糖尿病周围神经血管病变患者护理中健康教育的临床应用

邹娟

【摘要】目的：研究分析糖尿病周围神经血管病变患者护理中健康教育的临床效果。方法：选取我院92例糖尿病周围神经血管病变患者临床资料进行研究分析，并随机将其分为治疗组（46例）和对照组（46例），对比两组患者临床护理效果。结果：对比两组患者護理后空腹血糖、餐后2小时血糖及三酰甘油，治疗组患者空腹血糖、餐后2小时血糖及三酰甘油均显著低于对照组患者的，有统计学意义（P<0.05）；对比两组患者护理后心理状况评分，治疗组患者护理后心理状况评分（36.88±9.54分、35.98±8.74分）显著低于对照组患者的（55.26±8.17分、55.28±7.31分），有统计学意义（P<0.05）。结论：健康教育在糖尿病周围神经血管病变患者护理中具有显著效果，其在一定程度上显著提高患者生活质量。

【关键词】糖尿病周围神经血管病变；健康教育；临床效果

【中图分类号】R-1 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801（2014）04-0332-02

基于糖尿病周围神经血管病变疾病临床特点，笔者为详细了解分析糖尿病周围神经血管病变患者护理中健康教育的临床效果，特选取我院92例糖尿病周围神经血管病变患者临床资料进行研究分析，研究报告如下：

1.资料与方法

1.1临床资料

选取我院在2011年3月至2013年2月收治的92例糖尿病周围神经血管病变患者的临床资料进行研究分析，其中，男52例，女40例；患者年龄为41—60岁，平均年龄（50.51±1.14）岁；患者病程为4—15年，平均病程（9.53±1.18）年；并随机将其分为治疗组和对照组，各为46例，对本次研究选取的92例糖尿病周围神经血管病变患者的基本资料进行对比分析，均没有显著差异性，P>0.05，无统计学意义，可进行对比。

1.2方法

对照组患者采用常规护理措施进行护理，治疗组患者采用健康教育措施进行护理，对采用不同护理措施进行护理患者的临床护理效果进行对比分析。

1.2.1心理健康教育

糖尿病具有病程长的特点，因此患者在治疗过程中具有耐受性差等特点，其极易出现恐慌、焦虑及不安等不良情绪，该种不良情绪严重影响患者临床治疗效果。基于该种现象的出现，医护人员为患者讲解该疾病发病基础知识，同患者进行交流沟通，充分了解患者病情，减轻患者出现的不良情绪，促使患者树立战胜疾病的信心。

1.2.2健康教育内容

护理人员为患者讲解糖尿病的治疗、用药、预防并发症、足部护理及血糖控制等知识，让患者充分了解该疾病，提高患者依从性。

1.3观察指标[1]

观察两组患者实施护理后空腹血糖、餐后2小时血糖、三酰甘油、焦虑自评量表评分及抑郁自评量表评分。

1.4统计学分析

2.结果

2.1对比两组患者护理后空腹血糖、餐后2小时血糖及三酰甘油

对比两组患者护理后空腹血糖、餐后2小时血糖及三酰甘油，治疗组患者采用健康教育措施护理后，其空腹血糖、餐后2小时血糖及三酰甘油均显著低于采用常规护理措施进行护理后对照组患者的，有统计学意义（P<0.05），见下表：

2.2对比两组患者护理后心理状况评分

治疗组患者采用健康教育措施护理后，其焦虑自评量表评分为（36.88±9.54）分，抑郁自评量表评分为（35.98±8.74）分；对照组患者采用常规护理措施护理后，其焦虑自评量表评分为（55.26±8.17）分，抑郁自评量表评分为（55.28±7.31）分。对比两组患者护理后心理状况评分，治疗组患者护理后心理状况评分显著低于对照组患者的，有统计学意义（P<0.05）。

3.讨论

糖尿病周围神经血管病变变为糖尿病疾病较为常见的合并症，其主要因患者血糖升高进而使微小血管壁周围糖类物质出现聚集现象，从而使患者血管内膜增厚，管腔出现狭窄现象，严重的出现闭塞现象，影响周围神经血供而产生。基于该疾病病理特点，在患者进行治疗过程中，其极易出现不良情绪，影响整体治疗效果。因此，医护人员应为患者实施相应护理措施，有效提高患者生活质量。健康教育护理措施，不仅可显著减轻患者出现的不良情绪，还可让患者充分了解该疾病的基础知识、治疗方法及用药知识等，促使患者树立战胜疾病的信心。综上所述，健康教育在糖尿病周围神经血管病变临床临上具有显著效果，其在一定程度上改善患者临床症状。本次研究中，采用健康教育措施进行护理的治疗组患者，其护理后空腹血糖、餐后2小时血糖、三酰甘油、焦虑自评量表评分及抑郁自评量表评分均同采用常规护理措施进行护理的对照组患者间存在显著差异性，P<0.05，该研究结果同谢琴学者在《探讨健康教育在糖尿病周围神经血管病变患者中的应用》中研究结果较为相似[2]。因此，在糖尿病周围神经血管病变临床临上健康教育被逐渐推广应用，其在一定程度上改善患者临床症状及治疗效果。

参考文献：

[1]濮菊芳.护理干预在糖尿病性周围神经血管病变患者中的应用及效果评价[J].护理实践与研究，2012，09（23）：27--28.

[2]谢琴.探讨健康教育在糖尿病周围神经血管病变患者中的应用[J].中国医药指南，2013，11（05）：318--319.