呼伦贝尔学院体育学院毕业生择业意向调查

秦智勇

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）05-000-02

摘 要 本文以呼伦贝尔学院2013届体育教育专业毕业生为研究对象，采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法、数理统计法等方法对其就业意向进行调查分析，明确了毕业生择业的意向，以便让学生们认清目前就业形势，同时为今后开展就业辅导工作和人才培养方案的制定提供数据参考。

关键词 择业意向 就业 体育专业毕业生

一、前言

就业是大学生人生中一次重要的选择，每个大学生都希望自己在社会上能有一个合适的位置，实现自身价值，因此每个大学生都有自己的择业意向。择业意向顾名思义，是给人选择职业的自主意向，它代表着一个人的求职方向。随着高校的不断扩招，毕业生数量急剧增加，而就业市场需求有限，特别是体育专业毕业生由于专业的局限性，就业成为了一个巨大的压力。

二、研究对象和研究方法

本文采用文献资料、问卷调查、数理统计、访谈等研究方法，随机抽取呼伦贝尔学院体育学院2013届毕业生30人进行了择业意向的调查，采取问卷调查的形式，其中问卷发放了30份，回收30份，有效问卷30份。

三、分析与讨论

（一）毕业生对职业生涯的规划

对于一名即将步入社会的毕业生来讲，一个实际可行的职业规划是今后择业就业工作中的第一步。对体育专业毕业生大学期间是否规划过职业目标的调查中，有一半以上的学生没有根据自身情况进行过实际可行的职业规划。

（二）毕业生选择毕业后直接工作的原因

通过调查，有29名学生认为毕业后应直接参与就业，在选择毕业后直接就业的原因的调查中认为实现人生目标和为生存需要而选择就业的人数占了较大比例，为社会发展做贡献人数3，百分比10.0；为实现人生目标人数8，百分比26.7；为建设家庭奠定基础人数5，百分比16.7；为生存的需要人数9，百分比30.0；其他人5，百分比16.6，可见毕业生们已经对当前就业形势和就业压力有所认识，并且对走出校门步入社会后可能面临的压力有所准备。

（三）毕业生对就业区域的选择意向

就业区域的选择是毕业生就业前面临的重大问题，调查中绝大多数的毕业生选择在户籍所在地工作，其次选择在乡镇等边远区域工作，大多数的选择在户籍所在地工作的主要原因是有较大的发展机会，回到家乡就业更有利于自己人际关系的发展，减少不必要的压力。

根据对体育专业毕业生对工作地点选择的原因调查统计，工作待遇好、收入可观人数6，百分比20.0；与国际接轨人数0，百分比0；生活条件好人数4，百分比13.3；在熟悉的地方，有较大的发展机会人数12，百分比40.0；看中创业环节数5，百分比16.7；回报家乡人数3，百分比10.0。

（四）毕业生对工作领域的选择意向

在工作领域选择上的意向调查结果中表明，呼伦贝尔学院体育专业毕业生在实际工作领域的选择问题上与学校的人才培养方案之间存在差异。认为从事教师行业的毕业生比例不足半数，经过访谈了解，部分学生认为教师行业虽然好，但就目前的形势来看，教师行业入门难，尤其体育教师，需求量较低。

（五）工作待遇上的期望

最近几年，“毕业即失业”已经成为广大学子经常挂在嘴边调侃的话题，事实上“就业难”也已经成为近几年困扰毕业生们的主要问题。而根据清华大学中国经济社会数据中心近期发布的大学生收入报告，2011年大学应届毕业生的平均初始工资为2719元，具体来看，69%毕业生起薪不到2000元，最低为500元，最高达10万元，起薪为5000元以上的毕业生仅占3%。通过调查，呼伦贝尔学院体育专业毕业生对工作后第一份工作的起薪预期大多数在于1000-3000之间，其中多数在2000以上，基本符合当前毕业生的平均工薪水平。

（六）体育专业毕业生所学专业与就业之间的关系分析

（七）体育专业毕业生对就业政策和信息的了解

通过调查，体育专业毕业生在毕业前的择业、就业准备不充分，只是空泛的意识到社会就业压力，但没有具体的研究就业形势和就业政策。经访谈了解到，毕业生群体对人才市场的功能作用不是十分了解，同时也没有经历去顾忌过多的方面。。

四、结论与建议

（一）结论

影响呼伦贝尔学院体育教育专业毕业生就业的因素是多方面的，同时也是比较复杂的，其中关键的是毕业生的择业意向。在毕业前存在较大的心理压力和负担，在工作领域的选择上与呼伦贝尔学院的人才培养方案有所偏离，对各种就业政策和信息的了解不及时。

（二）建议

学校方面，加强就业指导课的建设，让学生正视自身条件，建立符合自身实际，符合社会需求的职业生涯规划，并引导学生根据所指定的规划付诸行动，以增强竞争力。在应用型教师培养的基础上，广开渠道，多方培养，满足学生的各类就业需求，为学生提供更多的锻炼机会。提供全面的就业信息服务，搜集各类就业政策法规，为学生提供便利的查阅条件，从而促进学生就业选择。提供更多的实践机会，增加实践方式，延长实践时间，使学生在学校学到的理论知识能够有机会并且更好的与实践相结合。

在学校给与最大程度上的帮助的同时，建议体育专业的毕业生能够做到自信、自力、自强，找出自身存在的缺点和不足，树立良好的职业目标，并为之付出努力。努力做到夯实基础，丰富经验，脚踏实地，实事求是。从而为今后选择适合自己发展的工作岗位奠定基础。

參考文献：

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