体育教学中提高学生兴趣的方法

范卿伟

初中学生正处在生长发育的加速期，应全面发展身体，使身体正常生长发育。所以，上好体育课至关重要。“兴趣是最好的老师”，要想使学生热爱体育、喜欢上体育课，首先要培养他们对体育课的浓厚兴趣，有了兴趣初中的体育教学才能更好地开展。

一、建立良好的师生关系，是培养学生兴趣的关键

无论上什么课，师生关系冷漠、紧张、对立,学生心里就会有抵触有排斥，就不会喜欢上课；反之，如果师生感情融洽、随和、交流自如，仿似朋友,學生从内心感到自己的老师可亲、可爱,学生喜欢你,也就喜欢上你的课。在现如今，把文化课置于第一位应试教育高于一切的形势下，要上好体育课，建立良好的师生关系更是重上之重。备课时,一定要精心筹划,全面设计好场地、器材。布局要新颖、美观，有吸引力。让学生都体会到上体育课可以放下心里的紧张，可以解除疲劳，可以发泄内心的烦恼与痛苦，让他们觉得上体育课就是一种自己“兴趣”的享受。同时上体育课时,教师还要转变角色，摒弃“以教师为中心”的观念,努力成为学生学习的促进者,并随时了解、随时发现、随时与学生聊天沟通，让学生感觉到体育老师是一位“值得信赖”的大哥哥，让学生有一种对体育课期盼的感觉。

二、采用游戏教学的方式，是增加学生兴趣的必要

教学中的不同情境，会促使学生产生不同的学习感情。教师可根据教学内容，即对现行的一些单调枯燥、重复的教材进行适当改编，使之体现游戏性、竞争性和适当的惊险性。因为游戏具有娱乐性，容易引起学生对体育的浓厚兴趣，又由于多数学生好胜心强的特点，所以在教学中采用游戏、测试、比赛等竞争技术形式，使学生练习的积极性提高，课堂气氛极其热烈，不仅可以发挥学生的主动性和创造性，而且可以发展学生的身体素质，提高动作技术，陶冶情操。

三、体育教学要适应个性发展，是巩固学生兴趣的首要因素

学生的好胜心强，求知欲较高，凡事都想争个第一，处处都想在同伴面前表现自己。新的教学理念以学生为中心，充分发挥学生的个性，满足他们渴望通过学习体育知识和技能来充实和提高自己的欲望，新的体育教学模式能调动学习的兴趣。在教学中，让学生经过努力，可以达到预期效果，并产生愉快的情感经验，满足需要，以激发学生积极参加体育活动的兴趣，并发展自己的特长。

编辑 曾彦慧