文化软实力视角下的社会主义核心价值观教育*

汪早容

(武汉轻工大学 马克思主义学院，湖北 武汉430023)

国际竞争的核心是综合国力，它不仅包括“硬实力”，也包括“软实力”。文化软实力是国家软实力的核心因素，是综合国力的重要成分，是当今大国间竞争的重要内容，日益成为衡量一个国家国际地位和国际影响力的重要指标。目前，我国已成为世界第二大经济实体，但“软硬实力”发展失衡。因此，基于文化软实力提升的社会主义核心价值观教育，已成为一个重大而紧迫的课题，具有重大的理论价值和实践意义。

一、理论渊源:国家文化软实力需要核心价值观支撑

1.社会主义核心价值观是国家文化软实力的核心要素

社会主义核心价值观是社会主义制度的内在精神和生命之魂，是社会主义政治和经济在观念领域的集中体现，引领着构建和谐社会、建设和谐文化的正确的前进方向，它对于提高国家文化软实力具有根本性的统摄和支配作用。这种根本性作用是由社会主义核心价值观的深刻内涵决定的。在以社会主义核心价值观为核心内容的社会主义核心价值体系中，马克思主义理论居于指导思想的战略地位和统领地位，指明了中国文化软实力建设的基本方向;中国特色社会主义共同理想为国家文化软实力乃至整个综合国力的提升，提供了聚合民心、凝聚力量的支点;大力弘扬民族精神和时代精神，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，形成了中国文化软实力的主旋律;社会主义荣辱观，引领着中国文化软实力的基本道德风尚。这些深刻内涵规定了社会主义核心价值观在国家文化软实力中担当树旗帜、指引方向的历史使命，发挥引领和导向功能。当今世界，谁占据了文化建设的制高点，谁就能在国际竞争中掌握主动权。因此，社会主义核心价值观是国家文化软实力的核心要素和建设根本，其本身构成了文化软实力的最核心、最重要的结构要素，提高国家文化软实力必须把建设社会主义核心价值观作为根本。

2.国家文化软实力是社会主义核心价值观的文化力量体现

文化软实力是一个国家或地区文化的影响力、凝聚力和感召力，是国家软实力的核心因素，它与经济实力、科技实力、国防实力等硬实力相互影响、相辅相成，共同构成国家核心竞争力，具体包括文化凝聚力、文化吸引力、文化创新力、文化整合力和文化辐射力。其中，文化凝聚力是内核要素，文化吸引力是基础要素，文化创造力是倍增要素，文化整合力是集成要素，文化辐射力是表象要素。当代中国的先进文化就是中国特色社会主义文化，就是体现社会主义意识形态本质的社会主义核心价值观，其文化力量的体现就是国家文化软实力。对外而言，国家文化软实力是指文化产生的影响、吸引和辐射的无形力量;对内而言，国家文化软实力表现为文化的凝聚力、创造力和整合力，而这些力量主要来自于人们对社会核心价值观的认同。社会主义核心价值观对意识形态和社会共同理想目标、民族精神和时代精神、个人行为规范和社会心理等都给出了明确的价值原则与价值判断，具有不可替代的凝聚力和创新力。因此，社会主义核心价值观既是推动当代中国社会科学发展、促进社会和谐的文化力量，也是凝聚人民创造活力、提升国民综合素质的文化力量，还是中国融入世界、影响世界、推动和谐世界建设的文化力量，外化为国家文化软实力。因此，国家文化软实力是社会主义核心价值观的文化力量体现。

二、现实依据:核心价值观教育滞后造就国家文化软实力薄弱

1.文化软实力相对薄弱

相对于其他发达国家，相对于我国硬实力的快速提升，我国文化软实力相对薄弱，主要表现在:一是意识形态对文化软实力的推力有限。社会主义意识形态是社会主义的本质体现，社会主义核心价值观体系是我国主流社会意识形态，是我国文化软实力的重要推力。但目前我国社会主义核心价值体系面临错综复杂的矛盾、环境和障碍，存在结构性挑战和发展性挑战，从而影响意识形态对文化软实力的力量支持，削弱了文化软实力。二是国民对我国文化自信不足。国民对我国传统文化充满自信的，但对现代文化对文化软实力的推力表现为不够自信。而国民对本国文化的认可，尤其是对本国文化的价值与国际地位认可，直接影响到文化软实力的提升，文化自信心的不足，对文化软实力是一种严重伤害。三是西方对我国文化的抵制。经过三百年的发展，西方国家对我国的入侵和抵制已经形成了成熟的机制和体系，从而导致我国文化软实力的国际竞争力不强。文化产品都在不同程度上包含一定的意识形态和价值观，文化产业竞争力是文化软实力最直接的表现。目前我国文化产业的国际竞争力不强，文化产品在国际市场份额占有率较低。西方国家对我国文化处于抵制状态，我们还处在国际文化传播的边缘，缺乏在国际文化传播的话语权。

2.社会主义核心价值观教育滞后

我国文化软实力的相对薄弱，其重要原因之一就是社会主义核心价值观教育滞后，对社会主义核心价值体系的认同不足。从总体来看，社会主义核心价值体系已经得到了较为普遍的社会认同，但是认同不足的情况仍然存在，尤其是社会主义核心价值观的凝练和教育滞后。2006 年我国提出社会主义核心价值体系，2012 年才第一次提出“三个倡导”的价值导向，对社会主义核心价值观进行了最新概括。同时，调查显示，由于社会主义核心价值观教育的滞后，社会主义核心价值体系虽然已经得到了较为普遍的认同，但从整体上存在对社会主义核心价值认同不足的问题，诸如拜金主义、权力崇拜、盲目崇洋等现象。也有些人对社会主义核心价值体系的认同还存在认知与践行分离的问题。

三、路径探索:践行社会主义核心价值观，提升国家文化软实力

1.从国家层面看，倡导富强、民主、文明、和谐，增强文化的凝聚力和影响力

价值观是人们心中的深层信念系统，核心价值观能否与时俱进，直接影响到一个国家的凝聚力和影响力。当全面建成小康的目标为世界瞩目，富强、民主、文明、和谐，成为国人共同价值追求。“共识”产生“合力”，夺取中国特色社会主义新胜利，必然需要最大可能的引领社会思潮，凝聚社会共识。追求“富强”，体现了社会主义初级阶段的最大国情;追求“民主”、“文明”，同样是中华民族百年来孜孜以求的目标;追求“和谐”则综合了传统文化中“和”的因素，又有重要的当代价值。“富强、民主、文明、和谐”与中国特色社会主义“五位一体”格局有机联系，并且通过各种方式灌输和传递给个人，内化为社会群体和个人的意识，外化为群体和个人的行为规范，最终产生文化影响力和凝聚力，提升我国文化软实力。

2.从社会层面看，倡导自由、平等、公正、法治，增强文化吸引力与创新力

社会层面的自由、平等、公正、法治是国家的富强、和谐和个人的敬业、诚信的保障。社会的活力和创造力来自充分的空间和自由，尊重人民首创精神，保障人民的自由与权益，是整个社会和个人的创造力、活力真正迸发出来的源泉与保障。同时，当前的平等，已非生产力极其低下、物质生活极其贫乏的原始社会那种平等，而是社会生产力极大发展，物质生活极大丰富、道德境界极大提高基础上的平等，是要让全体人民共享改革发展成果的那种平等，是构成法律基石意义上的平等，是需要法治来保证的平等，这个意义上的平等当然是社会核心价值观的重要组成部分。公正和法治体现了对当今社会诉求的回应。当前我国发展正处于新的历史起点、战略机遇期和矛盾凸显期，面临的错综复杂的矛盾，公正、法治尤其重要。十八大报告指出，公平正义是中国特色社会主义的内在要求，要加紧建设对保障社会公平正义具有重大作用的制度，逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系，努力营造公平的社会文化建设环境，文化才更有吸引力和创新力。

3.从个人层面看，倡导爱国、敬业、诚信、友善，增强文化的整合力和辐射力

个人不仅是价值观最基本的主体，也是先进文化建设的主体。十八大提出社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。社会主义核心价值体系践行的主体，既包括政党和国家，也包括广大人民群众，但最主要的主体应是个人，是最广大的人民群众。“三个倡导”中个人是基础，社会要共同努力，才能实现国家的富强、民主、文明、和谐。“三个倡导”，是对社会主义核心价值体系的具体化，是对民族精神、时代精神，以及爱国主义、集体主义、社会主义的具体注释，其中爱国敬业诚信友善，是其它两个“倡导”的基础，是作为公民应该践行的道德规范。只有倡导爱国、敬业、诚信、友善，才能充分调动人民群众的积极性、主动性和创造性，把个人的力量汇集起来，形成巨大的合力，才能增强文化的整合力和辐射力。

四、实现机制:全方位提高社会主义核心价值观教育的实效性

1.组织保障

十八大提出社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。社会主义核心价值体系践行的主体，既包括政党和国家，也包括广大人民群众，但最主要的主体应是个人，是最广大的人民群众。因此，为协调国家、社会和个人三大主体行为，实现从中央到地方信息的畅通，提高社会主义核心价值观教育的实效性，必须加强组织建设，提高执行的效率。尤其是必须始终坚持中国共产党的正确领导，按照法律规定和法定程序设立专门的组织机构，设定专门职能权责，同时，还需要转变政府职能等等。

2.制度保障

制度就是规程，是一个社会组织或团体中要求其成员共同遵守并按一定程序办事的规程。践行社会主义核心价值观教育，提升国家文化软实力，必须用制度作保证，建立健全完备的制度体系和健全完备的监督保障机制。在加强社会主义核心价值观教育、提升国家文化软实力的进程中，必须建立主体制度、学习制度、评价制度、监督制度、激励制度等，走制度化、规范化、程序化道路。

3.传播保障

社会主义核心价值观价值观教育的核心是传播。基于马克思主义思想政治教育基本理论和我国特色社会主义的实践，当前加强社会主义核心价值观教育，提升国家文化软实力，必须建立科学的传播体系。其中传播的内容应该包括社会主义核心价值观的完整内容;传播的重点是青年尤其是广大的青年学生;传播的途径应该是全方位的立体途径和网络，包括传统媒体、新媒体、课堂、实践、实习等等;传播方式应该把它融入到国民教育与精神文明建设全过程;同时还要大力发展文化产业，立体使用现代传播工具等等。

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