在读书中成长

庞自华

我已三次阅读了苏霍姆林斯基写的《给教师的建议》这本书。觉得百读不厌、受益匪浅，思想境界得到了净化和提升。

翻开书，一百条建议之首便是作者在反复地教导我们“请记住：没有也不可能有抽象的学生”。首先就要我们了解，每个学生都是独立不同的个体，在学校里，教师不应“一视同仁”，这是因为在学校生活的最主要领域——脑力劳动的领域里，对儿童要有个别对待的态度。读到这，我豁然开朗：为什么我所教的学生中会有明显的成绩差异，为什么面对所有学生讲同样的内容，有的学生可以很容易、很完美地掌握，而有的学生却什么也学不会，现在我终于明白原来是我的原因，没有在备课中考虑到学生的差异性，没有周密地考虑到每一个学生在上课时将要做什么，没有因人而异，没有为他们挑选适合他们自己学习的内容，使他们取得一点小小的成就。原来是因为我这种欠缺考虑的备课，使我的课堂中产生了很多无效劳动，而无效劳动——这大概是学生和我遇到的最严重的危险吧。

在课堂上，只要能让每一个学生都体验到取得成功的欢乐，课堂就不会把我们弄得心情焦躁、筋疲力尽。如果我们能设法让每一个学生都动起来，那么这种情况便也不会发生。

《给教师的建议》这本书给了我一个解决上述问题的好建议：读书。每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。苏联苏霍姆林斯基认为：读书是节约老师时间有效的方法之一。读书不是为了应付，而是发自内心的需要和对知识的渴求！他还在书中举了一个例子：一天，一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她：“你花了多少时间来准备这节课？”时，这位老教师说：“对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的！”感动之余，我也豁然开朗。我们只有主动地学习，不断丰富自己的知识，才能赢得自身的发展，这是作为一个真正的教师所不可缺少的“精神底子”。

书中还有很多理论对我影响深远，其中给我印象最深的是这样一句话：“请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意，无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少這种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”这就集中体现了苏霍姆林斯基赏识教育的思想。为了我们自身素质的提高，我们忙中偷闲自乐一会时，就掀开书本吧！书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。

（作者单位 河南省濮阳市经济开发区第二初级

中学）

编辑 张珍珍