如何建构职业高中精彩的政治课堂

文/张茏

摘 要：职业高中学生多数是因为没有进入普通高中而入学的，这部分生源较为复杂，他们一般不具备良好的学习习惯，缺乏健康向上的生活和学习态度。教师的教学设计要遵循教学规律，更新教学理念，尤其要转变教学思想，体现政治教学的目的性，以现代教育理论指导课堂教学实际。采取这种教学方法，可以培养学生的沟通协调能力、运用知识解决实际问题的能力。

关键词：政治教学；教学方法；教学效果

随着国家对职业教育的大力扶植，职业高级中学的教育事业发展异常繁荣，为社会培养一大批技术工人。在职业高中的课程体系中，政治课的教学是一个重要的组成部分，肩负着培养学生良好道德品质的使命。如何上好政治课，建构和打造出精彩的课堂，是职业高中政治老师面对的一个永远的课题。职业高中学生多数是因为没有进入普通高中而入学的，这部分生源较为复杂，他们一般不具备良好的学习习惯，缺乏健康向上的生活和学习态度，而且是一个人世界观和人生观定型的阶段，所以利用政治课这个德育的主阵地对学生实施德育渗透，是教育的需要，也是社会的需要。如何打造出精彩的政治课堂，下面结合自己的实际情况谈谈体会。

一、凸显教学的目的性

政治课教学具有一定的目的性，因此教师的教学设计要遵循教学规律，更新教学理念，尤其要转变教学思想体现政治教学的目的性，以现代教育理论指导课堂教学实际，突出教师为主导，学生为主体的教学原则，制订符合学生心理特点和认知结构水平的教学计划。教学活动要符合职业高中的教学的规律。

1.制订科学的教案和学案

教师的教学设计是教学效果的保证，没有科学的教学设计就没有高效的课堂教学，因此，教师应该认真深钻《教学大纲》，充分把握教材内容，认真分析学情，预设学生的未知，把握教材的教学要求，更好地理解和把握教材内容和教学目标。帮助学生掌握观点，并能够在实际教学中运用知识分析、解决实际问题，培养学生的学习能力，提高学生的综合素质。制订适合学生实际的教学方法，优化教学模式，力求实效性和时效性。提高实效性应该在每堂课的教学内容选择上，保证贴近学生的“最近发展区”，以便保持学生的学习兴趣。教学内容的难度过大或过小都不适合，应该从有利于教学质量的提高方面下功夫。使学生跳一跳就能摘到桃子，不给學生制造更大的难题，也不给学生简单重复的肤浅问题，力求教学的新颖性，激发学生积极主动的求知欲望。

2.采取适当的“茶馆式”教学法

茶馆式教学法是让学生“读读、议议、讲讲、练练”，从而提高学习能力。教师把要学习的德育观点设计成某一个小品，让学生在观看中有更多的感悟和体会，在模仿运用德育观点解决实际的社会现象，让学生的思维不断地处在积极兴奋的状态，让学生在读、议、讲、练中获得知识。采取这种教学方法，可以培养学生的沟通协调能力，运用知识解决实际问题的能力。真正实现了给学生点金术而不是给学生金子的理念，学生的学习能力提高了，那么教学效果自然会提高。

二、指导学生的学习方法

素质教育理念下提倡怎么学，而传统教学模式中则提倡怎么教。教师要在课前做足学生的功课，充分了解学生的认知基础，从而制订具有实效性的教学方法。教学方法决定教学的效果，所以教师要注意方法的选择。而教学方法说白了就是学生的学习方法，学生学什么、怎么学，都是教师教学设计的主要内容。教师应该结合政治课的特点与学习实际对学生实施学法指导。（1）学什么？要求学生抓住知识的内在联系，深入理解重点，分散难点，注意热点，扫清知识“盲点”。（2）怎么学？指导学生创造性地完成学习任务，产生自己的学习方法。首先要重视知识整理，构建知识体系，切忌零散“储存”知识。其次要重视思维训练，培养学生积极思考问题的能力。（3）准确理解知识，切忌死记硬背，运用知识解决实际问题。（4）“滚动”复习，减少遗忘，对知识进行不断积累。

（5）加强学习环节的落实，使看书、听讲、纠错、检测、讲评、小结环环紧扣。（6）规范训练。反对题海战术，训练内容要新，数量要精，覆盖要宽，设问要巧，质量要高。

在政治课教学中，教师要研究巧妙导入、顺利过渡、精选材料、巧设疑问的方法和内容，使课堂丰富多彩，不仅是形式丰富多样，更主要的是教学内容要具有针对性和实效性。教师要精心进行课堂教学的预设，以便形成完美的生成。学生已经具备了一定的是非辨别能力，一些案例的辨别学生很容易就能说出正确的观点，在教学中适当加点“调料”，补充一点趣味性知识，可以提高学生的有意注意时间，激发学生对政治学习的兴趣。教师还可以适当选择多媒体进行教学的辅助，提高教学的丰富性和趣味性。

参考文献：

［1］林昕.中职心理教育渗透德育必修课程目标教学初探［J］.青岛职业技术学院学报，2013（03）.

［2］龙培林,张秀娜.高中思想政治有效课堂教学的策略探析［J］.青岛职业技术学院学报，2013（05）.

编辑 韩 晓