如何提高初中生的英语口语能力

李君

摘 要：近几年，初中学校普遍出现了一个现象，初中生在英语考试中笔试成绩分数很高，但是，让这些英语高分初中生用英语交流时，他们却磕磕巴巴、断断续续。这种现象让初中英语教师头疼不已，如何提高初中生的英语口语能力就成了这些教师急待解决的问题。

关键词：英语口语；口语障碍；解决策略

在当今社会，全球化的今天，英语是世界通用语言，不管将来从事什么工作，都不可避免的要用英语交流，而且，初中是学生学习英语的关键时期，所以，解决初中生英语口语障碍这个问题是迫在眉睫的、尤为重要的。

一、初中生口语能力不高的主要原因

1.缺乏兴趣

俗话说：“兴趣是最好的老师。”初中生缺少学习英语口语的热情，这就导致了他们对口语的学习是不过心的。这也是初中生口语难以提高的根源。

2.缺少自信

很多初中生让他们与外国人对话，他们都胆胆怯怯，担心自己说得不够好，发音不标准，这就导致了他们说起英语来磕磕巴巴，当他们听见自己磕磕巴巴的英语时，自信彻底消失，形成恶性循环，自信难以建立。

3.缺乏锻炼

学习英语口语也如同学习游泳等运动一样，理论知识掌握的再好，不进行长时间的练习也是没有用的。没有反复的练习，英语口语是掌握不了的。

4.缺乏环境

我们在一个说中文的国家里学习英语，这一点也是初中生学习英语口语的弱势之一。在这样的环境下，教师就要努力地为学生去创造环境，教师的角色也要适当的转变，由传授者变为平等的交流者。

二、解决初中生英语口语水平不高的策略

1.培养学生学习英语口语的兴趣

日常学习中，很多学生都说过“看见英语就头疼”这样的话，如何看见英语就不头疼呢？这需要我们喜欢上它，发现英语的乐趣所在。一首英文歌，一部英文电影，一个英文笑话……都可能会让初中生爱上英语口语。教师可以放学生喜欢的英文歌曲，鼓励他们学习唱；也可以放一部学生喜爱的英文电影，让学生进行配音；也可以让学生在课堂上只用英语交流等；用英语做游戏等。

2.树立自信心

学生缺乏自信心，多数担心自己发音不标准被别人笑话，这就需要学生自己的刻苦努力来矫正自己的读音。初中生可以通过听英语听力来矫正自己的发音，听听力时，还要听说话人的语气，只要不断的努力，发音一定会标准。可以先从简单的学起，一步一步变难，逐步树立自信心。初中生还要有乐观积极的心态，愉悦的心态会使学习的效率翻倍。

3.进行反复的练习

再完美的理论应用到实际上都会有缺陷，这句话意在强调实践练习是非常重要的。口语的练习，一说，二听。说，就是反复的说，可以读英语短文，可以唱英文歌曲，一定要注意发音的准确性；可以自己说，可以跟别人说。听，就是不断地听，听英语听力，听英文歌曲，不去看字幕听英文电影。大量的练习是英语口語听力必备的，不要只顾数量，忽略效率。

4.创造学习英语口语的氛围和环境

教师可以在班级开办英语角，在英语课上全英文授课，积极鼓励学生用英语发言。学校可以请外教进行授课，多开设外教课，让学生得到充分的机会学习。学生也可以自发组织学习，几人一组进行英语对话；办英语活动会，可以演英语小品，唱英文歌，说英语相声……氛围是靠大家去营造的，在有气氛的环境中，我相信初中生的英语口语水平会有极大提高的。

总之，现今社会对英语能力的要求越来越高，尤其是在英语口语的练习上。对于英语口语的提高，虽然不是一朝一夕的事情，但也不是十分漫长的事。只要学生和教师共同去努力，我相信，英语口语障碍会逐步被战胜。

参考文献：

吕建英.大学英语口语课堂活动设计[J].考试周刊，2008（5）.

（作者单位 广东省东莞市低涌中学）