农村中学生思想教育研究

李亚玲

（北安市二井镇建华学校，黑龙江北安164000）

毕业后，我毅然回到了自己的家乡，做了一名乡村教师。生在农村、长在农村的我深谙农村经济的贫困，农民生活的艰辛，孩子上学的艰难。带着对这份土地的深情，我投入到了我热爱的工作中。我第一次站到讲台上微笑地面对他们时，看到的是乡村少年特有的质朴和对知识的渴求，与他们愉快的交流过后，我信心满满，心中充满了希望，可让我没想到的是，一段时间后，新鲜感逐渐淡去，学生们“原形毕露”，他们有的上课开小差，还有的不守纪律，甚至和老师顶撞，至于学习更与他们无关。我找他们谈话，他们却不以为然，认为这没什么，只有极少数同学还算认真地学习。我开始苦闷、彷徨，甚至心灰意冷，他们就只能这样了吗？不行，我要“拯救”他们。如何“拯救”？“亲其师，才能信其道”，我要用爱感化他们。如何来“爱”？那就是要有原则地来爱，要负责任地去爱，更要付出视如己初的爱，爱到他们让别人尊重，让别人认可。

社会需要尖端人才，需要技术工人，也需要普通劳动者。无论做哪一份工作，首先都必须是一位合格的公民，要有责任感。所以，我对每一届学生都会说：“你们可以考不上大学，但你们必须要学会做人，不要成为家庭和社会的负担。”于是我发誓：我要做对孩子一生负责的教育。这份爱的承诺说起来容易，做起来却难上加难。有时学生不理解，甚至恨我，但我从未止步。我曾对学生们说：我宁愿你们现在骂我，也不让你们将来恨我。因为你们现在小，比较贪玩，认为我管你们是束缚了你们，剥夺了你们的“权利”，损失了你们的“利益”。但是你们将来长大了，就会懂得老师这样做是为了什么。我的爱生原则就是把爱的雨露洒向每一个脚落。我要让树苗长成参天大树，让小草生机勃勃，让属于我的一片森林郁郁葱葱。

禀赋好的孩子一定要成才，为社会创造更大的价值，这是我必须坚持的原则。我的学生中有这样一个女孩，她个子不高，性格温和，很有追求，上课时神情专注，用心听讲，非常刻苦，而且勤思好问，学习成绩一直很优秀，绝对是一个好苗子。这样顺利地到了初三，正在大家竭尽全力备战中考时，她的父母竟然离婚了，这突如其来的打击不光击倒了孩子，也震惊了我们，这个女孩上课开始走神，心不在焉，有时还趴在桌上哭泣，看到这，我心痛至极。除了安慰我还能做些什么？于是找到孩子，想和她聊一聊，没想到孩子却跟我说：“老师，你去我家看看吧！我妈现在可能在收拾东西，她要走了……”孩子此时已泣不成声，我犹豫了，这是人家的“内政”，我怎好干涉？片刻后，我还是答应了孩子，到她家后，我看到的是满地狼藉，她的妈妈已经走了，她的爸爸也颓废地倒在炕上，我劝说了好一阵，没有起到多大作用。我又多次找到她，和她讲，大人有大人的烦恼，他们的分开也许有许多无奈，无论爸爸和妈妈，他们爱你是不会变的，他们更不希望你消沉。一段时间后，她调整得很好，又找回了久违的良好学习状态，自信地迎接着中考，模拟成绩越来越好，也乐观起来了，似乎身上的包袱也卸下去了。中考那天，她的父母都来了，也许是天道酬勤，也许是爱的力量，孩子发挥非常出色，最终以全市第二十三名的好成绩考上了重点高中，这个喜讯着实让我们的小镇沸腾了好一阵子。曾经在我的学生中还有几个男孩子特别聪明，但有时贪玩，学的好好的，不知什么时候就突然玩起“没正事”，一次语文考试就像商量好了一样都没写作文，我放学后冒着雨分别“走访”了几个学生的家，经过家长和我的共同努力，几个小调皮被拉了回来，经过多次这样的较量，他们也都考上了重点高中，看到这些“作品”，我的心里甜丝丝的，一种自豪感油然而生，觉得一切的付出都那么值得！我想说，为了孩子们能成才我尽力了。

参天大树固然人人喜欢，但小草岂能被忽视？其实这么多年来，我的爱倾注最多的还是“弱势群体”，我觉得他们本身就“营养不良”，心灵更渴求关爱，我一直认为，唤醒孤独的心，让行走在边缘的孩子走向正确的人生轨道，找到自己的方向应该比关注一个学习好的孩子更重要。教育者的成功不只有成绩和升学，成长比成功更重要。我曾经为我的“精英”骄傲，但我更为我的顽劣生的蜕变而欣慰。有一个打仗成瘾的孩子毕业后大彻大悟，从遥远的南方（他所在的打工地）给我打来了长途电话，电话里满是忏悔和感激（我和他有无数次谈话，我曾为他流过泪），我也满是感动，因为我没有辜负教师这个职业，没有让传递过危险信号的孩子误入歧途，危害社会。

我还遇到这样一个男孩（初三留级到我班的），内向得很，不合群、不作声、似乎有点自闭（实则是自卑）。我很好奇、观察了好几天，他总是独来独往，有点怕人触碰的恐惧，怎么回事？我就向同学了解他的情况，原来他的父母都是聋哑人，他生活在一个无法正常交流的无声世界，他的天真烂漫被扼杀了，他的喜怒哀乐无人倾听，我的内心涌起了无尽的同情。怎么帮帮他，让他走出来，不再是那个套中人？我深知这样的孩子自尊心很强！对，我要通过活动，让他融入集体，改变他的性格（我每天都安排一分钟演讲或讲成语的活动）。我鼓励他到讲台前展示自己，起初，他说什么都不肯，劝说了好几次，才勉强走上去，他拘谨得很，我看到他的手在发抖，也不敢看同学，低着头，说完就面无表情地回到座位，完成任务一样，我领掌，和同学们一起鼓励他，他脸一红，还是那个木讷的样子，没关系，我多给他机会就是了，一段时间后，我发现他跟同学交流了。也开始和老师说心里话了（作文也是在跟老师交流）。一次他在作文中说，他抱怨上苍不公，自己生在这样一个家庭，他好想叫一声妈，和妈妈长谈一次，他有太多的话要倾诉。作为一个母亲，我不禁潸然泪下，决定去他家中看一下，这一去我太震惊了，父母聋哑，爷爷奶奶年迈，他家庭的贫困让我无法接受，奶奶跟我讲：一次放学回家，家里做的是荷包蛋和面条，孩子竟说：奶奶，家里来客人了吗？一顿如此简单的饭对孩子都是奢侈的渴望！还有一次，他的小弟买了一包五毛钱的小食品，奶奶硬是让孩子还回去，并换回了一包火柴，如此贫困的家庭怎样才能改变，我能做些什么？有时家里做好吃的，我把他叫来，但以后怎么办，这个家庭的希望在哪里？物质生活的匮乏可以通过劳动来弥补，但精神的萎靡对一个少年就太可怕了。于是我找到他，和他长谈了几次，其中我重复强调的话就是：你的出身无法选择，但命运可以改变，你就是全家的希望，只有你能改变你的家庭，你应该有一个男子汉的担当，不要怨天尤人，你必须努力！这话对孩子的触动还真大，他开始冷静、踏实下来了，别的科任老师知道这个情况后，也都关心他、学习上也给与了很多帮助，少年心中的希望被点燃了，他勤奋多了、爱问问题了，成绩提高了，一个角落里的孩子，开始被同学老师关注，他信心倍增，成绩稳步提高，跟同学打篮球、聊天、讨论问题，俨然变了一个孩子，这种健康心理促进了他各方面的成长，目标也更加明确，为中考做着充分的准备。他本来就瘦弱，加上起早贪黑的学习，样子就更加可怜，我很心疼，但没法让他停下脚步，因为中考在即，我经常给他送去好吃的，孩子含泪接受了。天道酬勤，在众人的期盼中他如愿考上了我市重点高中。那个毕业典礼上的一幕，让我终生难忘：同学们含泪表达着依依惜别之情，唯有他的举动很特别，轮到他发言时，他缓缓站起来，郑重地说：“我提议，全班起立，为老师鞠一躬，老师为我们付出的太多了。”同学们积极响应，当全班学生齐刷刷弯腰的刹那，我的眼泪如洪水般倾泻而下，一句话都说不出来……从他身上，我看到了希望，一个懂得担当和感恩的孩子，他一定会成功的！上了高中，他愈发勤奋，经常跟我汇报学习情况，我也一如既往地鼓励他，三年后他顺利考上了一所本科院校，学了自己喜欢的土木工程专业。我想，他的家庭会因他的努力而改变吧！

人生需要用一颗善良的心灵去欣赏，而不是只用一双忙碌的眼睛去观看，因为人生如果缺少欣赏，就会缺少许多乐趣。我用眼睛、用耳朵、用心灵欣赏着上天赐予我的那一份份美好——和学生朝夕相处的点点滴滴。这其中，我体会到了人世间无与伦比的快乐。

露珠的坚守是闪烁晶莹纯洁的光芒，鲜花的坚守是散发清新迷人的芳香，我的坚守是培养华丽出彩的学生。是爱的承诺，让我坚守，我要将师爱进行到底。