临床护士对护理伦理学认知情况的调查分析

汤 勇

（常德职业技术学院，湖南 常德 415000）

护理伦理学是运用一般伦理学的原理来解决护理实践和护理科学发展中人们相互之间、护理团体与社会之间关系的一门科学[1]。它以基本理论、规范体系、基本实践、道德难题为研究内容，对于该学科的理解和应用，将有助于提高护理水平和护理质量。为了解在岗护士对这门学科的实际应用态度及相关影响因素，我们对某医院的200名护士进行了抽样调查，旨在更直观地了解目前一线护理人员对护理伦理学的态度，现介绍如下。

1 资料和方法

1.1 一般资料

从某“三甲”医院接受过护理伦理教育的236名内科系统护士和402名外科系统护士中，各随机抽取100名护士作为调查对象。

1.2 调查方法

利用自制调查问卷对在岗护士进行调查，主要调查其对护理伦理学在实际工作中的认可态度。

1.3 统计方法

对所有数据进行核对后，采用SPSS13.0统计软件将数据录入电脑并进行统计分析，构成比采用χ2检验。

2 结果

2.1 护士对护理伦理学在实际工作中的认可态度

被调查的200名护士中，有139人（69.5%）认为护理伦理学对实际工作“有用”，61人（30.5%）并不认为“有用”。

2.2 初步分析未选择“有用”的原因

对未选择“有用”的被调查人群（61人）的个人意见进行深入调查，发现47人（77.0%）认为是由于“患者有时难理解”，7人（11.5%）认为“其他医务人员应该给予护士认同”，7人（11.5%）认为“应该加大对护理人员素质的监督和指导”，见表1。

表1 某医院护理人员认为护理伦理学作用难以体现的原因（人）

2.3 不同学历层次的护士对护理伦理学认知程度的调查

我们将护士学历划分为本科、大专和中专，然后对选择结果进行分析。数据表明，本科、大专、中专学历护士选择“有用”的人数占该学历所有人数的构成比分别为：93.3%、62.5%和47.5%；选择“没用”的人数占该学历所有人数的构成比分别为：0.0%、20.3%和4.9%。不同学历背景的护士所选结果比较，有显著性差异（χ2=71.201，P=0.000），随着学历升高，选择“有用”的人数比例逐渐增多。

3 讨论

本研究通过对内、外科在岗护士进行抽样调查，希望能够初步了解当前医疗环境下在岗护士对护理伦理学在实际工作中的认同情况，为今后更好地提升护士自身素质提供参考依据。

通过调查可知，大多数护士认为护理伦理学是一门有着实际意义的学科。对于目前的医疗现状，被调查者普遍认为，当前最重要的还是需要加强医患之间的沟通和协调。虽然整个医疗环境较之前有很大改观，但是部分科室、个人仍然对医患关系沟通的不确定心存忧虑。医院其他医务人员如医生、行政、后勤等，需要积极配合护士进行日常工作，不光从行政上、业务上，更应该从人文关怀上给予护士更大的支持，加强对护士职业操守和道德的教育，时刻关注护士的心态变化和工作态度。

为了初步研究可能影响护士态度的因素，我们对调查对象的学历进行了分析，结果发现，随着学历的提高，认为护理伦理学在实际工作中“有用”的人数比例逐渐增加，认为“没用”的人数比例逐渐减小。

要真正提高护理人员对护理伦理学的认知，一方面应该从学校的教育抓起，全面提升护理专业学生的综合素质，培养品学兼优、高素质的护理工作者[2]；另一方面也应该加强对在职护士的人性化理念培养，充分调动他们的积极性和主动性，同时结合实际工作经验，更好地理解和贯彻护理伦理学的要求[3]。

[1]瞿晓敏.护理伦理学[M].上海：复旦大学出版社，2007.

[2]徐海红，王永平.实行人性化临床护理教学管理的做法与效果分析[J].中国误诊学杂志，2007（23）：23-25.

[3]聂玉洁.运用人性化理念进行护理管理[J].中国误诊学杂志，2008（2）：33-34.