高校学生对艾滋病健康教育内容与方式的需求调查

2014-06-23张福娟周静高

中国医药指南 2014年27期

关键词：调查结果艾滋病青岛

张福娟周静高蓉

（1 青岛经济技术开发区公共卫生红石崖工作站，山东青岛 266555；2 青岛经济技术开发区疾病预防控制中心，山东青岛266555）

高校学生对艾滋病健康教育内容与方式的需求调查

张福娟1周静2高蓉2

（1 青岛经济技术开发区公共卫生红石崖工作站，山东青岛 266555；2 青岛经济技术开发区疾病预防控制中心，山东青岛266555）

目的对高校预防艾滋病健康教育内容与方式需求进行调查分析，为今后的艾滋病预防工作提供可靠的参考依据。方法抽取青岛理工大学、中国石油大学、山东科技大学等几个较大的综合性大学以及若干民办高校在校大学生5012人。对其展开预防艾滋病健康教育内容与需求调查，并对调查结果进行统计分析。结果目前大学生对艾滋病预防知识的来源于网络与媒体，然而多数学生需要通过学校获得相关知识，其中有69.3%的学生希望学习生活技能，其次有67.7%的学生希望学到如何预防艾滋病相关知识，“预防艾滋病的基本知识”、“艾滋病的传播知识”等为目前学生主要关注的问题。结论目前在校大学生多数希望可以在学校学习到艾滋病的相关预防知识，因此相关部门应对其给予关注，在校开展艾滋病预防课程或者是讲座，以满足学生的需求，降低艾滋病的发生率。

艾滋病；预防知识；健康教育；大学生；调查

目前，艾滋病已经成为全球公共卫生问题。随着人们生活水平的提高，对自身健康的重视，使得艾滋病的预防受到了越来越多的关注。针对高校大学生而言，由于其处在青春发育阶段，因此很容易受到外界不良环境的影响，因此大学生为目前遭受艾滋病侵害的一个重要群体，对大学生展开艾滋病预防知识教育具有很大的重要性[1]。本次研究中出于对高校预防艾滋病健康教育内容与方式需求进行调查分析的目的，对几所高校的大学生展开了问卷调查，现汇报调查结果如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

本次研究中研究对象来源于青岛理工大学、中国石油大学、山东科技大学等几个较大的综合性大学以及若干民办高校在校大学生，共抽取其中的5012人作为研究对象，其中包括有男2567人，女2445人，年龄21～26岁，（平均24.3±12.1）岁，大一学生1012名，大二学生1892名，大三学生1602人，大四学生506名。所有学生均自愿接受调查研究。

1.2 方法

①研究方法：对以上统计研究对象采取自行设计的调查问卷展开艾滋病预防知识以及获取方式等进行调查，而后对调查结果进行统计分析。②调查方法：调查问卷的设计以《核心指标构件指南国家》中对青年人的要求、《中国预防与控制艾滋病中长期规划(1998-2010年)》、《中国遏制与预防艾滋病行动计划(2001-2005年)》等指标为依据，并结合我国大学生的特点自行设计[2]。在调查过程中，在保证问卷知识结构基本相同的情况下增加与学校管理相关的内容，针对单题打错或者是缺失者则单题不予以分析，而后将调查结果展开统计分析。

1.3 数据处理

研究中相关数据资料采用SPSS18.0统计学软件处理，研究对象年龄等相关计量资料采用均数加减标准差形式表示，统计分析过程中，计量资料的对比以t检验，计数资料的对比以χ2检验，在P＜0.05时，视为差异具有显著统计学意义。

2 结果

2.1 大学生不安全行为以及相关技能调查结果

经统计发现，男生与女生在拒绝朋友做不安全行为、拒绝异性发生性行为、与异性发生性行为时使用安全套等技能比例存在明显差异（P＜0.05），见表1。

2.2 大学生预防艾滋病知识来源与需求统计

经统计发现，目前大学生预防艾滋病知识主要来源于书刊好、电视以及网络等媒体，而绝大多数学生希望从学校教育中获得正确的预防知识。知识来源与希望来源调查结果统计详见表2。

表2 大学生预防艾滋病知识来源与需求统计（%）

2.3 大学生希望获得艾滋病预防知识内容调查结果

经比较发现，男生与女生对预防艾滋病知识需求的内容存在较大的差异（P＜0.05）。详见表3。

表3 大学生希望获得艾滋病预防知识内容调查结果统计（%）

3 讨论

由以上调查结果显示，高校大学生对预防艾滋病知识存在较大的需求，且男生与女生的安全技能以及对预防知识内容的需求均存在明显差异[3]。目前，大学生预防艾滋病的相关知识多数是通过相应媒体获得，而大多数学生希望可以在学校中获得更加正确的相关知识。这一结果从表2中不难发现。因此相关的管理部门应作出相应的对策，在学校积极开展艾滋病、性病相关知识的宣传与教育，适时开展安全教育讲座，学生设立艾滋病预防知识咨询中心，以保证高校学生可以从学校获得更加正确的艾滋病预防知识，从而在根本上减少艾滋病的发生率。