高职学生思想政治教育工作实效性研究

闫永官

摘 要：高职学生是我国大学生群体的组成部分，要提高大学生思想政治教育整体工作水平，需要提高高职学生的思想政治教育水平。如何才能提高高职学生思想政治教育的针对性、实效性，一直是高职教育工作者研究探讨的问题。本文结合工作实际，针对高职学生思想现状及思想政治教育工作存在的不足，对高职学生思想政治教育实效性等问题进行了分析研究，并提出了相应的对策。

关键词：高职学生 思想政治教育 实效性

思想政治教育工作的实效性，是指在思想政治教育过程中的各个环节达到的实际效果的状态与程度。有无实效性不仅反映思想政治教育工作的效果和水平，同时也是衡量学生服务和管理工作的重要标准。近年来，高职学生思想政治教育工作取得了一定的成绩，但随着形势的变化，也显现出一些薄弱环节。传统的思想政治教育方法已很难奏效，简单说教式的思想政治工作更显得无能为力。面对新形势下高职学生中出现的新情况、新特点和新问题，我们必须立足现实，研究新问题，提出新对策，真正把学生的思想政治教育工作落到实处。

一、高职学生思想政治教育工作现状分析

目前，高职学生思想政治教育工作呈现出良好的发展态势，整体上是积极有效的。但我们也清醒地看到，高职学生思想政治教育工作面临着新的挑战。高职院校与普通高校相比在一些方面是有其特殊性的，这些特殊性构造了高职学生思想政治教育的基本特质和特殊要求。高职学生文化课成绩相对较差，很少关心时事政治，对思想政治理论教育兴趣不高，高职教育偏重专业技能的教育理念更加剧了这种不良的倾向，再加上社会上不良风气的影响，一些高职学生不同程度地存在理想信念模糊、价值取向扭曲、公德意识淡化、道德水准下降的问题，严重影响了高职学生思想道德修养和文化素质的提高，也使得高职院校思想政治教育工作面临了许多新情况、新问题。

（一）思想政治教育主阵地的课堂教育作用发挥不够

近年来，受实践活动课时增多的影响，思想政治教育课堂教学时数有所下降。笔者认为，开展一定量的活动，提高思政教育的效果是对的，但决不能以开展活动代替课堂教学。思想政治教育需要滴水穿石、润物无声的启发和熏陶，只有落脚在每一堂课，贯穿于教学的全过程，走以课堂为主阵地实施思想政治教育的途径，才能得到事半功倍的效果。

（二）思想政治教育活动吸引力不高

一是部分院校把思想政治教育工作看成软任务。开展活动准备不充分，忙于应付检查评比，受功利思想的影响，思想政治教育活动流于形式。久而久之，原本积极上进的学生也逐渐产生了逆反心理和抵触情绪，使得花很大精力开展的思想政治教育活动丧失应有的吸引力和感召力。二是思想政治教育工作者多是居高临下，简单说教，既不以情感人，也不以理服人，致使思想政治教育工作难以收到预期的效果。三是高职学生文化基础相对较差，法律观念和自律意识淡薄，自我中心意识凸显，心理健康素质较差，抗挫折能力严重不足，这些都给思想政治教育工作的开展增加了难度，尤其是信息化、网络化的快速发展，更是加快了学生思想变化的节奏，给思想政治教育工作者带来了新的难题。

二、增强高职学生思想政治教育实效性的对策

（一）创新思想政治教育工作的教育理念

理念是行为的先导，其正确与否直接影响思想政治教育工作内容的落实、方法的选择和效果的好坏。要切实树立“以人为本”的教育理念。一是以学生为本。尊重学生，关心学生，爱护学生，帮助学生解决最关心、最现实、最直接的问题。要把“以学生为中心进行教育、管理和服务”作为目前高职院校学生思想政治工作的基本原则。二是加强师德建设，规范师德行为，引导高职教师队伍以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生，不断提高学生管理工作者的教育、管理和服务水平；同时要强化“全员育人”观念，实现专业教学与教书育人的有机统一。三是突出辅导员的作用。既要充分发挥辅导员在思想政治教育工作中的组织者和指导者的骨干作用，进一步提高辅导员的专业素质、创新能力和应对复杂工作局面的能力，更要关心辅导员的学习、生活和工作，提高他们的待遇，使他们安心工作确保高职学生思想政治教育工作取得实效。

（二）充分发挥思想政治教育的课堂主阵地作用

以课堂为主阵地，全面实施思想政治教育，既符合思想政治教育长期性的特点，又能遵循学生的身心发展规律和认知水平的发展规律。思想政治教育只有落脚在每一堂课，贯穿于专业教学过程的始终，形成序列，辅之以必要的有教育意义的实践活动，才能收到好的效果。教书育人是教育工作者义不容辞的责任，各科教师都应该对思想政治教育工作给予足够的重视，确信自身的角色不只为了传授知识，还要善于捕捉思想品德教育因素的闪光点，使学生健康成长。

（三）切实提高日常思想政治教育工作的实际效果

一是利用好网络技术和现代化手段。新形势下高职学生的交往方式、行为方式以及学习方式等都产生了深刻变化，思想政治教育要想取得实效，就必须主动适应这种变化，有针对性地开展思政教育活动。要重视研究学生的网络文化行为，掌握学生在网络中的活动规律，熟悉他们的网络语言，理解他们的表达方式。通过QQ、飞信、高校通、贴吧以及论坛等网络工具与学生进行交流，缩短师生之间的心理距离，为学生提供及时有效的信息和指导，引导学生在分析和批判中选择并吸收积极健康的信息。二是把学生日常思想政治教育与素质教育有机结合，与成功导航教育有机结合，结合学生在思想、学习、生活以及就业中遇到的现实问题，帮助学生解决问题，明辨是非。三是要加强人文关怀和心理疏导。这是党的十八大对思想政治教育工作提出的要求。通过人文关怀、心理疏导等多种有效形式，培养学生敢于面对现实、面对困难和挫折的心理品质，增强心理承受能力和自控能力，使思想政治教育工作真正落到实处。四是要有计划地组织大学生参加社会实践。如社会调查、生产实习、志愿服务等社会实践活动，引导高职学生走出校门，到基层去，到工农群众中去，促进学生了解社会、增长才干、培养品格，强化社会责任感。五是优化校园环境。塑造积极、健康、诚信、大爱的校园文化，加强校园文化建设的研究和交流，积极发挥校园文化全方位熏陶感染、多渠道潜移默化的教育功能。六是重视高职学生思想政治教育的效果评估。科学设计效果评估的范围、原则、内容、指标体系和操作流程。通过动态评估不仅了解高职学生思想政治教育状况，还可对教育者实施的思想教育方式、方法进行一个客观的评判，更为未来采取措施进一步做好学生思想政治教育工作提供有益的依据。

总之，高职院校学生思想政治教育工作是一个系统工程，需要高职院校整合各种资源，通过各部门、各学科教师与全体学生的良性互动，需要针对新形势下的新特点、新问题，积极探索新途径、新方法，创新教育载体和工作方法，才能真正取得实效。

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