高中体育教学中如何进行德育渗透

肖东 梁志辉

高中是培养社会主义事业接班人的基础性阵地，又是对学生进行有效爱国主义教育的重要阵地。而体育课则是高中教育中的一个重要有机组成部分。因此，体育教师在日常的教学中，必须有目的、有意识、有计划地对学生进行品德教育。加强德育渗透，也是提高教学质量的重要途径。

一、体育教学中德育内容和方式

德育是爱国主义教育、守纪明理教育和品德深化教育的有机有效集合。德育理所当然地担负培养全面的、完善人格的重任。那么在高中体育课中都应该对学生进行哪些德育渗透呢？

1.信念教育、爱国教育、守纪教育

2.相信和尊重科学锻炼的道理

3.互助互爱教育即听从指挥，遵守课堂和体育游戏的规则

4.集体主义，纪律教育：热爱集体，增强集体观念

5.道德教育：尊敬老师，团结同学，诚实守信，谦虚谨慎的良好道德风尚

二、体育教学与德育密切结合起来

体育课是由开始、准备、教学和结束四个部分组成。德育可以渗透在体育课的各个阶段。教师在制订教学计划时，就应该将德育内容纳入其中，利用体育课的特殊形式，将德育与体育课有机结合，真正地做到教书育人。

1.纪律教育，集体主义教育

在队列、队形教学中，教师统一指挥，认真观察每位学生，对在队列、队形中表现不好的学生进行批评教育，指出他们的这种表现会造成整个队形不整齐，而影响全局，教育他们在练习中应该团结，使他们形成迅速、准确、协调的良好作风，培养学生形成良好的组织纪律性和集体主义精神。

2.顽强品质的培养

在体育教学中，学生的练习都要承受极大的疲劳，教师应有意识地培养学生对活动的兴趣，让学生认识到忍受力的锻炼，使他们在练习中更加刻苦、认真，鼓励他们以顽强的毅力和意志

去战胜“极点”现象，逐步培养他们顽强、勇敢、克服困难等优良

品质。

3.竞争意识培养

随着社会的发展，各行各业都出现优胜劣汰的竞争机制，教师在教学中应根据不同项目特点，有意识地培养学生的竞争意识，让他们在竞争中品尝胜利的欢乐、失败的痛苦、进步的喜悦、拼搏的乐趣，培养他们的竞争意识。

总之，体育课是将意志、智慧和品质融为一体的综合性的教育。我们应该通过体育课的教学，不断增强学生的体质。同时，使学生在学习体育技能的过程中，受到良好的品德教育。我们应该持之以恒地将体育和德育有机结合起来，这是我们培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人应有的责任。

（作者单位 吉林省辽源市东丰县第三中学）

编辑 韩 曉