谈谈培养和选拔班干部的方法

王云钦

摘 要：班干部的主要工作是协助班主任管理全班学生学习、秩序等，因此作为班干部，不仅要求其学习成绩优异，还必须要具有乐于助人、无私奉献的精神。那么在实际工作中，班主任应该如何选拔并培养班干部呢？本文就此作简要分析，以供班主任参考。

关键词：培养 选拔 班干部 方法

中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）04（c）-0186-01

在学校里，班主任的工作相对比较繁重，不仅要将自己的课上好，还要求对整个班级进行管理，这在一定程度上给班主任加大了工作难度。班干部是联系班主任与学生的桥梁，能够协助班主任对班级进行合理的管理，在建设班集体的过程中起到至关重要的作用，因此，在实际工作中，班主任必须要选拔并培养一批班干部，实现班级自主管理，从而加强优秀班集体的建设。那么在实际工作中，应如何选拔并培养班干部是班主任重点关注的问题。

1 班干部的选拔方法

1.1 严格按照选择依据对学生进行挑选

从当前的实际情况来看，很多学校在选拔班干部的过程中，不管是“民选”还是“任命”，大多都是依据学生的学习成绩而选择，而忽视了班干部应具备的管理素质、品德以及素质能力，这不仅不利于班集体的建设，还影响到班干部个人的成长。针对于此，班主任应提高对选择依据的要求，在选拔班干部的过程中必须要以一个开拓者的眼光去选择，要求选拔的班干部具有较强的责任心，有热情，要求学生德智体美劳全面发展。

1.2 对学生的实际情况全面了解，采用排除法进行选拔

班主任在对学生进行管理的过程中，可以采用各种方式来了解学生，例如：与教师交换意见、在课外活动中对学生的行为进行观察等，然后再采用排除法选拔班干部，这样不仅能够使大家信服，还能够进一步建设优秀班集体。

在课外活动对学生进行观察的过程中，班主任可重点关注品学兼优的学生，并且要求学生有一定特长与组织能力的，然后要求这一类学生担任办理的代理班干部，最后通过学生和教师的考察进行选举。也就是说，当学生担任代理班干部之后，可以通过发挥自己的潜能来让学生与班主任信服，等到同学对其有一定的了解之后再进行选举，从而选拔班干部，为优秀班集体的建设作出贡献。

2 班干部的培养工作

2.1 班主任必须心中有数，在选拔班干部之前必须要认真观察

在学校管理工作中，班级管理占有较大的比例，其管理水平直接关系到整个学校的管理质量。一个班级在管理过程中，是否具有精神风貌，是否具有较强的凝聚力，学生是否协调发展都与班级领导存在着密不可分的联系，不仅有班主任的功劳，班干部也在其中发挥着至关重要的作用。也就是说，在实际工作中，班主任应尽心尽力管理班级，班干部也需要协助班主任，通过两股强大力量的推动，形成分发向上的班风与学风，这样也就能够促进学生在学习过程中实现协调发展。由此看来，班干部的培养工作至关重要。

班干部是联系班主任与学生的纽带，是学生中的骨干，是班主任身边的得力助手，要想加强优秀班集体的建设，树立纪律严明、健康向上的班风与雪峰，就必须要班干部具有良好的品德、乐于奉献的精神，以及具有较高的组织能力等。通过班主任与班干部的共同努力，班级管理的工作才能够顺利开展，班级学生才能够实现协调发展，进一步加快优秀班集体的建设。

众所周知，班干部的主要工作是协助班主任管理班级中的所有事情，其管理质量直接关系到整个班级管理工作的顺利开展。因此在实际工作中，当班主任采取有效措施选拔班干部之后，还应该对其进行培养，不仅要求其学习成绩优异，还必须要求他们具有乐于助人的精神。因此，在实际工作中，班主任可以在课外活动中对学生进行观察，从而发现一些具有较强责任心、组织能力较高的学生，并将其选拔、担任班干部。

2.2 考验锻炼

班干部在班集体中，既是受教育的客体，又是自我教育、自我管理、自我服务的主体。由于身份的特殊，在选班干部时，就要让学生认识到班干部的服务意识：当班干部不是为管其它同学，而是为了更多更好地为同学服务，服务是第一，荣誉是动力。这个时候，班主任应该把常规工作交给学生，在工作的过程中体现他们的能力，在工作中让他们突颖而出，在工作中让同学肯定欣赏他们的才能。这样不但能提高学生的工作积极性，增强学生的自信心，也能使更多的同学得到实际工作的锻炼。

2.3 帮助培养

当选的学生面临的第一考验就是转换角色，从自我服务转向为他人服务，碰到的第一个问题是缺乏自信和威信。新干部刚开始工作时，很怕同学不服管，辜负老师的期望。班主任一定要帮助新任干部获得自信并树立起威信。首先教育班干部要做同学的表率，以身作则，要有奉献精神，热心为同学服务，其次在适当的时候找一个班级急需解决的事让班干部去办，并协助其圆满地完成。

班干部在同学中树立了一定威信之后，深受同学们的尊重，因此，班主任可把班级、班务工作交给他们去做，培养他们自治、自理、自立的能力，如班级的日常工作安排、开家长会等都可由班干部主持，发挥他们在班级管理中的主体作用，而老师及时点拨和指导，起主导作用。

2.4 树立班干部的威信，做班干部的坚强后盾

一个班干部在同学中是否有威信，是其能否管理好班集体的重要条件。班主任要有意识地在同学面前树立班干部的威信，主动地为班干部做好铺垫。在同学面前对班干部要多表扬、少批评、多指导、少打击。

让班干部放心大胆地独立领导全体同学学习和工作。当班干部工作遇到挫折时，要热情鼓励他们，给他们排忧解难，建立良好的师生感情，让他们更主动地、乐意地、努力地做好工作。同时他们也会更加信服班主任，自觉地贯彻班主任对工作的要求，逐步形成良好的班风。

2.5 提供锻炼平台，在实践中能力得到提高

实践是检验班干部的重要舞台，也是班干部服务同学的一个平台，让班干部能够有更多的实践，在实践的过程中，服务同学，并且能够提高自己的能力。如可以通过组织学生参加义务活动、寒暑假组织学生进行社会实践活动、担任低年级的助理班主任或辅导员等，在这些活动中，班主任应给予一定的帮助和指导，让班干部在实践中磨炼，这是提高学生干部能力和综合素质的关键。

3 结语

班干部是班级中的管理核心，在教育工作以及管理工作开展中具有至关重要的作用，作为学生，他们对于其他学生的了解程度远比班主任要高很多，因此，班干部在班级管理工作中发挥着至关重要的作用。因此，班主任必须要加强对班干部的选拔与培養。

总之，班干部是个不可缺少的群体，选好班干部可以让班主任的工作轻松自如，优秀的班干部可以使一个班级朝气蓬勃，进取向上。正确对待这一工作，你的工作将会轻松自如。

在改革开放不断深入、经济飞速发展、竞争日益激烈的今天，为社会培养出德才兼备、品学兼优的人才是每个学校义不容辞的任务，各级学校应该重视学生干部队伍的培养，努力为社会培养优秀、合格的人才。

参考文献

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