如何激发学生学习高中化学的兴趣

崔明

摘 要：新课标也强调要调动学生的学习积极性、主动性，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和创新能力。因此，作为高中化学教师一定要从激发学生的学习兴趣入手，这样才能够发挥学生是学习的主人的作用，开发学生的创新思维，使课堂教学效率得到提高，能够更好地完成教学任务。

关键词：高中教育；化学教学；兴趣培养

“兴趣是最好的老师”。新课标也强调要调动学生的学习积极性、主动性，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和创新能力。因此，作为高中化学教师一定要从激发学生的学习兴趣入手，这样才能够发挥学生是学习的主人的作用，开发学生的创新思维，使课堂教学效率得到提高，能够更好地完成教学任务。下面就这一问题和同仁们探讨一下自己的尝试，望多多指教。

一、营造氛围，激发兴趣

通过创设教学情境，可以激发学生的学习兴趣感，由于学生的无注意比较占优势，由此容易得到刺激而感兴趣。所以，利用一些能够刺激学生的教学环境，就会引起学生的大脑皮层兴奋，形成优势的兴奋灶，从而使学生更好地建立暂时联系，这样就会抵消那些分散的注意力，更会收到良好的教学效果。因此，作为教师要积极努力地去营造教学氛围。教师可以利用各种教学手段创设教学情境，比如，游戏教学法、导语激趣、讲故事、小实践等。我在讲离子反应时，给学生讲“诸葛亮七擒孟获”途中将士误饮“哑泉水”生命危在旦夕，在一老叟的指点又饮“安乐泉”水而转为为安的故事。我又设疑，“这其中蕴含着什么样的道理呢”等我们学了这节课就自然明白了。同学们这时激情高涨，很想知道答案，所以接下来的学习和探究的欲望就大大提高。

二、利用教师魅力，引发兴趣

教师在学生的眼中是非常伟大的，他们在人生中最崇拜的是就是非常优秀的老师，更会给他们留下终生难忘的印记。所以，教师要想让学生喜欢听你的课，能够极大地吸引学生听你的讲课，那就要提高自己的讲课水平和人格魅力。这就要求老师要认真备课，既要备知识，又要背学生。教学中，教师要体现出和蔼可亲、平易近人的态度，对学生进行关爱，利用一个眼神、一个微笑感动学生。更要提高讲课的水平，要用准确、流畅、精美幽默的语言能激发学生的学习兴趣，吸引注意力。

三、利用实验，培养兴趣

化学学科是一门利用实验操作来讲解的学科，因此，我们要重视实验操作教学。在做实验的过程中要本着生动、鲜明的思想，努力引发学生的学习兴趣。为了保证实验的成功，每次都要做好准备工作，一定避免学生只是看实验，觉得好奇、好玩而忽视学习，学生每次观察实验都要有明确具体的观察提纲和真实详细的实验现象记录，逐步培养学生的观察能力。利用实验能够使学生学习化学的兴趣得到培养，坚定学生的学习信心。

总而言之，在高中化学课的教学中，我们要尽力地去探讨研究化学的教学方法和手段，按照新课标进行深入细致的研究，贯彻课标精神，挖掘教材，领会作者的意图，以学生是学习的主人为原则，利用各种教学手段，充分发挥学生的学习主动性、创造性和积极性，真正提高学生的思维能力和创新能力，为社会培养更多、更好的优秀人才。

（作者单位 吉林省松原市第一高级中学）endprint