如何将素质教育落实到小学语文教育之中

旦文姬

摘 要：随着我国经济的飞速发展以及社会的不断进步，教育已经成为了社会各界关注的重要话题，小学语文作为教育教学的基础课程，对学生的未来发展具有非常重要的影响。近年来，我国为了适应社会发展的新要求，对小学语文课程进行了进一步改革，新课标下的语文知识更加灵活多变，对教师的要求也更加严格，将素质教育落实到小学语文教育之中就成为了大势所趋。它能够改变以往的呆板教学方法，采用新的教学手段和教学策略，坚持创新，并找到学生学习的重点和难点，从而做到高效教学，培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质学生。

关键词：素质教育 小学语文 落实发展 对策

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）04（c）-0003-01

现如今，社会各界越来越关注小学语文教学，语文教师如何上好语文课也成为了学校关注的焦点，究其主要原因就在于语文科目是所有学科的基础，汉语又是我国的母语，学好语文是保证学生良好沟通，促进各科成绩逐步提升的前提。小学语文教学质量不仅关乎着学生的学习成绩、课堂效率和表达沟通能力，而且是衡量我国教育水平的重要指标。目前，随着新课改的不斷深入发展，教师在教学过程中一定要坚持学生的主体地位，促进学生主动学习，转变传统的学习方式，将素质教育落实到实处，保证学生在学习知识的同时提高道德修养水平，促进全面发展。本文就结合小学语文教学的现状，探讨一下，面对新课标，小学语文教师如何将素质教育引入到语文教学之中，从而培养出全面发展的健全人才。

1 构建良好的师生关系

素质教育不是一句空谈和口号，素质教育的实施要以良好的是师生关系作基础。教师要能够充分了解学生的学习情况，掌握他们实际的内在诉求，明确学生在学习中的难点，并与他们成为朋友，从而促进他们的身心健康发展，实现素质教育中自我发展和自我创新的目标。另外，师生之间的良好沟通，还能够保证教师教学内容有的放矢，做到因材施教，使教学方法更具针对性。

2 改变教学方法

传统的小学语文教学大多比较注重学生知识的掌握情况，关注字、词、句的理解和应用，没有坚持从学生的内在诉求出发，在课堂教学中也把教师放在了主要地位，忽略了素质教育与教学内容的结合。另外，在教育教学过程中过分强调知识的传授，没有理解学习能力的重要性，课堂缺乏互动性和积极性，严重阻碍了学生的整体素质。针对这样的现象，教师一定要转变教学方法，坚持素质教育与语文教学的有机结合。

首先，小学语文教学可以采用合作式教学法进行素质教育，即教师把学生进行合理分组，让他们组成学习小分队，进而共同解决问题，体现素质教育的优势；其次，互换角色教学法。顾名思义，就是让学生与教师交换角色，让小学生担当小教师，体味教学的困难，从而保证认真听讲；再次，有感情朗读。想要提高课堂教学效率，实现素质教学，就一定要丰富课堂授课形式，采取角色朗读法是让学生对课文中的对话进行有感情的朗读，这不仅可以锻炼学生的表达能力，还能够在很大程度上促进他们对课文的理解，实现素质教育；最后，角色表演法。小学语文课本内容丰富，对话简单有趣，大多数文章既简洁又富有内涵，采用分角色扮演法，可以活跃课堂气氛，提高学生的学习热情。例如教师在讲解《守株待兔》这一文章的时候，就可以让学生进行表演，从而提高学生的参与度，并帮助他们进一步理解文章的含义。

3 为学生营造一个素质教育的良好氛围

良好氛围的营造对学生学习效果的提升具有潜移默化的作用，而素质教育的有效实施也不是一蹴而就的，要坚持教学环境的渲染，才能将其与小学语文教学进行紧密结合。因此，教师要善于利用课堂资源，为学生搭建一个具有实际意义的环境氛围，从而实现素质教育。

第一，教师要善于利用墙壁、黑板等区域。在这些地方创设一个素质教育的平台，可以在墙壁上悬挂名人名言，故事图画等等，以此来提高学生的语文学习兴趣，扩展学生的视野，实现素质教育；第二，教师要观察学生对环境的反应，不漏掉一个细节，并且能够结合教学进度，及时进行更新，从而营造一个常新的学习环节；第三，教师要善于利用先进设备为学生搭建素质教育的氛围。例如，小学语文教师在讲解文章《数星星的孩子》之前，就可以利用计算机播放歌曲《小星星》，进而为学生搭建一个素质教育的平台，并合理的引出教学内容。

4 结语

总而言之，随着教育教学改革的深入发展以及新课标的具体要求，小学语文教师在教学过程中一定要体现创新精神。改变以往的单一教学模式，坚持学生的主体地位，并不断完善教学内容和教学手段，真正将素质教育落实到小学语文教学之中，从而促进学生主动发展，为创建高效课堂、培养综合型人才奠定基础。

参考文献

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