图解教学法在高校篮球战术教学中的应用

2014-08-15肖凯骏刘中强

运动 2014年20期

肖凯骏，刘中强

（泸州医学院体育学院，四川泸州 646000）

对于我国目前的高校篮球教学来说，较为传统的语言文字等教学方式已经不能够满足学生现今的需求，面对这种情况，就需要我国的广大教师能够充分的联系学生实际，以更具特色的方式开展篮球教学。其中，图解教学法是一种非常新颖的教学方式，其同传统的篮球教学方式相比能够具有更为直观的特点，非常适合应用在篮球战术配合的教学之中，能够有效地提升篮球技战术配合的教学效果。

1 图解教学法简介

图解法，又可称之为图示教学法，从名字就可以看出，这种方式就是通过教师所绘画出的符号、文字缩写以及线条等简单的图文样式来在课堂中形成一种具有特色的板书，是一种同多媒体课件具有相同作用的平面式教学方法。对于传统的教学方式来说，其有着助于教学，更易于学习的作用，其在传统教学的方式基础上将课程中需要讲解的知识通过适当的整理以及归纳以更为生动、形象的方式借助不同符号的应用呈现给学生，从而能够帮助学生以新颖、简洁的方式完成对于知识的学习。对于这种方式来说，其所具有的特点也是十分明显的。首先，其能够较好地以多种图示的样式以更为整体以及图文并茂的方式来使教师所要讲解的知识能够以更为准确、简单的方式呈现给学生。其次，这种图解教学方式也能够在教师以传统教学方式进行授课时作为一个较好的辅助方法，则能够在教师以传统方式教学中，在面对仅仅以书面语言不能够满足需求的情况下能够以这种图解的方式对其进行了及时的弥补，并以自身所拥有的多种文字、符号等元素更好的对学生的注意力进行吸引，从而能够以更加丰富的层次对相关知识点进行翻译，这对于课堂中教学质量的提升来说也是非常有效的。最后，这种新颖的教学方式也能够更进一步的在实际应用过程中同多媒体技术进行良好的融合，从而能够在篮球战术配合教学过程中发挥出更大的作用。

2 图解教学法在篮球课程中的教学方式

对于图解教学法来说，其在篮球课堂中的教学方式主要就是将图示、图表、现况以及图画等不同的元素进行适当的组合，如统计图、表格式等方式。对于这种教学方式来说，其是一种非常具有直观性的教学方式，首先，其通过这种教学方式，相比传统的篮球教学方式相比来说能够更好地拓宽了篮球教学援用的范围，从而以多媒体同图解式教学方法相结合的方式将地理位置对于篮球教学所存在的限制进行了适当的转变，并且能够在时间层面上也由于这种教学方式所具有的灵活性而使教师在很多场所都能够以这种教学方式开展教学，是非常灵活、实用的。其次，通过这种方式进行篮球教学，也能够帮助学生能够以最短的时间对教师所要讲授的篮球技能进行学习，从而在这个过程中大大地提升了篮球这项运动中技战术配合的重要性，对于学生未来篮球素养以及篮球技术的提升来说也是非常重要的。最后，这种教学方式在篮球课程中也更有利于教师对其掌握及开展，其所具有的良好操作性也能够更好地帮助教师完成教学任务。

3 图解教学法在篮球战术教学中的作用

3.1 提升学生解决问题的能力

在篮球教学的过程中，教师通过图解教学法能够更好地帮助学生以更为直观的方式对于篮球运动中重要的动作要领进行学习，对于传统的文字式教学方式来说，其不仅对于技能方面的描述过于抽象，学生往往不容易对其进行掌握，而且其也会由于文字方式所具有的枯燥性而使学生在学习的过程中逐渐降低了学习的热情。而对于图解教学法来说，其则能够以更为简单、生动的方式在帮助学生能够更加简单对篮球基本技术知识进行掌握的同时也能够较好地激发起学生的学习热情。同时，在这种教学方式中所具有的丰富类型的图形也能够更好地帮助对不同篮球战术知识之中的内涵进行理解。可以说，在图解教学法中每一个图示都代表着一个重要的知识点，而正是这部分相互分离的知识点能够避免学生过于枯燥、机械地对知识进行理解以及掌握，从而能够以更为积极的热情参与到对篮球战术知识进行学习的过程中，并在图示的积累之下在脑中迅速地将所学习到的战术知识形成一个清晰的知识网络，从而大大地增加学生对于问题进行思考的能力。

3.2 提升学生之间的友谊

通过图解教学法，学生就能够以更为简单的方式学到在篮球运动的过程中如何能够更好地开展篮球相关战术的合作及配合。同时，这种简单直观的方式也能够非常好地帮助学生对于不同的经典篮球战术进行理解，从而在不断的学习过程中使学生在心中建立起良好的竞技及运动思想，这对于学生篮球素养的提升是非常有效的。同时，这种教学方式也能够较好地帮助学生提升相互之间的友谊，通过学生在课堂中对于不同篮球战术的交流，则能够使学生在不断的交流、探讨过程中与同学之间拉近关系，并在不断深入、密切的战术交流过程中产生深厚的同学友谊。另外，通过图解教学法对于不同篮球知识的直观解析以及黑板上多种元素的提供，则能够帮助学生以全方位的方式对不同的篮球知识进行解读及创新，这对于学生的创新能力也具有非常好的作用的。

3.3 提升篮球教学质量

在篮球战术配合教学中，通过图解教学法的使用，则会由其所具有的鲜明特点而为高校教师在讲学过程中提供了更加简便的措施，其不仅能够有效地帮助教师对篮球教学相关知识进行传授，同时也会由于这种教学方式所具有的直观性而使篮球教学的整体质量得到显著提升。在图解教学法中，其非常注重篮球相关战术的配合及合作，而这正是体现出篮球这项运动最为重要的特点，对于课堂篮球教学的教学质量及教学水平来说都是十分关键的。细化来说，其主要体现在以下几个方面：首先，其能够有效提升高校篮球教学模式的不断发展；其次，其能够帮助教师更为顺利地对课堂知识进行传授，从而更简单地完成既定篮球教学任务及教学目标；最后，其对于学生篮球技能及篮球战术的提升十分有利。

3.4 利于指导篮球教学活动

篮球是一项具有集体特点的运动项目，而通过教师以图解教学法这种几人一组的小团体方式进行教学，并在每一堂课程中由不同团体中的学生来担任本堂课程中的指导者及组织者，并在这个过程中将学生所承担的角色不断地进行转化。通过这种方式，则能够有效地帮助学生加深场上角色的实践体验。而经过我们对开展图解教学法的高校学生进行调查后发现，大部分的学生都认为通过图解教学法开展篮球战术教学能够更好地帮助自己建立良好的创造性思维，且有相当数量的学生认为其在通过图解教学法进行学习之后对其他课程的解决问题及分析问题的能力也得到了显著的提升。而这部分调查结果则能够充分表明图解教学方式能更好地帮助学生在相互之间进行不断的探讨及学习，并在不断的交流过程中提升自身对于篮球这门课程学习的主动性及积极性，进而大大增强了集体责任感及荣誉感。

3.5 有助于建立新型的师生关系

在教师使用图解教学法进行篮球战术教学过程中，通过师生共同对篮球技、战术的方式进行制订，能够较好地使师生共同分享战术成功的喜悦，这对于增强班级师生之间团队协作精神以及师生之间相互信任、相互理解的关系是十分重要的。通过图解教学法中角色转换措施的实施，则能够在满足学生自身新奇心理的同时获得一个更好展示自身的机会，这对于尊重学生、安排学生为主体的新式教学理念是相互符合的。