馆是大学生学习文化知识的第二课堂，是建设书香校园的重要前提。高校图书馆承担着大学生继续教育、阅读的责任，这是一个高校图书馆的神圣使命。大学生为丰富人生阅历，面对浩如烟海的书籍文献，该怎么读？该读什么？是需要一定引导的，即导读。“读者第一，服务育人”是高校图书馆的宗旨，通过多种途径，多种方式开展“导读”是高校图书馆的优良传统。面对高等教育发展的新形势，高校图书馆在应用现代技术、建设信息资源的同时，还要积极参与大学生人文素质教育，为大学生阅读人文经典创造条件，引导大学生多读，勤思善悟。河南理工大学图书馆充分发挥自己的优势，开展多种有效的途径，加强对大学生阅读的引导工作，尤其是阅读经典文化著作：推荐书目，新书宣传，专家辅导、读书报告、共同讨论、专题读书征文活动等方式。积极引导大学生阅读方向，提高大学生阅读水平，改善大学生的知识结构，从而达到提高大学生的综合文化素质的目的。河南理工大学图书馆馆员还在读书目的、内容、方法等方面给予读者直接的指导和帮助。在科学的信息交流平台里为读者构造一个“按图索骥”的标识体系，提高读者选择文献，利用文献，理解读物和消化知识的能力，在信息的海洋里为读者指路导航。

4.高校图书馆营造阅读的氛围。我国教育家陶行知先生曾说：“一种生气勃勃，稳定和谐、健康向上的环境氛围，本身就是具有广泛的教育功能。”因此，高校图书馆应重视大学生的价值和精神需要，建立宽松、民主、和谐氛围，提高大学生利用图书馆进行自我提高的自觉性和积极性。“好读书而不求甚解，每有会意，欣然忘食”，找到那种尘世喧嚣中没有的恬静与雅致，以及一种超凡脱俗的惬意。这就是理想中的读书环境。河南理工大学图书馆还开展了“文明服务示范科室创建”活动，尤其是二楼大厅引人注目的“好学力行”四个金色大字的校风承载着母校对莘莘学子的几多期许，出鞭策着学子们以更加积极的人生态度面对生活，催人奋进。各部门既有励志的标语，也有温馨的提示，还增加一些绿色植物使图书馆更具有生机与活力。同时服务更加人性化：安装IC卡电话，提供饮水机，增设擦鞋器等。让图书馆成为每个读书人的理想居所。

“生活，因读书而美好；人生，因读书而充实；生命，因读书而永恒。”经典是留给后人的歌声，虽然作曲人可能早已随风而逝，但歌声却会经久不息。经典的价值是不朽的，它们将随着时代的发展常读常新。处于21世纪的大学生背负着民簇的深切期望。让人生旅途时刻与文化经典同行、与圣贤先哲同在。胸怀圣贤的教导，吹响精神文化的号角，继承民族文化，弘扬民族精神。宋代尤袤谓之读书曰：“饥读之以当肉；寒读之以当裘；孤寂而读之以当友朋；幽忧而读之以当金石琴瑟也。”倡导学子多读人文经典，接受中外优秀文化的洗礼，把自己培养成一个高尚的和谐发展的人，为进一步推动和谐校园与和谐文化建设贡献力量，为实现中华民族的伟大复兴而做出积极的贡献。

参考文献：

[1]郝振省，陈威.中国阅读[M].中国书籍出版社，海天出版社，2009.

[2]崔慕岳.阅读文化经典，提高综合素质[J].图书馆学刊，2009，（2）：2-4.

[3]田建国.体验和谐大学[M].泰山出版社，2010.

[4]王余光.论阅读传统经典[J].北京大学学报，2001，（1）：110-116.

作者简介：李萍（1966-），女，毕业于太原理工大学计算机科学专业，馆员，现工作于河南理工大学图书馆。