如何将语文教学融入农村小学班主任班级管理中

孙秋程

摘 要：语文本身就需要语言的积累，而班主任又是小学生接触最多的对象，对于帮助学生形成良好的语言素养有着极其重要的意义，其管理方式及自身的素养直接影响着学生。班级管理中巧妙地把语文教学融入其中，不仅能够提高班级管理效率，形成良好的班风，还能促使学生形成正确的价值观。

关键词：小学教育；班级管理；语文教学

语文既是一门语言文字规范的使用工具，又是文化艺术，与此同时也是用来积累和开拓精神财富的一门学问。这也就意味着把语文教学融入班级管理中有着很大的优势，而班主任又是学生人生路上重要的领航员，承担着培养学生形成良好的素养的重任。因此，在班级管理中要充分发挥语文学科的优势，以此促进学生形成正确的人生观、价值观，提高学生的道德品质。下面就浅谈几点农村小学班主任班级管理中如何融入恰当的语文教学策略。

一、情感，让班级管理绽放美丽

情感教育是语文教学的生命，亦是班级管理的生命，它是教师在尊重学生情感的基础上与学生进行的交流和沟通。教师首先要有情感、有激情，始终是想学生所想和学习一起分享心情。尤其是农村学生，很多学生的家长都外出务工了，他们缺少父母的爱，甚至有的学生性格变得越来越孤僻、偏执，抵触学习。这些学生更需要来自教师的关注与爱，而这也正是语文教學中所讲究的“爱”，语文本身就具有情感渲染性，爱可以让你奉献，爱可以给人希望和温暖。因此，在小学农村班级管理中，作为班主任我们要积极地发扬语文教学中的“爱”，从关爱每一个学生开始，让学生感受到来自老师的爱，感受到温暖，喜欢和老师交流，从内心开始喜欢学习，提高学生学习的积极性。

二、德育，让班级更为健康文明

不论什么时候，班主任教育都不能割舍掉对学生德育的教育，良好的道德品质是学生一生的财富。语文教学的一个重要内容就是培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，促使学生形成正确的价值观、人生观和积极的人生态度。因此，班主任要善于运用语文教学对学生进行思想道德教育。小学语文课本中的文章都是经过慎重选择的，其中包含了生活中的各种思想内容。“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情，沿波讨源，虽幽必显”。作为班主任，我们要充分认识到语言教学中所蕴含的这些德育资源，把语文教学融合班级管理中可以润物细无声地感染学生，提高学生的思想认识。

三、好习惯，开启学生健康人生

良好的习惯直接影响着学生的学习、生活。在班级管理中我们也要培养学生形成良好的习惯，这对学生终身发展都有着重要的意义。尤其是农村小学班级管理中，有很多学生缺乏父母的监督，他们的学习习惯并不是很好。正所谓细节处最易打动人，就像是语文作文一样，往往一个小小的细节成为整篇文章的亮点。在班级管理中，我们也要从细节处着手，让学生从点滴中都能感受到来自班主任的呵护，让学生从潜意识里开始注意自身的行为、习惯。管理中教师要经常走进学生中，平等对待每一个学生，尤其是对那些学困生更要多一分关心与帮助。思想上要严格规范学生的行为，保证课堂纪律，把语文教学中涉及此方面的内容要引领学生多加体会，点滴中渗透，最终促使学生达到自我认识提升，形成良好的习惯。

四、实践，提高学生的生活能力

在生活中处处都有语文知识，语文为生活服务，而且小学语文中所学的知识很大一部分都是来自于生活实践，这也需要学生借助实践平台来提升素质。小学语文教学和学生生活有着紧密的联系，尤其是农村小学生，他们更多地参与到了生活当中。因此，在教学中我们要充分运用这点，提高小学生的自主动手能力，让学生在做中学，在学中做，提高学生的综合素质。

参考文献：

贺可红.语文教师与班主任工作［J］.文学教育：下，2011（7）.

（作者单位 江西省赣州市南康区浮石中心小学）

编辑 曾彦慧