浅析多媒体技术在初中语文教学中的应用

徐红忠

摘 要：伴随着当前社会的不断发展，对人才的需求标准也越来越高，传统的教学方法已经无法适应现今的教学要求。所以，作为初中语文教师，应不断转变自身观念，紧跟时代发展步伐，利用多媒体技术调动学生的学习积极性，促使学生主动参与教学活动，从而提高教学质量，帮助学生完善自身成长。针对多媒体技术在初中语文教学中应用的方法进行了简要论述。

关键词：多媒体技术；初中语文；教学；应用

随着当前科学技术水平的不断提高，多媒体技术被应用到各个领域中，发挥了极其显著的效果。在教学过程中，应用多媒体技术能够良好地激发学生的好奇心，通过色彩艳丽的图片、舒缓轻柔的音乐、形象灵活的视频等吸引学生的目光，将一些较为复雜、难懂的知识变成简单、直接的内容，帮助学生记忆，提高教学质量及效率，为学生以后的发展奠定基础。

一、利用多媒体技术为学生营造学习氛围

在以往进行语文课程教学期间，教师仅依照课文枯燥的讲解知识，学生硬性背诵，教学质量较低，学生无法对语文学习产生学习兴趣。而利用多媒体技术，就可以为学生营造学习氛围，吸引学生的目光。例如，教师在讲解七年级下册“黄河颂”一课时，就可以先利用多媒体为学生播放几组黄河在不同时期的图片，然后为学生播放一段《黄河颂》歌曲，让学生感受歌曲中的气魄，然后教师再针对课文内容为学生讲解知识，就能够进一步调动学生的学习积极性，从而提高教学质量。

二、利用多媒体技术激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师。作为初中语文教师，在讲解课程期间，可以利用多媒体技术激发学生的学习热情，促使学生参与到教学活动中，从而提高教学效率。例如，教师在讲解七年级下册“丑小鸭”一课时，就可以利用多媒体为学生放映《丑小鸭》的动画视频，让学生更生动、直观地观看课文，从而深入记忆课文内容，体会课文内涵，提高教学质量。

三、利用多媒体技术丰富学生的知识储备

教师在进行语文课程教学期间，还需要利用多媒体技术拓宽学生的视野、增长学生的见识，丰富学生的知识储备，从而帮助学生更好成长。例如，教师在讲解七年级下册《社戏》一课时，可以利用多媒体在课余时间为学生播放一些鲁迅先生的其他作品，从而使学生对作者及课文背景有更深层次的理解。

总而言之，利用多媒体技术进行初中语文课程教学，能够转变以往乏味的教学模式，提高教学质量。作为初中语文教师，需要及时转变自身思想，提高应用多媒体的能力，从而全面发挥多媒体技术在教学方面的功效，帮助学生完善自身发展。

（作者单位 浙江省义乌市稠州中学）

编辑 鲁翠红