基于创新角度的小学体育教学方法探究

张磊

摘 要：一个国家和民族要想不断前进和发展，创新是必不可少的。同时创新也是促进小学体育教学高效运行的一个有效前提。小学体育教育在小学教育中占着不可替代的地位，对学生的身心健康发展有着重要的作用，在进行体育教育的同时一定要注意对教学方法的创新性的改革。站在创新角度，用新颖的教育方法以及方式来吸引学生的学习兴趣，满足教学的需要，让小学体育教育有效开展。因此，在进行创新小学体育教学方式的过程中，如何有效地站在创新角度思考问题是进行小学体育创新教育的关键，针对小学体育进行创新改革的方法进行了分析和探讨。

关键词：小学体育；创新角度；教学改革；有效进行；方法探究

在小学体育进行教学的过程中，创新教育是一种比较有效的教学方法，是有效的解决体育教学中问题的重要策略。我们国家对学生的身体素质锻炼课的重视正在不断地增加，学校也对小学体育教学的重视力度逐渐加深。但是，现阶段小学生的逐渐“小学化”，即每天都埋头于繁重的课业之中，造成了学生根本就没有时间参加体育锻炼，导致学生体质弱，抵抗能力不强，抗病毒能力差，很容易引起流感、发烧等病毒性疾病。因为它的枯燥、无聊所以体育运动是小学生普遍比较厌烦的学科。所以我们首先要做的就是提高学生对体育运动的学习兴趣。在对小学体育进行教学的过程中，站在创新的角度思考问题，提高小学体育运动的趣味性，让小学生积极地参与到体育运动之中。下面本文就针对在小学体育教学中进行创新教学进行了分析和探讨。

一、创新体育教学的重要意义

创新的體育教学在小学生体育教学具有积极的意义和作用，具体表现在几个方面：创新教学有利于充分体现以学生为本的教学理念；创新教学能够顺应时代发展，促进学生的全面发展；创新教育可以实现高效教育；创新体育教学方法可以加快学生健康发展的步伐，促进学生的德智体美劳全面发展。

1.创新体育锻炼有利于丰富学生的生活

创新体育锻炼有利于丰富学生的生活，减少小学生在课业中的压力。我们都知道小学生面临着升学的问题，课业压力自然很重，所以他们没有足够的时间进行体育锻炼，而且现阶段小学化教育逐渐向“中学化”方向发展，学生的课业繁重，他们的生活大多数都是很枯燥的，没有什么娱乐活动。那么体育运动作为小学必学的一项教学科目，我们应该创新体育教学的方法，提高学生体育锻炼的积极性，让学生在繁重的课业中可以利用体育运动来缓解一下压力。

例如，当我们课业很繁重的时候，又没有时间去进行什么娱乐活动，可以让学生在进行课间体育锻炼的同时，还要在课余生活中也进行体育锻炼。我们可以鼓励学生，当学生的家住的离学校不是很远的话，可以跑着去学校，这样既呼吸了早晨的新鲜空气，又锻炼了身体，而且也在一定程度上缓解了学生的压力。

2.创新体育锻炼有利于教师进行体育教学

体育运动不受小学生的喜爱是我们众所周知的事实，特别是一些竞技类的体育运动。长此以往，学生对体育锻炼的积极性逐渐消失，就不愿意参加体育课程了，这样不仅不利于学生的心理和身体健康发展，当然也不利于体育老师的授课，如果我们在教学实践中能够创新教学方法，激发出学生对体育运动的兴趣，学生不喜欢体育运动的问题就迎刃而解了。提升了学生对体育运动的学习兴趣，学生就能积极地参与体育活动，就不用教师进行被动的授课了，同样也减少了体育教师授课的压力。

例如，我们在上体育课学习竞技体育的时候，需要跑步和进行50、100、800米的体育测试，对于这样的体育竞技运动，大多数小学生的态度都是厌烦甚至是恐惧的，对这种体育运动毫无一点兴趣，学习的态度比较低沉，那么教师的授课难度就提高了，而且对教师的授课积极性也会产生重要的影响。一堂课下来，学生学得很累，教师教得也很累。但是，如果我们对小学生对体育运动的兴趣进行了有效地激发，那么在课上我们的教学效果就有了很大的提升。比如，我们可以利用比赛的形式进行体育锻炼，或者是进行奖励式竞技运动，提升学生对体院竞技的学习兴趣。

二、创新在小学体育教学中的应用方法

1.通过小组合作的方式创新角度展开体育锻炼

通过小组合作的方式创新角度展开体育锻炼，是新时代小学体育教学的有效方法，我们可以将学生分成4～6人组成的小组进行体育学习，由学生通过组间自己讨论进行体育学习的方法，并且选择自己喜欢的体育项目进行自由训练，这样小组中的学生可以相互帮助共同进行体育学习，这是创新角度学习的一种体现。

例如，教师在讲解小学体育球类运动的学习过程中，可以采用小组合作学习的方法进行授课，把学生每5人分成一个小组，让学生在组间讨论自己喜欢的球类运动，然后不同的小组成员之间选择一种球类进行练习，教师在一旁对学生进行指导，提高小学体育锻炼的实效性。通过这样的方法可以有效地实施创新教育，有效地展开体育教学。

2.创新体育游戏教学法

在进行小学体育教学的过程中，创新体育游戏教学法可以激发学生的学习兴趣。游戏教学法是一种有效的教学方法，在体育教学中游戏的运用可以达到有效教学的目的。

例如，教师在对篮球运动进行授课的过程中，就可以利用游戏教学的方法，可以让学生站排，然后进行篮球投球接力的游戏，如果篮球在哪个学生的手中没有投入到篮球框里，就要让这个学生接受惩罚，可以是做十个蹲起，也可以是唱一首歌曲。通过游戏竞技的形式，调动学生的积极性，让学生可以在轻松愉快的氛围下，更好地进行体育学习与训练。

3.通过营造教学氛围创新体育教学方式

体育教学氛围是进行有效教学的关键，如果在一个比较沉寂枯燥的氛围，小学生无法集中精力，不能用心去理解、体会教学过程中的内容，而一个和谐融洽具有教学感觉的氛围中，可以在一定的程度上提升学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。

例如，在讲解足球运动的时候就可以营造一种教学氛围。在足球课堂上，我们可以选择一些合适关于足球运动的励志歌曲，激发学生的学习热情，让学生能够在这种学习氛围中进行体育锻炼，有效地提高了学生学习的积极性。因此，我们创新体育教学来营造一种有利于学生学习的教学氛围，进而让学生更加有效地进行体育学习，提高体育锻炼的实效性。

3.创新比赛教学法，提高体育教学效率

竞赛对小学生来说是一种有效的教学方法。这个阶段的学生谁都不想输给对方，我们应该充分利用学生这种不服输的竞争

心理。

例如，教师可以在上课的时候和学生说，我们要进行一个长时间的体育技能训练，训练结束后我们要进行一个考核，如果达不到要求会继续训练，而训练好的学生可以得到奖励，赢了比赛既可以得到奖励又可以得到好处，可以有效地激发他们的内在潜力和兴趣。还可以让学生进行一个阶段的体育训练，在每周课的时候都进行一次50米测试，然后记录每个人的测试结果，取全班的前30名学生给予一定的奖励，通过这样的方式来激发学生的兴趣，提高学生学习的积极性。

综上所述，我们已经对创新体育锻炼的教学方法重要性进行了分析，并且明确地提出了较为有效的教学方法，希望在我们共同的努力下，可以使小学体育教学更加完善，让小学生对体育运动产生兴趣，增强学生的体魄，使学生能够全面发展。

参考文献：

曹恒兵.让学生真正“跑”起来[J].社会科学，2011（06）.

（作者单位 江苏省张家港市塘市小学）

编辑 董慧红