职业院校班主任工作方法研究与实践

那荣海

【摘 要】班主任的工作水平主要体现在班级管理上，如何管理好班级是每一个班主任都在探索的课题。班主任要全面了解学生，运用行之有效的管理方法和恰当地使用灵活多变的工作手段，会收到事半功倍的效果。

【关键词】职业院校；班主任；班级管理

随着社会的发展和就业形势的变化，职业院校的学生心理压力远比一般的本科生大。班主任针对现状做好班级管理工作，就需深入了解学生，认真履行班主任工作职责，运用行之有效的管理方法和恰当地使用灵活多变的工作手段，会收到事半功倍的效果。

一、全面了解学生是做好班主任工作的前提

每位班主任都有自己独特的管理方法，因材施教就是一种随生变而法变的一种特殊方法。要想做到因材施教，全面了解每位学生的自然状况及家庭背景就显得尤为重要。我带的班级，学生来自黑龙江、辽宁两省十八市、县，有汉、蒙、回、满、锡伯族五个民族；应届毕业生39人，往届毕业生3人，男生32名，女生10名，高职（3+2）9人，中职33人；1993年出生的2人，占2%，1994年出生的5人，占11.9%，1995年出生的17人，占40.48%，1996年出生的16人，占38.10%，1997年出生的2人，占4.76%；城市戶口11人，占26.19%，县镇非农11人，占26.19，农村户口20人，占83.33%，单亲家庭5人，占11.9%。对于学生的自然状况、家庭背景如此复杂的一个群体，要做好这个班的班主任工作，必须先全面深入调查了解他们的详细情况。我通过查看入学的登记材料、与家长电话沟通、早操、晚自习到校跟班暗访等多渠道掌握第一手资料，找出影响班级管理的主要问题，对每个同学的状况认真分析，制定出因材施教的三步法，即“一谈”、“二看”、“三应变”。“一谈”：入学的第一个月内，找每位同学谈一次话，通过谈话，了解他们的思想动态和内心想法。刚开始个别同学对我闭而不谈、无法沟通，当我对他动之以情，晓之以理提起了解到的情况时，他再也按捺不住内心的激动，只好开口和我畅所欲言。“二看”：就是看他在我与之谈话后的表现。开始谈话的学生多数都是在班级不服从管理，不能自觉遵守校规校纪且在班级有一定影响力的学生。做任何工作都不可能是一蹴而就，立竿见影，总要有一个过程，因此需观察一段时间方能体现出谈话的效果。“三应变”：是在与学生谈话、做工作的过程中，会发生事先预知不到的结果，这也是因材施教最不好把握的地方，因此班主任一定要随机应变，但不可信口开河，更不能冲动，遇事冷静，抓住关键，以不变应万变。

二、有的放矢开展工作是做班主任工作的关键

依据了解的情况开展工作，可以稳定局面，但班级管理不能变成“死水”，同学们要成长、要学习、要进步，有这样或那样的工作要做，有诸多活动要参加，这就需要班主任有的放矢调动同学们的积极性，根据不同学生的性格特点和能力水平，安排适合于他们的工作，充分发挥他们的积极性，进一步锻炼他们的能力。当然学生有问题、有困难，班主任用他的爱心关心帮助他们。我班有一名同学父母早年离异，他对他的父亲有些看法，有一次回家乡时，只顾和同学在一起玩，却没有回家看望病重的父亲。当我得知情况后，我便找到他语重心长地教育道，父母离异那是大人的事，谁对谁错与孩子无关，不管怎样他都是你的父亲，百善孝为先，对长辈应有一颗孝心。通过开导教育后，该生意识到自己做法不合适，同时我又特地准假让他去看望他病重的父亲。归来后深有感慨地说：“老师谢谢您”。为了帮助该生进步成长，利用他细心、认真的特点，给他安排做班级的安全委员和副班长工作，协助班长做好班级的日常管理工作。类似这样的例子还有很多。通过有针对性的个性化工作，班级中不服从管理、我行我素的人越来越少，自觉遵守校规校纪、刻苦学习、积极进取的人越来越多，初步形成了积极向上、和谐进取的班集体。

三、“以点代面”开展工作是做好班主任工作的保证

职业院校的班主任都是兼职的，因为他们还有大量的教学工作要做，因此，不可能把所有的精力都放在班主任工作上。在教学、班级管理工作双重重压下，怎样才能做到教学、班级管理两不误，这就要求班

主任讲求效率、讲求方法。可以尝试“以点代面”的方法，可以在班级培养几个骨干、精英，由这些精英们组建成班干部队伍。在班主任的指导下，他们放下包袱大胆工作，大事班主任把关，小事由他们做主。在精英队伍中挑选出“尖子生”做班长，班长就是“小班主任”，是班级管理的直接指挥和管理者。班主任要注意抓班长这一“点”，在培养这一“点”上多下点功夫，使班长能领会班主任的意图，贯彻班主任的指导思想，带领班级干部、调动全班同学的主观能动性和学习活动的积极性，团结协作，使班级的各项活动能有效顺利展开，最终能做到保质保量地完成学校的各项工作任务。

经过不懈的努力，我所带班级的学生思想素质和文化素养都大幅度提高，在各项活动和比赛中都取得了可喜的成绩。

参 考 文 献

[1]万玮主编.班主任兵法[M].华东师大出版社，2009（6）

[2]魏书生著.班主任工作漫谈[M].漓江出版社，2008（4）