浅谈实践操作在小学数学教学中的运用

万焰霞

摘 要 随着社会的发展，人们对数学的实践操作也越来越重视，目的是利用实践操作去解决数学中的实际问题。面对这一问题，数学教学更需要注重把教材与生活实践操作相结合，把实践操作贯穿到整个教学过程中，从而激发学生的学习兴趣，吸引学生动手动脑的能力，发展学生思维能力等。

关键词 实践操作 数学教学 运用

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）10-0055-02

数学教学应唤起学生的主体意识，想方设法调动学生学习的主动性、积极性，充分发挥学生主体性作用。著名科学家爱迪生曾经说过：“我从来没有做过一次偶然的发明，我的一切发明都是深思熟虑、严格实验的结果。”教学中多让学生拼一拼、摆一摆、折一折、量一量、想一想、说一说，给学生提供动手、动脑、动口的机会，促使他们主动学习。那么，作为小学数学教学的一线教师，应如何将学生的实践操作与数学教学更好地结合起来，运用到课堂教学中呢？

一、实践操作，激发学生的学习兴趣

一年级学生比较好动，上课注意力不够集中，情绪不稳定，特别是单一的计算使他们感到枯燥无味，因此，我运用实践操作指导学生学习10以内的数。如：在教学5的认识，我首先引导学生观察身边的事物，并数出这些物体的个数，如数5个手指，5支枝粉笔，5个男同学，5个女同学，摆出5根小棒，按规定的顺序摆数字卡等。教学5的组成和分成时，让他们帮助小白兔分萝卜，用小棒摆，用手指分，还要求大家听清老师拍手的次数，接着拍出老师指定的数，然后说出数的组成等。通过实践操作，课堂气氛活跃了，学生的学习兴趣也激发起来了，更重要的是使学生学得愉快，记得更牢固。

在教学中，我利用学生“好动、好奇”的心理，从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，提供观察和操作的机会。比如，为了让学生独立地数出数量是100的物体，我就让学生充分的操作学具（小木棒、花生豆、糖块等），用自己理解的方法数出数量是100的物体。明确100的基数含义，同时让学生在数实物的过程中认识计数单位“一（个）”和“十”。又如，在数的组成、读数、写数等教学中，也是让学生通过观察、操作学具来弄清100以内各数由几个“十”和几个“一”组成的，弄清数位的意义，领会读数、写数的法则。充分发挥学生学习的自觉能动性，让学生在兴趣盎然的操作中，把抽象的数学知识变为活生生的动作，从感受中获得正确认知，从操作中获得学习兴趣。

二、实践操作，吸引学生动手动脑

小学生在学习过程中，往往不随意注意占主导。教学中，教师应该创设诱发学习动机的教学情境，把学生的不随意注意吸引到参与学习的兴趣中来，引导他们对数学问题积极思考与探索，从而达到掌握知识、发展智能的目的。

例如：在学习《20以内退位减法》时，教师应该创设购物的情境，让同桌的学生二人分别扮售货员和顾客，商店里有15支铅笔，卖出9支，还剩几支？学生利用摆小棒探求计算方法，有的把一捆小棒打开，拿出9根，还剩1根，1根与5根合起来是6根，还剩6根。有的把一捆拆开，拿出4根，与5根凑成9根拿走，最后也剩6根。还有的一根一根的数出9根拿走，最后得到结果。这样一操作，可以提高学生认知的积极性，可以导致认知的优化，有利于认知的内化，增进认知的传递，达到润物细无声的境界。所以，老师通过轻松、愉快、富有情趣的数学问题情境，有效调动学生主动参与，实践操作的积极性。让学生乐于操作，在操作中学习相关的知识和道理，使动手、动脑实践活动成为学习有效的活动。

三、实践操作，发展学生思维

教师在指导学生实践操作时，必须把操作与思维活动结合起来。例如教学“有余数的除法”时，先通过动手操作和观察比较、让学生认识有余数的除法。1.动手分小棒，让学生拿出8根小棒，平均分给4个小朋友，结果怎么样？2.再让学生把8根小棒，平均分给3个小朋友，结果怎么样？观察比较，第一种正好分完，第二种是平均分了之后还有剩余，指导学生书写这两道算式，并明确指出，第二道题平均分后剩下的这个数叫“余数”，同时揭示了课题。然后让学生分糖果、作业本等，边分边写算式，这样就发展了学生的思维能力和想象能力，还可以使学生对所学知识深刻地理解，牢固地掌握，明确知识的发展过程。

新课标中指出，“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”所以，教师应努力给学生提供充分的参与数学活动的时间和空间，使学生在认真听讲，课堂练习的同时，有更多的机会去亲自探索、实践操作，与同学交流和分享探索的结果，从而更好地理解数学的基本知识，形成基本技能，掌握数学方法。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。在数学教学中，教师要向学生提供充分的从事数学活动的机会，借助学具操作和数学工具引导他们主动参与探索，让学生亲自动手摸一摸、摆一摆、分一分、数一数、比一比等，既激发学生的学习兴趣，发展学生思维能力，积累丰富的感知材料，又能培养学生的探索意识和实践能力。endprint