高职金融专业教育存在问题的思考与探讨

周东波 方勇华

［摘要］ 金融专业作为最近几年开设的专业，兼具理论强、适用性强等特点。这某种程度上决定了金融专业教育必须兼顾理论和实践。但高职金融专业的课程开设和实施中，往往存在理论和实践教学的脱钩、专业设置与现实需求的脱钩以及师资、教师行业经验不足等问题。通过增加实践教学的在课程设置中的比重、深入了解行业人才需求以及引进高层次、金融行业经营丰富的教师扩充师资，从而提升金融专业学生就业竞争力，适应社会需求。

［关键词］ 金融专业；实践教学；理论教学

doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2014 . 14. 085

［中图分类号］G71［文献标识码］A［文章编号］1673 - 0194（2014）14- 0136- 021金融专业人才培养存在的问题

1.1 理论教学与实践教学脱钩

虽然各高职院校对高职教育中实践教学的重要性有了相对充分的认识，但在具体实施中可能因专业课程特点、教学条件的限制等因素没有得到有效的展开。金融专业作为一个理论和实践都相对较强的专业，表现得尤为突出。从课程设置的角度，先开设经济学基础等相关课程如《西方经济学》，其次是开设金融基础课程如《金融学概论》，最后是专业分析方法课程如《证券投资分析》或《期货投资分析》等相关课程，前两次课程的设置都具备很强的理论性，因此如此设置的结果导致专业理论性太强，而往往导致留给学生实践的时间不多，达不到理想的教学效果。造成课程理论教学和实践教学的脱钩，其中原因可能有以下两点：①受传统理论教学思维的影响，很多教师没有充分认识到实践教学的重要性或在调整教学思路方面无从着手，因此在课程设置方面往往忽视了实践教学在课程中的比例；②实践教学设备的欠缺，部分院校认识到金融实践教学的重要性，但因条件限制，无法开展实践教学的内容。

1.2 专业设置与现实需求的脱钩

根据金融专业职业教育层次以及对求职招聘网（前程无忧网）中金融行业人才需求状况以及能力要求做一统计发现。在金融行业中，投资咨询业招聘的岗位中８０％以上属于营销性质的岗位，如理财经理、投资顾问、电话销售员等。而金融营销人才在能力要求方面必须具备相对扎实的金融专业基础知识、良好的沟通表达能力以及较强的心理压力承受能力等等。因此，金融行业不仅仅需要是专业的人才，更需要一个懂营销的专业人才。但目前大多数高职院校中在课程设置方面，更多精力把专业基础课程作为重点，忽视了对学生营销能力的培养相关课程的开设。即使开设营销相关课程，亦更多地注重理论上的教学，而缺乏相应的实践。从而导致人才的培养某种程度上与市场的需求存在一定脱节现象。

1.3 金融专业师资、行业经验有待提高

对于职业导向的高职教育，高学历、扎实的专业基础知识，是对高职专业教师素质的基本要求。高学历已成为高职教育的一个基本门槛，但高职称等高级人才仍普遍存在稀缺的状态。同时高职教育在丰富行业从业经验方面也是不可忽视的重要因素。具备丰富从业经验的教师相对更能了解行业的基本情况、行业对人才市场需求以及行业从业所必须的能力要求。但从各高职金融专业教师配置来看，具备金融行业从业经验的教师所占比例仍占少数。究其主要原因在于高职教育行业相对金融行业在收入方面不具备优势，甚至相差较大，因此引进金融行业精英人才变得更加困难。

2金融专业人才培养改进方案的思考

2.1 合理安排理论教学和实践教学的时间

为适应金融专业理论强和高职教育职业导向的特点，在专业课程设置方面应综合考虑，不应偏废一方。在实践教学方面，高职院校应给予足够的重视，对条件好的院校要积极创造进行实践教学的基本条件，条件不足的要努力创造。同时，加强教师教学思维和方式的转变，可专门组织教师在实践教学方式、方法方面展开研究探讨，并多与兄弟院校增强沟通交流，吸取相互间的长处。另外，高职院校亦可以通过引进金融企业开展共同教学，将企业办进院校，将企业的实际业务通过学生在课堂开展，提升理论课程在实践方面的实操性。此外，为增强实操性，对实操性较强的相关课程，在课程安排方面，可适当将部分课程在实训室展开。

2.2 深入了解行业人才需求，做到有的放矢

行业不断变化需要高职院校及时掌握相关信息，据其调整教学设置，适应市场需求，方能提高学生就业的针对性和竞争力。可以通过以下几方面的途径得到实现：①对用人单位的每一年度拜访调查或通过历届金融就业的毕业生的信息反馈了解金融企业人才需求的状况和需求结构；②通过对主要求职招聘网站金融行业招聘情况进行统计分析，了解行业对具体岗位和能力需求；③与金融相关企业人事部门合作展开人才培养。

2.3 加大人才的引进力度

人才的引进对提升高职教学质量发挥至关重要的作用。随着高职院校最近几年人才引进力度的加大，高学历层次的人才基本能满足理论教学的需求，但理论教学与实践本身存在一定的差异性，为提升高职院校职业教育的针对性，在人才引进方面需注意几点：首先引进金融行业从业经历丰富、学历高的人才加入教师队伍；其次，聘请金融行业高级管理人才参与教学任务的设置或教学任务具体实施；另外定期委派金融专业教师进入企业兼职实习，加深教师对行业人才需求的了解。

主要参考文献

［１］欧璇，周娜． 浅谈金融实践教学在高等金融教学中的运用［Ｊ］． 企业家天地·理论前沿，２００５（３）．

［2］韦淑琴．毕业生反馈信息视角下的高校金融教学改革［Ｊ］． 考试周刊，２０１１（８８）．

［3］焦方义，杨忠海．对金融教学改革的探索［Ｊ］． 黑龙江教育学院学报，２０１０（４）．

［4］张雪凤．高职高专财政金融教学方法探讨［Ｊ］． 太原城市职业技术学院学报，２０１１（４）．