高职院校思想政治教育与马克思主义大众化的路径

王建文

摘要：马克思主义思想是我国的基本思想之一，在高等职业学院思想教育课程中推进马克思主义的思想对于树立青年人的人生观、世界观、价值观都有这十分重要的意义。但是现在很多的高校与其是职业技术类院校都比较注重技术，而忽视学生的思想教育，这对于学生未来的发展以及品质的树立来说并不是什么好事情，那么如何在高等职业学院里来推荐马克思主义的思想呢？又如何让处于青年时期的年轻人能够轻易地接受马克思主义的思想呢？这是值得很多高等学院教授尤其是大学生心理学老师需要反思的问题。

关键词：高等学院；马克思主义；思想教育；

【中图分类号】G640

一、为何高职院校要推荐马克思主义思想化

思想教育在推动马克思思想大众化中有着十分重要的作用。从微观的角度上来说，马克思主义可以帮助学生建立一定的理想和信念，规范人员的一些行为；从宏观的角度上来说，马克思思潮在学院中的地位是学生思想的彰显，也是培养高素质人才的一个基本保证，更是技术性人才需要具备的基本要素。具体的做法有以下几点：

首先，推进马克思主义的大众化是对马克思主义在思想教育中地位的一个巩固。我们国家是一个社会主义国家，是一个民主的、法制的、有一定民权的国家，并且我们国家的指导方针中就有“要以马克思主义思想为基本指导方针”这一重要项目，而高等院校是培养人才的地方，是培养社会主义人才是地方，学院里的每一位学员都有可能成为社会的栋梁之才，都有可能为国家、为人民做出巨大的贡献。如果这样有才能的人才思想上出现一些不符合社会主义发展方向的问题，那么对于国家和人民来说，都是一件十分危险的事情，对个人的发展前途来说也不是有利于自身发展的[1]。所以高等职业学院应该在全院推进马克思主义思想。

其次，高等技术类人才需要马克思主义思想的熏陶。每一位人才都肩负着社会主义建设的使命，就目前来说，我国的经济水平还不算高，正是社会主义建设的关键时刻，加快社会主义建设是每个工作人员义不容辞的责任和义务。培养高素质的人才是促进经济发展的有效保障，也是促进经济发展和保障社会主义经济不断进步的基础。高素质的人才，不仅需要有良好的精湛的技术，更需要有比较高等的科学文化素质，以及健康茁壮的身体和心灵素质，更要有良好的思想政治素质，在任何时候都要站队立场。

二、高职思想教育中，推荐马克思主义带来的挑战

就目前我国高等职业学院的现状来说，现在很多大学中还存在着很多的问题，尤其是在思想政治教育这一方面，所以，在高校中推进马克思主义走大众化的路径，会带来很多的条件。

首先，很多的高等职业学院注重技能，不看重思想，这就从根本上对马克思思潮大打折扣。在国家不断发展的大背景下，高校在技能上取得了很大的进步，很多时候，高校评比时也基本上只看重技能这个单纯的一个方面，这就使高校的领导们只重视技能的教育，注意学生的实践能力，没有将思想、价值观等方面重视起来[2]。甚至一些高等学院中，关于马克思主义理论的课程被大大消减，也不会作为学校考核学生是否能够毕业的标准，这就造成了学生在思想上就认为马克思主义学科是不重要的，是可有可无的，所以即使学校开设马克思主义的课程，也只会将这一的课程当做可以休息、甚至不需要用心的机会。这样，马克思主义课程就像是一种摆设，只是表面的工作。

其次，高职学生自身特点不易推荐马克思主义思想。一般考入高等职业学院的学生综合素质都不大相同，学生来自不同的环境、不同的教育背影，学习能力、生活习惯，甚至思想、心理都有很大的差异。但是学校的教材和老师都是统一的，无论是在什么背景下的学生都必须接受教师的教育方法，所以这样就会导致学生本身不敢兴趣，强迫接触后引起反感，因此影响高职院校马克思主义大众化的进程。

三、如何推荐马克思主义大众化

要在高职院校内部的思想政治教育课程中推荐马克思主义大众化发展需要对马克思主义的推行找到一条合适的推行道路和渠道。思想政治教育课程作为高职院校内部学生们的必修课程，对于马克思主义的推广来说是主要的宣传发展阵地，其次还有学校内部的各种社团，也是马克思主义推广的重要场所。但是马克思主义的理论知识过于枯燥，教师采用的教学方式过于呆板，学生们对于马克思主义的理论知识往往比较排斥，很多时候只是被动的接受，死记硬背来应付考试，对于马克思主义哲学观念的认识并不十分正确。和现代社会的结合更是少之又少，因此，要不断进行高职院校内部思想政治教育的课程改革，结合当下的社会问题和发展，将理论结合实际，让学生们了解到马克思主义哲学观念是和我们的生活息息相关的，激发学生了解认识马克思主义的重要性。教师在教授学生马克思主义思想观念时，要深入浅出的进行讲解，让学生理解式的去学习和思考，这样才能真正做到马克思主义的大众化发展。

其实，要学会利用校园文化校内社团的影响和力量。通过校园内部的社团，组织和马克思主义哲学观念推广有关的校内活动。校园文化对于学生的思维方式和思想活动有重要的影响[3]。此外，学生在校外的实习时间对于学生思想影响也十分的重大，因此利用企业文化来影响学生的思想十分重要。校园文化和企业文化不仅能够在行为上规范学生的行为，还要在思想上教育学生，让他们切身的感受到马克思主义思想的重要意义。

这对于高职院校的众多学生而言，是学生们道德意识和思想活动以及价值取向、行为规范的一种启迪和教化，对他们思想直接并且持久的作用力。能够渗透到校园以及企业的各个角落内，同时也会渗透到学生平时的学习和生活中去，让学生们在普通的生活环境中，耳濡目染，形成一种固定的认识和观念，最后这些固定的认识就会化为他们的日常行动和活动规范。因此要充分的利用和发挥校内文化和企业文化的重要作用，凝聚约束学生的各项行为规范，使得学生能够从思想上真正认识马克思主义理论，从而使得各大高职院校的学生能够支持马克思主义思想的大众化普及，成为他们和日常生活中最重要的一部分，指导他们的行为规范，以此来达到社会和谐稳定的目的。

结语：马克思主义的重要思想对于人们来说有着十分重要的意义，尤其是在对人们思想活动和行为规范上有重要的影响和规范作用。因此，在青少年学生内部大力宣传的推行马克思主义教育十分有必要，这要求各个高职院校不仅要教授学生理论性的知识，还要让学生们真正认识到马克思主义思想对于社会发展和人们生活的重要意义。要做到这些就要不断利用课堂的大力的宣传和教授学生，还要利用校内文化和企业文化来感化学生，让学生意识到马克思主义对于学生的思想活动和行为规范的意义。

参考文献

[1]郑红，王兆良．对高校推进马克思主义大众化的一点思考［J］.长春理工大学学报，2010，(12)：16—17

[2]夏小华．在大学生中推动马克思主义大众化:基本原则与主要路径［J］．安徽师范大学学报:人文社会科学版，2010，(4)：25—26

[3]孟英，王舵．以高校思想政治教育为载体推动当代中国马克思主义大众化［J］．黑龙江教育:高教研究与评估，2009，(2)：45—46